您好,欢迎访问三七文档
中学培训总结5篇写不出来的时候,那就应该看一看优秀的范文,参考下载优秀范文可以让我们更加深入地理解文章的主题和内容,您心中有中意的范文吗?下面是网友为您推荐的“中学培训总结5篇”,我们会随时更新相关信息请持续关注我们的网站!中学培训总结篇1作为一名化学教师,我有幸参加了网络研修,感悟许多。在学习中我深深地体会到,学习应该成为一个人的一生目标。人应该是活到老学到老。我非常清楚“不经一番寒彻骨,哪得梅花扑鼻香。”要想成为一名合格的教师,就要努力地提高自身素质,理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。而这一切,也是我不足和欠缺的`,我总以为做一个优秀的一线教师只要上好课,教好学生就可以了。现在我才明白,没有深厚的积淀,没有长期的浸淫,何来“腹有诗书气自华”,何来纵横捭阖,驾轻就熟。网络学习让我和同行们走到了一起,在这个舞台上我们尽情的汲取新的教学理念、教学方法,聆听着专家、教授们精辟的讲解;在这段时间里,我们相互交流,收获着知识,收获着喜悦,收获着友谊。把理论与实践结合起来,名师一步步引领,促我不断成长。回顾这段学习的日子,有艰辛,也有喜悦和欣慰。一路走下来,从开始的激动、不知所措到现在教学中问题的豁然开朗;从初上网时的应付学习到现在迫不及待地领略专家、各位老师授课、指导的风采。这一切让我的收获变得灿烂无比。中学培训总结篇2本学期开学至今,我担任了八年级语文教学,在完成教学常规工作的同时,积极实践完成培训基地布置的作业。主要有以下方面:1、积极撰写教学反思和教学叙事。集中培训回来,我写博客的劲头更足了,思路也更宽了。x月xx日至今,我在x语文的博客了更新了xx多篇博文,有不少质量上乘的佳作。其中《xxx》《xxx》等博文被版主评为精华。2、努力开展教育教学研究。为全校教师上了公开教学观摩课《记承天寺夜游》,并录下视频;做了《教育教学论文写作知识》的讲座,在传达集中培训的新精神的同时,将自己多年来论文撰写的体会和收获进行了总结和梳理,得到教师的好评;设计了教育教学研究方案《新农村“学习型”家庭试验研究》,这个研究方案着眼于目前各地的新农村建设,目前的新农村建设只注重建屋修路,而忽视家庭内部学习氛围的营造,很有研究的针对性。准备于20xx年上半年申报省级课题。3、积极发挥示范引领的作用,对学校的教育教学管理出谋献策。作为学校的老教师,我主动将这次培训的成果带回单位,充分发挥骨干教师的作用,积极示范,大胆引领,带领全校的语文教师投入到学校教育教学改革中。在集体备课里,在教研组活动中,我积极解答教师教学中遇到的各种难题,引导互动和交流,使学校语文组成为了全校活动最丰富,效果最显著的组别,促进了大家的专业素质的成长。目前,学校所有的语文教师都开通了自己的博客,并准备在网上开通“棠阁学校语文工作室”,成为学校语文教师交流的固定平台!参加省级骨干教师培训是自己成长路上的一次重要经历,我格外珍惜。记得在井冈山八角楼师训中心集中培训时,我总是坐在前排,笔记也格外认真,生怕有所遗漏,而造成遗憾,辜负上级的期望。回到学校,我对自己严格要求,事事仔细,目的就是要将学校的年轻教师都培养出来。回首所做的这一切,我觉得自己配得上省级骨干教师的称号。我相信,通过这次培训,我在初中语文教学的大路上一定会走得更稳更远!中学培训总结篇3为了搞好本次培训,xx一中成立了项目执行组织机构,由化得福校长担任项目总负责人,副校长金东升担任项目常务负责人,项目组下设办公室,教研处、教务处、总务处、财务处、办公室等部门的主任、副主任为项目办成员,具体负责项目的实施。学校制定了《20××年xx省高中骨干教师培训方案》,提出了培训的目标、原则、内容、方式、考核等内容:本次培训的目标:通过理论培训,进一步转变教育教学观念;通过课堂教学观摩,学习借鉴优秀教师的教学经验,实现教学内容、教学组织形式的优化,提高分析和解决课堂教学问题的能力;通过与骨干教师的研讨,增强研究意识,拓展研究视野,学会教学设计,学会合理选择教学方法,提高教学技能,提升教学研究能力,加快教师专业发展。本次培训的原则包括:“聚焦问题”原则。主要通过高中新课程实施过程中的问题进行研讨,互相交流,互相启迪,使参训教师在培训中不断反思教学中存在的问题,提高新课程实施的水平。“理论引领”原则。聘请高校专家,从理论上对新课程理念进行深度分析和解读,帮助参训教师提高思想认识和理论水平。“同伴互助”原则。加强同学科骨干教师的研讨,和优秀教师一起磨课、评课、充分交流,解疑释惑,破解难题。培训内容包括:新课程学科教学设计理念、新课程课堂教学方法的选择和使用、课程资源开发和利用、新课程课堂教学评价、课堂教学问题诊断与研讨、教师专业成长的途径和方法等。培训主要形式:专题讲座、教学观摩、评课研讨、总结交流。专家讲座和课堂教学观摩相结合,理论培训和实践培训相结合。方案还对专家聘请、课程安排、学员考核等做出了详细的安排,保证了培训工作的有序、有效进行。中学培训总结篇4要勤思考,做有谱的老师。教学不是老师单方面的教,侧重点是在学生的学,如何让学生有效的学,是老师应该认真思考的问题。对老师说教而不思则殆尤其是我们青年教师,要注重教学反思,不能只满足于陀螺似的备、上、批改作业,一刻不停的工作,机械般的奉献。这样的教学是盲目的,教学水平是得不到提高的。我们所从事的工作对象是一个个鲜活的学生,他们是有思想的人,老师不能想着只把书本上的知识照搬给他们,而是要思考如何利用最有利于学生吸收消化的方式,帮助学生掌握本知识,同时掌握学习方法。俗话说金无足赤,虽然我们对每节做了充分的预设和准备,但教学不是演戏,我们不是演员,我们的学生不是观众,老师不可能将教学中可能出现的细节完全预测到。因此,我们只有对自身的教学实践不断的思考,才能从中发现教学设计的不足,扬长避短不断进步,(fsir)才能在实践中理清教学的灵魂,形成具有自己特色的教学方式。只有会思考的老师才会教出会思考的学生,只有会思考的老师才能成为有谱的老师。中学培训总结篇5中学暑期培训是许多学生在暑假期间选择的学习方式,不仅可以提高学习成绩,还可以培养学习习惯,增加知识面。本文将从三个方面进行总结:培训内容、学习成果和学习方法。一、培训内容中学暑期培训的内容丰富多样,涵盖了语文、数学、英语、物理、化学、生物等多个科目。不仅可以进行基础知识的讲解,还可以进行题型讲解、习题辅导、考试技巧讲解等。同时,一些培训机构还提供了课外扩展活动,如英文演讲、写作、科技创新等,促进了学生全面素质的提高。二、学习成果中学暑期培训的学习成果主要表现在两个方面:学习成绩和学习习惯。在学习成绩方面,中学暑期培训可以帮助学生弥补课堂上未掌握的知识点,提高学科成绩。同时,学生通过暑期的学习,可以在新学期里比别人更加有优势。在学习习惯方面,中学暑期培训可以帮助学生提高学习效率,形成良好的学习习惯。由于暑期培训通常是密集教学,要求学生必须按时出席、认真听课、及时完成作业,这可以锻炼学生的自律、自我管理、按时完成任务等学习习惯。三、学习方法中学暑期培训的学习方法也值得我们总结和借鉴。首先,抓住重点难点,重视课后复习。培训班通常会对考试的重点难点进行讲解,学生要认真听讲,并在课后进行复习、巩固和拓展。其次,课下进行专项训练。针对学生自身的薄弱环节,可以花费更多的时间进行专项训练,如做大量的习题,练习题型技巧等。最后,与同学进行讨论和合作。在暑期培训中与同学进行互动和讨论,不仅可以促进知识的交流和理解,还可以培养团队合作精神和自我管理能力。综上所述,中学暑期培训是一种有效的学习方式,可以提高学习成绩,增加知识面,培养学习习惯,为学生的未来发展打下坚实的基础。
本文标题:中学培训总结5篇
链接地址:https://www.777doc.com/doc-12637014 .html