初三九年级第二学期开学家长会ppt课件

初三（九年级）第二学期开学家长会初/三/开/学/家/长/会——家校协力创佳绩携手前行育英才——尊敬的家长为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的孩子在今天召开家长会，非常感谢各位参加！家校合作，共助孩子成长（1）为保障会议实效，不耽误家长们时间，请按照每次通知的时间，提前五分钟到会；（2）请您在会议期间把手机调至静音状态；（3）会议期间不接打电话、不走动；（4）重要的内容，请用手机拍照记录。共同约定家长会基本秩序温馨提醒离202X年中考仅有____天目录contents01班级基本情况介绍02第一学期学生表现及问题03认识中考认识初三04正视心理问题05初三冲刺家长课堂班级基本情况介绍初三（九年级）第二学期开学家长会part.01全体科任老师敬业爱生、同心协力，为提高我班的成绩不懈努力；01全体科任老师敬业爱生、同心协力，为提高我班的成绩不懈努力；02家长们尊敬老师，热心班级工作，无私奉献，营造和谐的家庭氛围。03班级基本情况介绍第一章男生21人女生23人44人学生多数非常懂事、听话。班内同学团结友爱，互帮互助，形成了良好的班风。学生学习多数比较认真、努力，形成了良好的学风。班级基本情况介绍第一章班级教学理念关注每一个学生不仅追求学习成绩更重要的是品德修养不看中一时成绩希望每个人都有进步班级基本情况介绍第一章班级管理策略1.给学生归属感，营造集体氛围。（教师的榜样示范、平等地相处方式、精心打造班级大家庭）2.加强养成教育，培养良好习惯。（发挥班队课功效、渗透在每一次的相处中）3.重视心理辅导，及时疏导沟通。（俯身倾听，注重青春期教育和情绪调控）4.端正学习动机，进行学法指导。（帮其制定学习计划、指导听课、预习、复习巩固、阅读、记忆方法等）5.重视家校沟通，掌握学生情况。（家访、电话、语音视频、家长会等）班级基本情况介绍第一章:以学习为核心。：纪律和安全。:会做人、会学习、会处事。:道德上做个好人，学习上做个能人。:学习上要不断进取，培养学习能力和创新精神，并要持之以恒。:学会处理与老师的关系:听从领导，服从分配。学会处理与同学的关系:大事讲原则，小事讲风格，使班级在一个良好的、正气的环境中发展。学会处理与父母的关系:孝敬父母，珍惜金钱，勤劳勇敢，为父母争光。一个核心两个重点三个要求会做人会学习会处事班级基本情况介绍第一章一个核心、两个重点、三个要求。输入教师简介姓名语文输入教师简介姓名语文输入教师简介姓名语文班级基本情况介绍第一章输入教师简介物理姓名输入教师简介地理姓名输入教师简介生物姓名教育其实是一种沟通，更是一种相处！每位老师的性格不同，处事方法也略有不同，但我们老师教育孩子的成才的愿望与家长一致。新学校、新班级、新老师、新学生，家长对我们老师需要多点理解、信任和支持，如果觉得语文老师沟通效果不理想，可以与数学老师沟通，或许老师并不是不想听你的说辞，他可能还有紧急的教学任务需要处理，耐心点老师会处理你反映的事情的。家校战线永远是一致的，不能对立，更不能相互指责相互攻击！班级基本情况介绍第一章班级中的三个优点班风班貌学习习惯班级建设学生乖巧懂事、心态阳光，班风团结向上。……多数学生学习态度端正、学习勤奋踏实，有良好的学习习惯、你追我赶的学风正在形成。多数班委、学生责任心强，得到师生好评。……班级基本情况介绍第一章我们一天的生活起床6:00-6:10洗漱6:10-6:20早操6:20-6:40晨读6:40-7:15卫生、保洁7:20-7:40早餐7:15开餐早读7：40-8:10预备铃8：10-8:15第一节课8:15-8:55第二节课9:05-9:45课间操9:45-10:15第三节课10:15-10:55眼保健操10:55-11:10第四节课11:10-11:50中餐12:00开餐午休12:30-14:00卫生、保洁14:00-14:10第五节课14:10-14:50眼保健操14:50-15:05第六节课15:05-15:45第七节课15:55-16:35第八节课16:45-17:25晚餐17:25开餐晚自习18:30-20:30熄灯21:40第一学期学生表现及问题初三（九年级）第二学期开学家长会part.02课堂在这半个学期里，同学们在课堂表现方面取得了不小的进步。很多同学能够做到认真听讲、积极思考、乐于回答问题，学习热情和参与度较高。第一学期学生表现及问题第二章作业在作业方面，大部分同学能够按时完成作业，并表现出一定的独立性和自主性。一些同学作业完成质量较高，不仅字迹工整，而且思路清晰。第一学期学生表现及问题第二章大部分同学能够养成讲卫生、爱整洁的好习惯，课间能自觉遵守纪律，如不追逐打闹、不大声喧哗等。一些同学在待人接物方面也表现得很有礼貌，主动和老师、同学打招呼，懂得尊重他人、关心他人。行为习惯第一学期学生表现及问题第二章除了学科学习，学校还组织了九年级课堂常规展示活动。在活动中，同学们积极参与，展现出了良好的课堂学习习惯和团结向上的集体精神风貌。活动参与第一学期学生表现及问题第二章需要努力的地方第一第二第三第四少部分孩子会有迟到情况，建议养成良好的作息规律和不磨蹭的习惯。少部分同学不讲卫生，每次抽屉里、桌子底下全是垃圾，没有良好的卫生习惯。不重视预习，不爱动脑，上课的思路跟不上，只喜欢听别人说而不善于自己动脑思考且回答。作业改错不及时，经常是批到下一次作业上一次的作业还没改错。第一学期学生表现及问题第二章第五第六第七第八上课讲着课突然大声喊叫，会影响上课秩序，有问题课下单独找老师解决。部分学生上课注意力不集中，会说小话，且不爱举手回答问题。打架。部分同学脾气暴躁，控制不住自己的脾气。玩着玩着就动真格了。阅读面不广，知识面较狭窄。阅读的书籍相对较少，导致不少时间被虚度。需要努力的地方第一学期学生表现及问题第二章期末考试学习之星学生姓名总分数年级排名代用名6555名代用名65010名代用名64330名代用名623100名代用名620110名代用名600150名第一学期学生表现及问题第二章1、尖子生不突出，有机会冲刺尖子生的中间力量多；（提高自主学习意识和能力，不能仅仅满足于老师布置的作业；要有总结与规划；挑战难题的决心和能力；不安于现状，加强竞争意识）2、潜能生进步空间很大；（多鼓励，激发寻求进步的意识；加强基础知识的落实）3、英语学科基础较薄弱；（多关注英语老师的反馈，加强积累）4、个别同学存在偏科现象，拖后腿科目。（应与该科目教师加强沟通，获得最佳的学习方法，明确努力的方向）第一学期学生表现及问题第二章透过成绩看问题一、学习态度是否端正(行动、不找借口、独立完成……）二、学习方法是否恰当（及时找老师沟通）三、学习时间是否有保障（自己认为的很努力？劳逸结合？）四、学习效率是否高效（每日作业准确率、作业完成时间……第一学期学生表现及问题第二章成绩的背后❤横向对比：了解强势科目和弱势学科，合理分配时间，做好固强补弱计划。❤纵向对比：观察近阶段学习情况，目标小步子，及时点赞表扬。第一学期学生表现及问题第二章优秀良好希望求稳要注意细节。改进方法，强化薄弱科目。学习更主动。扎实基础端正态度增强信心立志高远，追求卓越。服从老师，稳步前进。端正态度，决不放弃。第一学期学生表现及问题第二章造成学习成绩两极分化的原因分析——主观主观上是因为学生基础不好、学习习惯不好、学习态度不够端正。客观客观上是因为学科多了，学习内容深了，学习难度呈现阶梯效应，有部分学生还不适应，跟不上教学节奏。第一学期学生表现及问题第二章造成学习成绩两极分化的原因分析——三分钟热度，毅力不够，一遇拦路虎就放弃，其实还是学习动力不够；01不注重彻底弄懂平时的练习训练上做错的题目，而是老做无用功；02平时只顾应付老师布置的作业，不去深入钻研，遇到不懂的问题不去及时请教老师，喜欢与同学对答案；03不重视学科知识的系统梳理，做到融会贯通，以一胜百；04只满足于听老师课上来讲解，似懂非懂，能力水平老得不到提高；05压力过重，一味用功，不会合理安排时间，不会休息，往往上课无精打采，这样事半功倍，得不偿失。06第一学期学生表现及问题第二章校内排名对比（1）对比入班之初，年级前100、前160、前200的人数有提升，初一初二的蛰伏蓄势带来了初三的爆发，在校两年班级整体水平呈向上趋势；（2）初一初二更多依赖老师约束，没有形成优秀的学习习惯和品质；自主学习的意识逐渐生根后，初三已经有一大批可以主动学习的同学，量的积累也促进了这些同学质的飞跃。根据自己班情分析即可，尽量找有优势的角度展开分析排名指标七上七下……年级前10年级前50……七上七下……年级排名平均进退第一学期学生表现及问题第二章对应区排名（不完全统计）入学：区前名，我校约人，3班人八下：区前名，我校约人，3班约人（语数英物政史≈360，可排到区前5000名）（1）中上层体量增大：整体进步，且后期依旧有上升空间；（2）后来者居上也不无可能：还有半年时间，学校不会劝退和分流，只会更加众志成城，所以坚守即胜利；如能日拱一卒，必将功不唐捐。第一学期学生表现及问题第二章中考总分=语数英360+物化200+政史100+体育60=7202023年录取分数线中考满分体育术科满分学校录取分数减去体育分语数英平均得分理化政史平均得分720606607206066072060660720606607206066072060660720606607206066072060660720606607206066072060660第一学期学生表现及问题第二章几位同学的共同优势是理科思维比较好，但还要在攻坚克难上下功夫；虽然和在初二开始死磕文科，进步巨大，但是对知识的理解和运用相对还是浮于表面，需要有自己串联知识网络并且灵活运用的能力。如果能让自己六科达到465+的实力，可以冲刺重点。第一梯队：冲刺重点高中考号姓名七上总分七下总分八上总分八下总分提示：1.名字可以只显示姓氏，让家长提前记住孩子考号即可。2.提醒家长纵向比较进退步（参考分数、排名）；横向比较各学科吻合度（是否有弱科）。第一学期学生表现及问题第二章1、精神要大条，保持自信，但勿自负；2、着眼大局，不要沉迷题海，破题、怪题放过，清楚自己对哪类知识、哪类方法不熟，找同类题点对点限时强化；3、战略要清晰，普通题关注答题规范和踩分点，做到零失误，难题关注思路和方法；4、平衡各科，不出现明显偏科现象。【建议】落实基础的同时，往深处精处努力；可以在接触新知识，但是重点要放在进一步整合初一初二内容上。如语文攻克阅读，打磨几篇佳作；数学攻克重难大题，进行题型归类……第一梯队：要大条、重大局第一学期学生表现及问题第二章这一批同学大多偏科，受限于劣势科目，也有各科相对均衡但是不稳定的同学（可以列举名字）。部分同学一直在蓄势，努力填补差距（可以列举名字），还有部分同学留恋舒适区，没有大刀阔斧开天辟地的决心和狠劲，一旦优势科目突出综合竞争力提高，反之则降低。【建议】偏科的同学重点放在培优补差；没有明显偏科的同学查漏补缺即可。建议一次性整理两年的试卷资料，把错题难题重新做一遍，依旧不熟悉的可以裁剪下来，分科目张贴到本子上，形成一个专用的错题本。第二梯队：打造六边形战士，向重点高中无限接近考号姓名七上总分七下总分八上总分八下总分第一学期学生表现及问题第二章这部分同学有的受限于基础（可以列举名字），有的受限于学习习惯（可以列举名字），也有态度端正有上升趋势的同学（可以列举名字）。第三梯队：维稳求进，目标普高【建议】进可冲重点高中，退则可能江山不保。基础落实比较好的同学（可以列举名字）要进阶中等难度题型，熟能生巧；其他同学的重点是牢固基础知识，并且做到灵活运用。如语文的古诗字词、文言名著；数学的公式、计算；英语的单词、词组、句式……考号姓名七上总分七下总分八上总分八下总分第一学期学生表现及问题第二章1、少想多做，“勤”是中层生实现逆袭，成为黑马的唯一途径！2、课堂高效、课后争分夺秒；3、基础知识、题型必过