兔龟赛跑的作文【参考5篇】

兔龟赛跑的作文【参考5篇】撰寫文章面臨的困難點是什麼？作文是我們獲得成就感和滿足感的來源之一，透過寫作我們能更好地了解自己和他人。多閱讀一些優秀作品可以提升我們的寫作水準，經過小編長期的篩選和精心編輯，我們呈現了最新的“兔龟赛跑的作文【参考5篇】”，本網頁資訊僅供參考請謹慎處理！兔龟赛跑的作文篇【第一篇】一天，兔子的儿子小强接到叔叔的一封信，信中写到：小强，你已经五岁了，跑的像风一样快。上次长跑比赛你的爸爸输给了小壳的爸爸，你可以和小壳再比一次，为你爸爸争回面子。小强看了来信，心想：“对呀，我怎么把这事给忘了，我要和小乌龟比一场马拉松！”小强要挑战小壳的消息传到了小壳的耳朵里，小壳是一只心地善良的乌龟，它想：这正是使龟兔两家和好的机会呀，于是便愉快地接受了挑战。在一个风和日丽的上午，只听“砰”地一声枪响，比赛开始了。小强如离弦的箭一样跑了出去，还没等小壳缓过神来，就已经跑得无影无踪了。小强越跑越有劲，越跑越快，心想：小壳我赢定你了。跑着，跑着，小强被一条大河拦住了去路。水很深，水流又急，河面也很宽，跳也跳不过去，怎么办呢？小强急得直跺脚。有了，小强拿出一条弹性很大的的皮筋，飞快地向来的路上跑去，直到皮筋再也拉不动，他迅速抬起双脚，被皮筋“嗖”地弹射出动，一下子飞到了河面的上空。可是皮筋的弹力有限，小强还没飞到一半就掉到河里。小强不会游泳，折腾了好久才爬上岸，这时小壳已经赶上来了，小强彻底泄气了。“我来帮你过河吧。”小强以为自己听错了，但他看到小壳真诚的目光时，他明白了，小壳是一心一意想帮他过河。可是小强太重了，小壳驮不动他。小壳对着河面思考着，小壳机灵一动，问小强：“你有绳子吗？”“有啊，干吗？”“快拿出来，绑在这头的树上，然后我带着绳子游过去，绑在那头的树上，你顺着绳子爬过去，不就可以了吗？”“对呀，小壳你太聪明了！”两个小伙伴高兴得手舞足蹈。就这样，两个好朋友顺利地过了河。为了报答小壳，小强想着小壳到终点，可被小壳谢绝了。小强依依不舍地告别了小壳，大步地向终点跑。小强赢了这场比赛。晚上，小壳在家看电视，忽然听到敲门声，开门一看，原来是小强，小强捧着奖牌激动地说：“这块奖牌应该属于你，我把它带来了。”小壳握住小强的手说：“你已经给了我一个最大的礼物。”小强不解地望着小壳，小壳意味深长地说：“我得到你这个好朋友，这礼物还不算大吗？”兔龟赛跑的作文篇【第二篇】2008年的奥运会要在北京举行。当然了，小动物们也在努力着。这不，为了小动物能在奥运上多获得金牌，动物国国王老虎，每一个季度都举行一次预备赛。它要求大家“八仙过海――各显神通”。第二季的运动会，马上就要开始了。运动项目可真不少。有游泳、射击、跳远、打羽毛球，打乒乓球……啊！小动物们怎么都往左边跑了。老虎国王把保安都请来了，这事闹大了。怎么会事呢？原来，龟兔赛跑是第一个运动。你可能会问了乌龟和兔子不是已经比过赛了吗？上次是上次，那可都是老皇历了。现在兔子的儿子健健，非要找乌龟的女儿婷婷再比一次。请看，健健穿了一身运动服，利利索索。婷婷穿了一件连衣裙，又肥又大，鼓鼓囊囊的，谁也不知装了些什么。（申请书范文网）审判长一声令下，表示比赛开始了。看，健健撒开长腿奔跑。而婷婷从连衣裙里拿出了东西，用脚踩上去，啊，是风火轮。婷婷踩着风火轮不一会就赶上了健健，健健看婷婷赶上来了，拼命的跑啊跑啊。可是，最终结果还是婷婷获胜了。赛跑一结束，国王马上给婷婷戴上了金牌，颁发了证书、奖品和鲜花。兔子的儿子健健哭啊哭啊，把眼睛都哭红了。它总结出了一个道理：当年乌龟是靠坚韧不拔的精神超过了爸爸，而现在的乌龟靠的是高科技超过了自己。兔龟赛跑的作文篇【第三篇】今天是星期天。小兔子看到乌龟就一包气。因为，他祖先竟然没油跑得过乌龟。于是兔子决定今天一雪前耻。他气呼呼的对乌龟说咱们来比赛吧。乌龟老弟毫不留情的说ok。表示同意了。第一场比赛开始了。只见兔子飞疯狂的往前跑。跑了一会儿。到了终点才发现乌龟已经在那了。别问乌龟你为什么跑那么快。乌龟老弟答道:“老兄你跑错方向了。”兔子听了绝望了:“还有两局呢别高兴太早”说完便开始了新局。第二场比赛开始了。兔子又再次疯狂的往终点跑，可往后一看，乌龟已经不见踪影。这时的兔子扬扬得意。当他来到终点时，发现乌龟已经在那了，兔子想:这次期末凑错方向，又没休息怎么会输呢？你为什么这么早就来到终点呢？应为我一直咬着你的尾巴，当你回头时，我就已经被你甩掉到了终点。兔子不甘心。就说:“要是我赢你一局就算我赢。”“好哇。”乌龟好像已经把比赛的胜负掌握在手中充满自信。第三场比赛开始了，兔子疯狂的往终点跑。还不时看看尾巴有没有被乌龟咬着，让他钻了空子。来到终点，兔子看到乌龟在那等他。他想:这次我即没有跑错方向。又没有让他钻了空孑。我怎么就会输呢？兔子便问乌龟:“我这次有没又粗心大意为什么你会赢我呢？”“唉。兔子老兄，现在是什么时代！我是打车过来的呀。”兔子绝望了。他想:我一回家一定要多看点书，把我的脑子变聪明下次一定头和乌龟再次一雪前耻。兔龟赛跑的作文篇【第四篇】兔子输了以后很不服气，对乌龟说：“有本事咱们就再比一场！”乌龟听了说：“好，这次咱们比赛的方法要换一换，咱们比赛游泳，终点就在河对岸的青石边。”“好，比就比，谁怕谁。”兔子想都没想便一口答应下来。这回，还是松鼠伯伯当裁判，只听哨子一吹，兔子一溜烟跑到河边，面对这深不见底的河水，顿时傻了眼。乌龟见了水好喜欢，不慌不忙地只听得“扑通”一声便跳下了水，边唱边游：“口好渴，嘴好干，洗个澡，到对岸。”兔子急了，想下水但是又不敢，就深吸了一口气，一下子跳进了河里，可还没到一分钟，只见兔子就大声喊道：“救命啊！救命啊！我快要被水淹死了，谁来救救我啊？”松鼠伯伯急了也大声叫了起来，倒把正在向对岸游去的乌龟下了一大跳。只见乌龟飞头一转，拼命地向回游去。就在小兔子快要被淹死的时候，乌龟从水底钻了出来，一把救起了小兔子，把它平安地送到了对岸。兔子躺在青石边，醒来后，只见脚下趴着小乌龟，全身都是汗，兔子的.脸一下子红了起来。松鼠伯伯见兔子醒了，高兴地冲着森林喊道：“龟兔第二次赛跑，两个运动员同时到达终点，并列第一！”兔龟赛跑的作文篇【第五篇】兔龟赛跑的作文自从，乌龟和兔子赛跑，兔子输了以后它很不服气，决定再和乌龟比赛。兔子来到了乌龟家，敲了敲门，乌龟一打开门兔子就说：乌龟，我们再比赛一次如何？乌龟说：好，谁怕谁。我们老地方见。兔子说。到了比赛那天，兔子和乌龟同时站在起跑线上，由大象伯伯来当裁判，啪一声枪响，兔子像箭似的冲了出去，乌龟却背着她那重重的硬壳缓慢地爬。不一会，一阵欢呼声传来。兔子获胜了。乌龟问它：你为什么没在途中玩耍或睡觉？兔子说：同样的错误我不会犯第二遍。【每日写作指导：小学作文得高分的三大秘诀】小升初语文作文非常重要，但是很多小学生惧怕写作文！常常听有些小学生说：我就怕作文，一提笔就头疼，总觉得没东西可写。有的干脆说：我真不知道该写什么，从何写起。有的学生作文虽然也交上来了，但仔细一看，刚开个头，敷衍几句，就草草收场。内容空泛笼统，不知所云。针对这些情况，王雨洁老师建议大家要注重综合能力的提高，多看书，多观察生活，书看的多了，知识丰富了，写出来的作文必然也就言之有物，生动起来了。1、在讲读中渗透写作知识课本里的文章大多是名家之作，适合学生阅读，适合学生从中学习一些简单的写作知识。（next88）因此，在平时讲读课文时，应该根据课文内容，结合具体的语言环境，把文章的写作方法、写作技巧、写作特点等一些简单的知识有机地向学生渗透。通过这种潜移默化的影响，让学生逐步掌握一些写作方面的知识，从而指导学生的写作练习。如《翠鸟》一课，用蹬、飞、叼、贴这几个动词把翠鸟这一串的连贯动作写得非常生动、形象、有顺序。那么，讲读中就应该让学生体会这样恰当使用动词的好处，进而让学生掌握如何使用动词把一个活动的场面写具体的方法。2、丰富课外生活，引导学生积累写作素材生活是写作的源泉。小学生写作文更离不开生活。要想让学生写好作文，首先就要丰富他们的课外生活，经常开展一些有意义的、形式多样的活动。而且还要在活动中有目的、有计划地引导学生学会观察、学会发现、学会积累。如在组织学生打雪仗时，要求学生留心同伴的动作、神态等；在游园时，让学生讲述自己最感兴趣的一项活动等。经常开展丰富多彩的课外活动，能够使学生逐步养成对周围事物多看、多想、多问的良好习惯。这是提高学生作文能力不可缺少的一个途径。3、增加课外阅读，让学生多方位吸取营养阅读是写作的基矗首先建议并要求学生多读书、读好书。其次，要充分调动学生读书的积极性。通过一些活动，促使学生去读书，培养读书兴趣，养成良好的读书习惯。如经常开展读书汇报活动，开展朗读比赛，开设谈天说地课等。另外，在学生读书的过程中，教师要有目的地进行指导，让学生读有所得。好的文章大多也都是1篇好的例文。因此，文中的好词好句、构思立意、写作方法等知识都能对学生有所影响。所以，要教学生学会学习。如引导学生在读书时做到摘抄好词好句，背诵好的片断，学习开头方法等等。经常读书的同学，他们的语言表达力、分析能力、概括能力等都高于其他同学。当然，提高学生作文能力最重要的是教师能够重视学生作文能力的培养，并且能够有计划、有目的、有步骤地对学生进行训练。