书香校园读书节活动方案(案例)最新8篇

1/20书香校园读书节活动方案(案例)最新8篇方案是指为解决某一问题或达成某一目标而系统安排的一系列行动步骤和方案。在制定方案时，我们可以利用过去的经验和成功案例作为借鉴。制定方案不仅要注重解决问题，还要考虑问题的长远影响，下面是一些案例供您参考。书香校园读书节活动方案【第一篇】“书是面包”、“书是良药”，在这春暖花开季节，我校开展读书节活动，旨在让文化知识成为学生的精神粮食，同时也能开阔学生视野，夯实文字基础，提高文学欣赏水平，并希望此次“读书节”活动能在校园掀起一股读书热潮，营造一种读书环境。让教育充盈书香，让书香浸润心灵，让好书伴随__实验小学学子的健康成长。一、活动口号：开卷有益。行万里路，读万卷书。阅读经典，丰富人生。获取知识，三分在课内，七分在课外。二、活动时间：____年5月5日-20__年6月9日。三、活动目的：2/201、通过活动，引导师生养成“会读书、好读书、读好书”的习惯;。3、通过活动，继续推动学习型学校、学习型班级、学习型家庭的建设。四、活动安排：第一阶段：活动策划(5月上旬)。1、举行读书节启动仪式(利用国旗下讲话，向全校师生发出号召);。3、宣传发动，营造良好的读书氛围(班级利用黑板报、大队部。利用广播、橱窗宣传、横幅标语等);。4、邀请著名儿童文学作家周锐来校作讲座。5、邀请高低段两位老师开出两节阅读指导课。第二阶段：组织实施(5月中下旬-6月)。1、健全班级读书角;。2、根据不同年级学生的阅读能力，班级自行确定读书数量和书籍目录;。4、开展“亲子阅读”活动，并及时记录阅读情况;。6、各班刊出一期“我爱读书”为主题的展示园地，大队部拍照存档;。7、活动结束，各班上交一份“读书节”活动总结及其他相关材料，作评比优胜班级重要依据。第三阶段：总结表彰(6月9日)。3/201、评选“读书积极分子”，确定每班5名;。2、评选“优秀组织奖”，全校若干名(视有关材料确定)。五、活动要求。3、各位班主任认真组织好各种形式的读书活动，做好导读工作，做学生的表率。各班要在学校读书节活动方案的基础上，创造性地开展一些小型多样的各类班级读书活动。书香校园读书节活动方案【第二篇】爱读书、会读书、读好书。二、活动时间。4月1日——5月1日。三、活动内容及安排。第一阶段：宣传启动阶段(4月1日—4月5日)。2、向全体学生发出读书倡议，营造创建书香校园的浓厚氛围，拉开读书节的序幕。3、选择阅读目，列出本届读书节读书推荐目录。4、各班设立读书宣传栏(板报)，营造书香班级。第二阶段：开展实施阶段(4月6日—4月25日)。1、各班自行设计本班读书节方案，开展有特色的读书活动，并在活动结束时做好总结。2、各班应充分利用好早读及课外时间，开展“美文赏析”、“古诗词鉴赏”、“读书评论”等特色活动。3、开一节“寻找一本好书”主题班会，让部分学生给全4/20班介绍一本对自己影响比较大、值得给全班推荐的书。4、各班组织好“淘书会”、“捐两本看百本”、“图书漂流”以及图书借阅活动，将班级的书柜丰富起来，并做好图书借阅登记工作，保证孩子们有足够的好书可读。5、以多种形式组织学生开展“牵手阅读，在书香中成长”学生阅读交流活动(以班级为单位)。6、学生撰写读书心得，并装订成册。第三阶段：总结表彰(4月26日—5月1日)。1、在三年级开展“我爱背古诗”读书知识竞赛活动。2、其余年级开展读书汇报交流活动(以班为单位)。3、各班进行“读书之星”评比，以班为单位进行。4、“优秀读书笔记本”评比展览活动(以班为单位)。总之，我们将通过读书节，把读书活动作为一项常规工作，常抓不懈，持之以恒，立足长效。不断丰富活动内容和形式，努力形成工作合力，形成自己特色，让读书成为我们一种生活，让书香浸润我们校园。各年级推荐阅读书目。书香校园读书节活动方案【第三篇】“书籍是人类思想的宝库”，它充实我们的头脑，丰富我们的心灵，让贫乏和平庸远离我们；“书籍是时代进步的阶梯”，它开启人类的智慧，让博学和睿智充实我们。我校根据区读书节活动要求，结合学校实际情况，制定雨小“经典润童5/20年，书香溢校园”读书节活动方案，如下：用阅读引领成长，让每一位学生都能与好书交朋友，与智慧牵手；让书籍为学生开启一扇心灵之窗，让他们学会感激，懂得感激，学校将举办“经典润童年，书香溢校园”读书节活动，通过激趣、导读、导思进而达到导行、导写，让同学们在读书中感知学习的快乐，体验成长的乐趣，不断提升自我阅读品味，为精神打底，为人生奠基。1、围绕“经典润童年，书香溢校园”这一主题，有计划、有目的、有指导性地开展读书活动，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境，培养学生爱好书籍，博览群书的好习惯，在校内形成热爱读书的良好风气。2、通过活动，大幅度提高学生的阅读量，使学生在阅读中开阔视野，提高兴趣，增长见识，培养能力，逐步养成良好的阅读习惯。3、通过活动，提高学生思想道德素质和文化素质，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高，使学生体验生命的活力，提高生命境界，培植校园绿色文化。组长：副组长：组员：经典润童年，书香溢校园。20xx年4月—20xx年10月。第一个阶段：启动阶段（4月）。6/20制定活动方案、营造读书氛围。做好环境布置：校园挂宣传横幅，出宣传黑板；班级建立完善图书角。第二阶段：活动阶段（5月至9月）。1。利用好每周一节午读课时间指导阅读，积极引导学生学会读书的方法和技巧，让他们在读书中找到乐趣。2。开放阅览室，利用班上图书角，培养学生借阅图书的良好习惯。3。各个年段开展各种活动提高学生参与读书的积极性。4。举办“名著大家谈”主题队会。5。各班开展“读书好少年”评比，好书推荐等活动。6。学校开展“书香班级”评比。第三阶段：评比总结阶段（10月）。学生读书成果展示。“读书好少年”评比。“书香班级”验收评比。召开总结表彰大会。时间、内容、负责人。班级图书角的完善。各班班主任。“名著大家谈”主题队会。五六年级办“书墨飘香”读书小报，并进行评比。四年级开展“名家经典”美文诵读比赛。7/20一二年级开展“摇头晃脑”古诗，儿歌背诵比赛。三年级“图书跳蚤市场”好书义卖。各班班主任。四年级“快乐宝贝”课本剧表演评比。五六年级进行“燃读书激情，让生命精彩”演讲比赛。三年级开展“经典成语小品秀”活动。“家庭读书总动员”好读书，读好书，亲子同读一本书各班班主任九月份低年级“故事大王”讲故事比赛。董洪雪马林霞十月份读书成果展示。总结表彰。书香校园读书节活动方案【第四篇】一、指导思想：营造浓厚的读书氛围，提升师生的人文素养，提高学校的办学品位，努力创建创建“书香校园”品牌特色，实施我校《博闻强记培养卓越口才的实践研究》教科研课题，扎实推进教育教学改革。二、活动目的：1、指导学生制定读书计划，培养读书的良好习惯，引导学生与书籍一生相伴，争做读书之星。2、激励教师与书本为友，与大师对话，净化灵魂，丰富精神，提升教育智慧与能力，争做“书香教师”和“学者型教师”。8/203、争创“书香班级”，营造书香校园，推进教育教学改革，争创明星学校。转载自cOOco.net.cN三、活动主题：点燃读书激情，共建书香校园。四、活动口号：读书，最美的姿态;用书香熏染生命;阅读吧!让阅读成为你我的习惯。五、活动时间：10月中旬——12月中旬。六、主要工作及活动内容：1、宣传发动阶段：(1)利用国旗下讲话进行宣传。(2)营造氛围，要求班级至少出一期以“读书”为主题的黑板报。(3)完善班级图书角建设，要求图书内容丰富、数量充实，并取好富有特色的名称，选好图书管理员，健全班级：书管理制度。(4)发放《小学生推荐阅读书目》、《教师推荐阅读书目》和读书卡。(5)发放“告家长书”，调查学生家庭藏书情况，倡议亲子共读，营造家庭读书氛围。(6)各班完成“书香班级建设计划”，要求目标明确，内9/20容具体，可操作性强。2、活动实施阶段：(1)各班利用早读或阅读课时间开展“中华经典诵读”活动，如：美文共享、经典回味、好书推介、读书方法大看台等，此项活动须长期坚持，形成制度，形成特色，每学期以年级组为单位进行专题小结并上报教导处，本学期截止时间为12月20日。(2)学生根据《小学生推荐阅读书目》开展自由阅读活动，每人精读一本好书，做一张读书卡，写1读后感，截止时间为12月15日。(3)各班加强图书角建设，利用中自习和课余时间组织学生进行阅读，语文教师对学生的阅读做好检查、反馈工作，并将优秀读后感打印、张贴上墙，发挥“文化墙”的作用。(4)11月中旬分班级举行“图书超级市场”，进行图书交流活动。(5)各班级举行一次以“我读书，我快乐”为主题的班会，要求内容丰富，形式活泼，有创新，有成效(将活动方案以电子格式上传至学校网站)。(6)教师利用网络平台，在学校网站发表自己原创的读书感悟。(7)各位教师结合自身的教育教学实践，主动撰写教育教学随笔，并发至学校网站，同时欢迎各位教师建立自己的主题帖。10/20(8)年级段组织美文朗诵比赛，学校提供方便。(9)各班语文老师将学生的作文、日记择优上传至学校网站。3、评比表彰阶段：(1)评比班、校两级十佳“读书之星”。(2)美文诵读比赛(师生同赛，其中学生由各班级初赛推选一名参加)。(3)“书香班级”验收评比(评比标准参考：图书角建设及利用情况、“读书”主题黑板报评比成绩、学生网络发表读后感数及质量、图书超级市场参与情况、读书卡完成质量、学生参加诵读比赛得奖情况等)。(4)“书香家庭”评比(评比标准参考：家庭藏书情况、亲子共读经验交流，由班级推荐上报1名，学校集中评比)。(5)读书节活动成果展示(语言类节目活动汇演，如讲故事、相声、小品、辩论等)。书香校园读书节活动方案【第五篇】中国文化源远流长，博大精深，是中国人安身立命的依托，吸取精神养料的根基。所有关于中国的，中国社会的，中国人的，中华民族的，中国思想的，历史的，哲学的，文学的……我们都有责任和义务去了解，去认知。因为只有“返本”才能“开新”，才能去传承，去弘扬，去生发，去创造。中国文化的精神是什么?11/20我们一起在阅读，聆听，书写中寻找答案。一、主题：中国文化的精神。二、宗旨：弘扬民族精神，继承文化传统。三、时间：20__年4月8日至5月26日。四、活动内容。(一)读书节系列活动之一：读书节标志征集。活动时间：20__年3月29日——20__年4月12日。(二)读书节开幕式暨中国文化系列讲座之一。时间：20__年4月8日上午8：30。地点：逸夫图书馆报告厅。讲座人：人文学院宗明华教授。讲座题目：《略论秦皇汉武》。通过我校学者、老师推荐的书目、权威书刊推荐的书目、图书馆根据借阅人次统计的书目等多种渠道引导同学们多读书、读好书。(四)系列活动之三：中国文化系列讲座。讲座之一：人文学院宗明华教授《略论秦皇汉武》。时间：20__年4月8日上午8：30地点：逸夫图书馆报告厅。讲座之二：副校长江林昌博士。讲座之三：人文学院朱思信教授《谈中国文化的基本精神》。时间：4月22日晚7：00地点：逸夫图书馆报告厅。(五)系列活动之四：“网上报告厅”12/20利用图书馆的数字资源将一些很有影响力的名家讲座通过多媒体放映的方式展现给同学们，倾听来自各方名家的“声音”。地点：逸夫图书馆报告厅。讲座之一：《中西文化的精神差异》武汉大学哲学系教授赵林。时间：4月10日下午2：30。讲座之二：《古代文明的演进与儒家思想的根源》北京大学哲学系教授陈来。时间：4月17日下午2：30。讲座之三：《老子的自然之道》南京大学历史系教授颜世安。时间：4月24日下午2：30。讲座之四：《儒学与人生》清华大学教授钱逊。时间：5月8日下午2：30。讲座之五：《夏商周断代工程》清华大学人文学院思想文化研究所教授彭林。时间：5月15日下午2：30。(六)系列活动之五：“中国文化的精神”读书征文。活动时间：20__年4月8日——5月21日。为同学们搭建的一个“读书、感悟、交流”平台，让同学通过写作的形式表达出自己的读书见解。(七)系列活动之六：青年文化论坛之读书沙龙。13/20活动时间：20__年月日。为