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初中语文教师教学工作总结范文【5篇】为了您的最大利益三一刀客的编辑特别编辑了这篇“初中语文教师教学工作总结范文【5篇】”,写好范文需要注意什么?在所有职业中书面文档的制作和管理都是至关重要的,而范文在教育中的地位也越来越重要。初中语文教师教学工作总结篇【第一篇】这学期我外出学习了三个月,在校实际上课时间只有短短的一个半月,而我又是今年才参加教学工作的新教师。因此,我对教学工作,认真学习,虚心向前辈学习。经过一个多月的努力,获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。掌握学生实际情况对教学成功与否至关重要。了解学生对教学的'重要性,专心研究书本,教材,想方设法令课堂生动,学生易接受。我班的同学比较沉闷,上课气氛不积极,学生两极分化比较严重。因此,讲得太深,没有照顾到整体,我备课时注意到这点,因此教学效果理想。从此可以看出,了解及分析学生实际情况,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,曾有一位前辈对我说:“备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。虽然辛苦,但事实证明是值得的。一堂准备充分的课,会令学生和老师都获益不浅。因此我在讲课的时候,不是照本宣科地讲授,而是认真研究了课文,找出了重点,难点,准备有针对性地讲。为了令教学生动,不沉闷,我还为此准备了大量的教具,授课时就胸有成竹了。有时准备好的录象带,让学生观摩学习,学生特别用功,教学效果十分理想。与此可见,认真备课对教学十分重要。备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力,因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入,不让其分心,这就很讲究方法了。上课内容丰富,现实。教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部,就自然能够吸引住学生。所以,老师每天都要有充足的精神,让学生感受到一种自然气氛。这样,授课就事半功倍。当学生在课堂上无心向学,违反纪律时,我总是研究方法,采取有利方法解决当中困难。语文是一门工具学科,对学生而言,既熟悉又困难,在这样一种大环境之下,要教好语文,就要让学生喜爱语文,让他们对语文产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪,不愿学,也无法学下去。为此,我采取了一些方法,就是尽量多讲一些文化生活故事,或者穿插一些笑话,让他们更了解语文,更喜欢学习语文。因为只有语文水平提高,他们才能提高同学们的语文写作能力,对成绩优秀的同学很有好处。语文是语言。困此,除了课堂效果之外,还需要让学生多读,多讲,多练。为此,在早读时,我坚持下班了解早读情况,发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决,及时讲清楚,让学生即时消化。另外,对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式,提高他们的能力。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅,许多地方存在不足,希望在未来的日子里,能在各位领导老师,前辈的指导下,取得更好成绩。初中语文教师教学工作总结篇【第二篇】这个学期,我在初二教中文。因此,我努力教学,努力学习,深入研究教学方法,虚心向学长学习。经过一个学期的努力,我获得了很多宝贵的教学经验。以下是我这学期的教学总结。教学就是教与学。两者相互关联,不可分割。教书者必有学者。学生是被教导的对象。因此,了解和分析学生的情况并有针对性地进行教学是教学成功的关键。了解学生对教学的重要性,专心学习书籍和教材,努力使课堂生动、易于学生接受。我班同学比较活跃,课堂气氛积极,但中差生占多数,优等生相对较少。因此,它太深了,没有照顾到整体。我在备课时就注意了这一点,所以教学效果比较理想。由此可见,了解和分析学生的实际情况,实事求是,详细分析具体问题,因材施教,直接影响教学效果。这就是教育学中提到的“备教法,备学生”。这个理论在我的教学实践中得到了验证。在教学中,备课是必不可少且非常重要的环节。有必要准备学生和教学方法。备课不足或准备不足会严重影响课堂气氛和积极性。一位学长曾经对我说:“如果备课不好,最好不要上课,否则就是浪费时间。”我深知备课的重要性,因此,我每天都会花大量时间备课,认真学习教材和教学方法,不满意也不会停止工作。这是一项艰苦的工作,但结果证明是值得的。精心准备的课程将使学生和老师都受益。所以,我在讲课的时候,并没有照本宣科,而是仔细研读课文,找出重点和难点,准备有针对性的讲课。为了让教学生动而不乏味,我也为此准备了很多教具,所以我在教学的时候就有了一个好主意。有时准备的录像带让学生观察学习,学生学习非常努力,教学效果非常理想。可见,认真备课对于教学是非常重要的。备课充分,能调动学生的积极性,课堂效果好。但同时,它必须具备控制课堂的能力,因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响到课堂教学。因此,在课堂上,要尽量让学生专心致志,不让他们分心。这是非常有条理的。课程内容丰富且现实。教学风格自然,讲课生动,难度适中,包罗万象,自然会吸引学生。因此,教师每天必须有足够的精神,让学生感受到一种自然的气氛。这样,教学事半功倍。当学生在课堂上不愿学习、违纪时,我总是研究方法,采取有利的方法解决困难。汉语是一门工具学科,对学生来说既熟悉又难。在这样一个大环境下,要想把汉语教好,就要让学生热爱汉语,让他们对汉语有好感。兴趣。否则,学生会对这门学科感到恐惧,不愿学习,无法继续学习。为此,我采取了一些方法,就是尽可能多地讲述文化生活的故事,让他们更好地理解语言,更喜欢学习。因为只有汉语水平的提高,才能提高学生的汉语写作能力,这对成绩优异的学生是非常有利的。由于汉语的特殊情况,在学生的不断学习中,会出现好学生分化的现象,差学生的范围会扩大,这将严重影响学生的学习氛围。班上。因此,不容忽视。为此,我有具体的计划和目标。为这些学生提供有计划的辅导。我把这组学生分成三组。第一组是有能力提高但通常懒惰不学习的学生。对于这些学生,我进行小组辅导,给他们分配固定的任务,让他们没有偷懒的机会,让他们发挥应有的水平;该组愿意学习,但由于能力不足。这些学生要得到正确引导,耐心教导,逐步提高成绩。他们不应该草率??行事,应该受到鼓励。只要肯努力,成绩有望提高;第三类是纪律松散、学习不认真、基础差的学生。对于这些人,课余时间需要个别辅导。因为这些学生需要一个安静不受干扰的环境,所以他们会安定下来学习。只要坚持辅导,这些学生的基础就会重新建立起来,以后的教学效果会更好。语言就是语言。在这个难度下,除了课堂效果外,还需要学生多读、多说、多练习。为此,我早上读书时,坚持下班了解早读情况,及时纠正问题。课后及时发现学生的作业问题,及时讲清楚,让学生第一时间消化。此外,一些不自觉的学生也采取强背诵等方法来提高自己的能力。以上是我这学期教学工作的总结。由于经验不足,很多地方都存在不足。希望以后在领导老师和前辈的指导下,能取得更好的成绩。初中语文教师教学工作总结篇【第三篇】20xx中考已经结束这也意味着各位初三教师本学期工作的结束,下头让我们一齐来看看初三语文教学工作总结一、领导重视、管理科学是成功的保证初三工作是学校的生命线,校长和主任等学校各级领导极为重视。多次召开初三工作会议。举行每月一次的教学质量分析会,分析学情、教情。根据本届学生优生不优,中、差生面广的劣势,制定相应的教学策略,实施培优补差的方法,以缩小优、中、差之间的差距,更好发挥优势,弥补劣势,努力到达梦想的目标。在教师和学生都慌乱的情景下,及时做好思想工作,统一认识,重新制定计划,使学生和教师的情绪稳定,顺利进入最终的冲刺阶段,为中考作了充分的准备。二、团体备课、集思广益,团结协作、共同提高团结协作,营造良好的工作氛围,这对毕业班的教师显得异常重要。常交流经验,彼此毫无保留。总是言传身教,及时提点。大家团结协作,心往一处想,劲往一处使。在那段日子里,我们的工作虽然很辛苦,但我们相互间的合作是愉快的。一切为了学生,为了学生的一切,为了一切的学生。已成为我们年级教师的工作目标。这是我们的年级精神,更是蒋中精神。我想这也是我们成功的原因所在吧!三、更新观念,抓好复习,提高成绩1、抄写、背诵。每星期布置3篇的抄写作业,分别是美文欣赏,名言警句,古诗词。既能够练字,同时也是潜移默化,扩大课外积累,引导学生有意识地模仿大家作品,自主写作。对于语文尖子生,还要求他们从抄写的文章中自选题材写1篇同题作文,教师面批面改;同时在抄写的基础上全面落实背诵,课内外名篇佳句全不放过,因为背诵是一种最野蛮的手段,也是一个礼貌的办法。2、端正思想,心系学生。认真学习实践学校的教育教学理念,本着以学生为中心,一切为了学生,为了学生的一切,为了一切的学生,加强个人的职业道德修养,把关爱学生作为立业之本,本着对一切学生负责的态度,调动学生学习进取性,教给学生学习方法,让学生学会学习,学会做人。3、深入钻研,认真备课。认真学习语文课程标准,深入领会课程标准的基本精神,深入钻研教材,吃透教材,明确教学目标,重点难点,认真备好每一节课,能够驾驭教材。初三下半学期就要进入综合复习阶段,所以要认真钻研每一册教材,结合考试考点对每册教材都要进行系统的分析,对知识点做好分类、归纳和总结,不上无准备的课,带领学生扎实系统的做好复习。认真研究近五年来中考题型,针对每一个考点进行分析,结合学生的实际情景,制定复习计划。4、讲究方法,提高效率。采用灵活有效的教学方法。初三后阶段学生往往会出现浮躁心理,所以调动学生的学习进取性尤为重要,所以在课堂上采用朗读、讲练结合、小组比赛等多种形式开展教学,调动学生的学习进取性。设法令学生投入,不让其分心,力争使上课资料丰富,现实。教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部,每一天都要有充足的精神,让学生感受到一种自然气氛。当应对学生在课堂上无心向学,懒懒散散,或旁若无人的说笑,或毫无顾忌的睡觉等违纪行为时,要以平和的心态调控课堂教学,尽量不使课堂受到冲击,最大限度地提高授课质量。5、研究学情,有的放矢。教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的,有教者就必然有学者。学生是被教的主体。所以,了解和分析学生情景,有针对地教对教学成功与否至关重要。针对学生普遍存在的学习习惯不良、学习意志力薄弱、学习基础较低、家长因忽视对孩子的教育或过分溺爱等给孩子造成的各种不健康的心理障碍、学生的不断劣化等诸多棘手问题,学期初就准备制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。对这部分人要进行课余时间个别辅导。我坚信只要坚持辅导,这些同学基础重新建立起来,以后授课的效果就会更好。同时对部分优生进行本事强化训练,争取提高优生数量。6、作文积累。增加作文的训练量。每星期一次作文。教师全批全改,并保证在一周内反馈给学生,以帮忙学生构成乐写的习惯。初一开始到初三坚持每一天写日记,每周写美文点评,每学期自编自写两到三本书。7、强化文言文阅读理解,学习文言实词,要注意区别词的古今意义,要积累实词的一词多义,要会识别通假字,要会概括文章的中心意思,并且应当深入理解文言文的资料、思想,学会比较分析,且动手翻译。为加强文言文的学习,实行每课一考、人人过关、不断复习、不定期检测的方法,培养学生的文言文阅读本事。四、提高学生应试本事是关键语文素养的提高是一个长期的过程。然而时间不等人,如何进行有针对性的备考,是提高学生成绩的关键。但单纯的题海战术又会陷入恶性循环。所以,应针对中考具体情景,设计多种训练方案,提高学生应试本事。1、每星期的课外阅读训练。让学生观其文而行其道,在欣赏美文中提高解题技巧。教师的讲解是应有针对性,并总结历年中考课外阅读的考点规律,使学生心中有数。2、让学生尽早接触中考题型。如果再等到总复习让学生训练综合试卷和模拟考题已为时过晚。所以,从初三年的上学期就开始发放往年各省市的中考试卷让学生训练。以免学生怯场,便于学生的
本文标题:初中语文教师教学工作总结范文【5篇】
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