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2024年主题教育专题组织生活会个人问题清单、整改措施材料整理(5篇)2024/X/XX2024年主题教育专题组织生活会个人问题清单、整改措施材料1各位党员同志:通过此次学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育专题组织生活会的交流、讨论,我深入查找了自身存在的差距与不足,明确了努力的方向。下面,我将结合组织生活会的有关要求查摆工作,对自身存在的问题和不足进行自我批评,还请同志们予以批评和指正,我将本着谦虚的态度,积极认真整改。一、检视主要问题(一)在理论学习方面1.学习理论不深。……2.学用结合不够。……3.政治意识不强。…………(二)在遵守党章党规方面1.先锋模范作用发挥不充分。……2.政治敏锐性不足。……3.反腐败斗争意识还需增强。……4.形式主义、官僚主义仍有表现。…………(三)在服务群众方面1.对以“人民为中心”发展理念认识不足。……2.深入基层、深入群众力度不够。……3.解决基层问题不多。…………(四)在思想作风方面1.面对新时代新挑战,进取精神不足。……2.责任担当意识不足。……3.开拓创新意识不够。……4.艰苦奋斗精神减退。…………二、存在问题原因剖析(一)思想解放程度不够。……(二)学习知识钻研业务精神不够。……(三)理想信念坚守不足。…………三、努力方向和整改措施发现问题是开始,解决问题是关键。在未来的工作中,我将从以下几个方面进行改正:(一)在理论学习上更xxxxx。……(二)在思想认识上更xxxxx。……(三)在为人民服务上更xxxxx。……(四)在干事创业上更xxxxx。……(五)在廉政建设上更xxxxx。……以上是我对照检查的不足之处,还请各位同志多批评指正,本人将虚心接受,认真整改。2024年主题教育专题组织生活会个人问题清单、整改措施材料2(一)存在的问题和不足1.理论学习方面。主动学习少,被动接受多;笔记抄的不少,联系实际不够,还停留在“一张报纸、一杯茶,围在一起听报告”的传统模式。一是系统学习不够。习近平总书记的中国特色社会主义思想涵盖改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军各方面,博大精深、系统全面,在学习中存在应急式、突击式、要点式学习的现象,往往是“浏览式”“标题式”“概要式”学习,全面学、系统学、深入学不够,对许多内容理解领会比较肤浅。二是理解精髓不够。从整体上理解和把握习近平总书记的中国特色社会主义思想还不够,平时读理论的评论解读多,对其中思想的历史脉络、要义精髓掌握少,只通读了一两遍讲话,记了一些基本内容,没有准确把握蕴含其中的马克思主义立场、观点、方法,一知半解、浅尝辄止的问题是存在的。三是实践运用不够。理论指导实践有差距,学归学、用归用,学用两张皮的现象依然存在,运用系列讲话中蕴含的科学工作方法和思想方法解决制约工作难题还不够。比如,分管的工作存在的基层组织功能弱化、思想政治教育实效性不强、违规违纪频发等问题没有深入研究,致使问题在一定范围内仍然存在,没有得到根治。2.思想政治方面。自己始终把思想政治建设作为立身之本,树牢“四个意识”,坚定“四个自信”,做到“两个维护”,坚决维护党中央权威和集中统一领导,但对标反思,仍有一些差距和不足。一是政策理解不深入。虽然自己能够按时参加集体学习,理论学习缺乏连续性、系统性、全面性。特别是对一些新理论、新战略、新要求,缺乏深层次的思考研究,学习不透彻,掌握不具体,研究不到位。二是学用结合不紧密。在贯彻落实中央和省市的部署上,紧紧满足于学习了、理解了,但在结合工作实际、谋划推动工作上,还存在用老经验、老办法干工作的情况,运用新理论指导实际工作做得还不到位。三是心胸格局不够宽。自己所处的单位和科室属于综合科室,工作量很大,别的单位和科室不愿干、干不了的工作经常“移交”过来,经常会接到一些“超出能力”“超出职责”“超出职权”的工作,经年累月,疲惫不堪。于是有时就有了一些怨言、怨意,觉着为什么别人可以与家人享受亲情,而自己却要加班熬夜,有时感到很迷茫、很彷徨、想放弃。这一段时间看了张富清老人的事迹,才觉得自己政治站位还不高、心胸襟怀还不广,还需进一步坚定理想信念。3.干事创业方面。一是全局观念不够。有时认为自己只是机关党委书记,上有党组,下有党支部、各科室,在处理重要工作时,属于自己分管的、比较熟悉的发言积极,对不直接分管的工作调查不深、研究不透,主动发言少、出谋划策不多,从全局思考不够,总担心自己越权、错位、过了界。二是主动作为不够。被动接受的多、主动作为的少,作为机关党委书记,落实从严治党主体责任不太到位,对各党支部党建督导指导停留在形式上,没有从思想深处高度重视,对个别同志出现的工作散漫、作风漂移问题碍于情面,没有能够有效帮助提高,大胆发挥作用不够。三是更新理念不够。针对新时代新特点建党管党治党的新模式,自己还存在凭经验、按老套路开展工作的情况,从长远谋划机关党的建设不够,缺乏前瞻性。在解放思想,更新观念,创新工作方法和手段方面有所欠缺,忙于应付多、主动落实少,研究情况多、解决问题少,敢想敢干的创新精神不足。4.为民服务方面。一是听不进意见。下级和职工群众的话听不进去,有时下级和职工群众汇报工作、反应情况时,不是耐心细致听取对方的陈述,不让下级把话说完,就劈头盖脸的把下级和职工训斥一顿。结果是下级有话不敢说,有不同意见不敢反映,干群之间的鸿沟也就越来越深。二是调研不深入。在工作遇到特别棘手的问题时,不是深入基层、深入实际、深入职工群众中,摸清问题的原因,找准问题内在关系,从而研究出解决问题的方法和措施,而是盲目的拍脑袋定板,拍板的方案即缺乏科学性,让执行者左右为难不说,严重时带来不应有的损失。三是对下负责少。实际工作中,不折不扣的完成上级组织和领导交给的各项任务,不差分毫的贯彻领导的意图,领导一句话语、一个眼神自己就知道该干什么、该怎么干、怎样能干好,但是,有时对于职工和群众反映的情况却是“犹抱琵琶半遮面,千呼万唤始出来”,有时甚至不顾大多数群众的利益,去满足对领导的高度负责。5.清正廉洁方面。自己所在的部门是个“清水衙门”,没有独立的财权、事权,也没有“经受考验”的机会。但从内心深处来看,还是有享乐主义在作祟。一是好人主义遏制不力。在抓机关党委工作上,感到大家在一起工作是缘份,尽可能多说好话、多做补台的工作,平时拉袖子、提个醒、讲问题不够坦率直接,怕伤感情、怕影响同志间的团结,存在批评不够严肃、执纪不够严厉的问题。二是落实组织生活不严。比如,尽管能够积极参加双重组织生活,但接受群众监督的自觉性还不够高,有时汇报思想、揭露问题还不够全面彻底,有时缺乏自觉,没有按要求参加党支部、党小组会,归根结底,还是自己没有处理好个人与组织的关系,还存在自我放松、自我宽容的思想,值得认真反思,需要很好加以改进。三是督促落实用劲不够。对一些自感非原则性的问题,抹不开情面,拉不下面子,怕伤害同志之间感情,怕影响大家的工作积极性,而和气多,批评少,比如,有时检查讲评工作时,缺点没当面指出,往往把问题当要求提,把差距当希望讲。在热点敏感问题上还有照顾情面、讲私情的现象。(二)整改措施对以上问题,我将认真对待,一项一项抓好整改落实,主要从以下方面入手。1.做强化理论学习的表率。认真学习《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》和党章党规党纪,深入研究上级相关精神,树立终身学习的理念,把学习当成一种自觉、一种境界、一种追求和一种习惯,养成科学的思维方式,提高战略思维、创新思维、辩证思维、法治思维的能力,以新思想武装头脑、指导实践,引领发展。2.做坚定政治立场的表率。树牢“四个意识”,坚定“四个自信”,坚决做到“两个维护”,严守党的政治纪律和政治规矩,保持政治信仰不变、政治立场不移、政治方向不偏,在大是大非面前,在关系和决定党和国家前途命运的关键问题和关键时节,始终保持清醒的政治头脑,始终保持政治上的敏锐性,始终保持端正的政治态度,始终保持坚定的政治立场,切实做到为党分忧、为国尽责、为民奉献。3.做一心为民的表率。牢固树立“人民对美好生活的向往,就是我们的奋斗目标”的宗旨意识,坚持把群众呼声作为第一信号,把群众需要作为第一选择,把群众满意作为第一追求,着力解决老百姓最关心、最直接、最现实的利益问题坚持多到基层走访,多了解第一手情况,掌握最基层信息,多向群众学习,深入实际了解群众的困难和疾苦,通过解决实际问题来亲近群众、联系群众、服务群众,持续开展帮扶企业、帮扶群众工作,切实维护党在群众中的形象。4.做廉洁自律的表率。严格落实中央八项规定,坚决反对“四风”特别是形式主义、官僚主义的新表现,主动报告个人有关事项,管住自己、把住小节,在任何时候、任何情况下都不越轨、不越界,做到心有所畏、言有所戒、行有所止,培养清廉理念,做到廉洁自律,让廉洁从政内化于心、外化于行,努力做到自重、自省、自警、自励,自觉做到“忠诚干净担当”,永葆共产党员清正廉洁本色。2024年主题教育专题组织生活会个人问题清单、整改措施材料3一、查摆存在的突出问题按照本次专题组织生活会要求,聚焦主题,认真对照党章、对照先进典型、对照规定的六个方面,全面检视自身在发挥领导干部带头作用、推动高质量发展、坚守廉洁自律等方面的问题,具体情况如下:(一)在理论学习方面。在主题教育中,认真落实第一议题制度,及时组织集中理论学习并带头抓好自学,通过扎实的理论学习,深刻领悟新思想的科学内涵、精神实质和核心要义,深刻认识“两个确立”的决定性意义和历史地位,深刻理解了新时代党的历史使命和奋斗目标,不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”,始终保持对党忠诚、对人民负责、对事业有为的赤诚心。经认真检视,该方面存在的问题主要有,一是理论武装的主动性不够,存在上热下冷的现象,没能真正做到全面动员、步调一致。抓实理论学习缺乏有效的手段,虽然制定了相关制度、计划,但在实际落实上习时间上难以保证,有时因急于完成业务工作,存在被动应付的情况。班子成员带头学习,也只是满足于上级安排什么就学什么,强调什么就突出什么,存在实用主义,与工作关系密切的多学,与工作关系不大的少学,学习不深入、不系统。在引领党员干部加强学习方面成效不明显,学习的紧迫意识不强,缺乏“本领恐慌”的危机感,没有养成良好学习习惯,深思细悟、身体力行的坚持精神有待提升,对如何用党的创新理论提升工作效能思考不深,学、思、用没有贯通,知、信、行不够统一。二是在学以致用的务实性上还存在不足,创新解决问题的思路不多。自觉把新思想理论学习成果,转化为人才培养模式的实践和理论探索,放在建设大背景下来思考的力度还不够。对主管领域工作的新形势、新问题所形成的判断形势、研究谋划发展、有效推进工作的科学方法论学习掌握不够精准,从“政治三力”的角度强化和树立战略思维、辩证思维、历史思维方面仍有不足。运用新思想指导工作、推动实践上,与本区域实际结合不够紧密。存在惯性思维,面对实际工作,没有养成从理论中找答案的思维习惯,对发展进程中出现的新情况、新问题、新矛盾,解决的思路不宽、办法不多。(二)在政治素质方面。坚持把增强政治素质作为终身必修课,自觉加强政治能力训练和政治实践历练,不断增强把握方向、把握大势、把握全局的能力和辨别政治是非、保持政治定力、驾驭政治局面、防范政治风险的能力,切实担负起党和人民赋予的重大政治责任。对照该方面存在的主要问题有,一是政治执行力有待提升,在深入践行两个“维护”的要求上还有差距。在落实方针政策和上级重大决策部署上,还未真正将“两个维护”重要要求贯穿于班子建设、深化改革、民生改善、加快发展的过程之中,还存在思路不广、措施不多、结合得不紧密等问题,有时存在上紧下松、上实下虚的现象,导致一些工作落实落细还不够到位,特别是在一些工作推进落实上还没有真正做到抓底扣细。比如,面对新定位新使命新形势,如何主动识变、主动应变,更好保障发展上创新举措不多,对本地体制机制改革、基层治理改革的情况调研和分析还不够,还停留在规划阶段,对如何服务中心大局、贯彻新发展理念、破解深层次问题缺乏研究。二是涵养政治素养的能力有待提高,增强斗争本领,防范政治风险意识不够。汲取新
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