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半日活动总结最新5篇我们为您分享的“半日活动总结最新5篇”,我们必须确保信息的准确性和真实性,以免出现错误。范文的使用越来越普遍,通过参考原文的结构,我们可以更好地掌握文章的整体框架。建议您保持关注我们网站发布的最新资讯,以及时参与营销活动!半日活动总结篇【第一篇】亲子游戏:在亲子游戏《跳圈圈》中,家长和幼儿一起游戏,充分体现了幼儿的主体参与性,同时又调动了家长参与活动的积极性。在这次活动中,我们也从中总结了一些经验1、让每个孩子都能够大胆的表现自己,让每个孩子都有表现的机会,使家长感受到老师对每个孩子的关心和重视。2在活动中,家长可以和孩子一起参与游戏,让孩子和家长体验到家庭互动的乐趣。3、在活动中,尽量让家长一直陪孩子将活动进行到底,以免有的孩子在活动的过程中因找不到父母哭泣而影响情绪,让他们能够专心的参加活动。4活动中的每一个环节都要安排好,让孩子的情绪稳定,但不枯燥,让孩子们有秩序地进行活动。家园开放活动的圆满成功,与家园相互信任、密切配合是分不开的,这就对我们老师提出更高的要求:对孩子的关心,对工作的责任感,对家长的尊重和理解,我们会更加努力,有了这一次的经验,我们会把下次的家园开放活动搞得更加出色。通过这样的开放活动,真是受益匪浅,对幼儿是一次能力和胆力的锻炼,对老师是一次风采的展示,对家长是一次家、校的更好沟通。同时,还邀请家长观摩班级的各项活动,让家长更好地了解我们的工作,更好地配合我们的工作。大三班:范中兰半日活动总结篇【第二篇】幼儿园大班半日教学活动方案为范文网的会员投稿推荐,但愿对你的学习工作带来帮助。大班半日教学活动方案1一、午睡1、要求幼儿自己脱鞋,并把鞋并拢摆好,放于床的照片底下。2、幼儿自己脱衣,叠好放于没有枕头的一端。3、幼儿自己盖被子睡下。4、老师帮助幼儿盖被子,检查踢被子情况,提醒幼儿入厕。二、起床1、要求幼儿迅速地起床、穿衣、入厕。2、观察幼儿的饮水、吃点心的情况,教师提醒幼儿吃点心、多饮水。3、提醒幼儿安静地坐在位置上喝水、吃点心。三、午间操幼儿园集体操四、集体教学活动--结构游戏建构活动:围墙活动目标:1、对建构活动兴趣感兴趣,愿意与同伴交流2、在搭建过程中学会垒高、围拢的搭建技能3、能在游戏中与同伴形成初步的合作意识活动准备:经验准备:幼儿有过搭建小房子的经验物质准备:不同种类的雪花片若干、教师准备简单的场景、动物玩具若干活动过程:1、情景导入:鸡妈妈和鸡宝宝在哭,因为它们的住的房子周围的的围墙倒了,很不安全,所以它们很着急,我们帮帮它们吧!2、引导幼儿观察,怎样帮助鸡妈妈?不让大灰狼捉到小鸡。3、讨论:我们可以用什么来搭建围墙?4、引导幼儿帮鸡妈妈围围墙,注意将花片做的墙垒高、合拢。5、指导幼儿进行操作,鼓励幼儿合作游戏。6、围墙建好了,小鸡们安全了,和小鸡一起表演\小小蛋儿把门开\。五、洗手、喝水1、安静的喝水、喝完水要入厕2、鼓励个别不爱喝水的小朋友把水喝完,才不会容易生病五、户外运动:好玩的圈圈活动目标:1、喜欢玩圈圈游戏,愿意参与到活动中来。2、知道几种简单的圈圈游戏的玩法。3、能按口令进行游戏,一个接一个,不推挤别人。活动准备:物质准备:塑料圈圈若干六、区域活动(离园活动)一起来数数目标:1、喜欢数学活动,正确的数出物体。2、按老师要求按数量取物。3、能手口一致地点数5以内的数。七、离园准备发书包,给幼儿整理衣物,毛巾隔汗。大班半日教学活动方案2设计意图:《纲要》指出,艺术是幼儿的另一种表达认识和情感的\语言\。教育应引导幼儿接触生活中各种美好的事物与现象,理解并积极鼓励幼儿与众不同的表现方式,丰富幼儿的感性经验和情感体验。我班幼儿看《海底总动员》,对其神秘莫测的境界十分感兴趣。五彩斑斓的鱼,柔软的珊瑚,蹒跚的乌龟,可爱的海豚,还有刺激的潜水活动,全都给他们带来了无限的向往和兴奋。顿时唧唧喳喳的议论起来。有的说鱼的颜色,有的说鱼的形状,有的喜欢珊瑚,有的喜欢海豚……。每个人眼里看到的海底世界是各不相同的,针对孩子们不同的想法和探究兴趣,我们以分组的形式开展亲子半日活动,尝试用油水分离、宣纸印染、线条想象、卡纸装饰、折纸添画等多种美术技法表现神奇的海底世界,意在通过提供丰富的物质媒介,引发幼儿萌生创作的激情,能积极观察、想象、记忆、操作和个性表现,表达其独特思考和童心童趣。另外《钓鱼》游戏,亲子合作,其乐融融。在沟通情感的同时又体验了成功的喜悦,培养了幼儿的自信心和爱心。一、教育活动活动名称:自主性绘画《海底世界》【活动准备】海豚表演的课件、海底世界的图片、范画、背景画、卡纸、宣纸、大小形状不一的蜡光纸、油画棒、水彩笔、排笔、彩色水、胶水、剪刀、看过《海底总动员》。【活动目标】1、激发幼儿大胆的想象和创作,学习用不同的美术技法表现海底世界。2、为家长和孩子们提供更为广泛的互动空间,增进情感沟通。【活动重点】学习用多种技能表现自己观察到的事物,培养创造力。【活动过程】1、观看课件,带领幼儿进入\海底世界\。欣赏后提问:请幼儿说说自己看到了什么?海底世界是怎样的?2、引导幼儿观察范画⑴老师做了一幅图,你们看美不美?美在什么地方?⑵你们知道这幅画是怎么做出来的吗?3、用魔术表演的形式,分别演示几种做画方法。﹙宣纸印染、油水分离、折纸添画、线条画、装饰画﹚4、家长和幼儿了解做画的类型后自主选择材料。5、组织指导亲子分组活动的过程。6、引导幼儿绘制更加丰富的内容。如:水草、贝壳、水母、海星、海豚、螃蟹等。7、将作品粘贴到背景上。家庭之间相互交流,互相欣赏评价。二、亲子游戏活动背景:水池中自由自在游动的小鱼始终是幼儿的好伙伴,好朋友……拥有自己喜欢的东西是一件多么惬意的事呀!《钓鱼》游戏圆了孩子的梦。听!他们说:\瞧!我多棒!鱼上钩了!亲爱的小鱼,你别伤心,我会好好喂养你的\。活动名称:钓鱼【活动目标】1、亲子共同配合,感受钓鱼的乐趣,体验获得成功的喜悦,培养自信心和爱心。2、为家长和孩子们提供更为广泛的互动空间,加深亲子间的感情,培养合作意识。活动准备:鱼钩、鱼饵、塑料大鱼盆、透明的小鱼盒、小鱼数条、标签、胶布。【活动过程】1、带领幼儿把自己当做小鱼,一起模仿鱼游。2、引导幼儿观察鱼盆中戏耍的金鱼,回答问题:\水里有什么呀?小鱼在水里做什么呢?这些鱼怎么都长的不一样呀?你们想不想自己养几条小鱼?\3、父母帮助指导孩子钓鱼。4、钓到的鱼装到小鱼缸里。5、鱼缸上贴上标签,写上给小鱼起的名字,作为宠物领养。(注意标签要贴在鱼缸的上面这个环节一定要父母协助,离园时共同把宠物带回家)。大班半日教学活动方案3活动目标:1、知道服装与季节的关系。2、根据自己意愿设计夏天的服装。3、在设计与表演活动中体会成功的喜悦。活动准备:1、幼儿穿各式夏装并准备一些夏天的服装:吊带衫、短裤、汗背心泳装等2、废旧报纸若干(数量大于幼儿数)、剪刀、画笔3、适合于表演的音乐一段活动过程:一、谈话:夏天的服装1、讲讲夏天服装的特点:薄、少、短2、介绍自己服装的名称:女小朋友以裙子为主、男小朋友以短袖短裤为主二、展示自己的服装随着音乐展示自己的夏装三、设计服装1、激发幼儿设计服装的愿望:“这些漂亮的衣服都是别人设计的,我们自己动手来设计一套服装吧?”2、幼儿构想3、幼儿动手设计服装:(1)教师重点协助能力差的幼儿(2)提醒能力强的幼儿还可装饰服装四、服装表演1、幼儿相互帮助穿好自己设计的服装2、展示自己设计的服装活动评价:夏天到了,每天有小朋友围在一起议论自己的衣服,于是我设计了这样一次综合性的半日活动。活动在幼儿的谈话中拉开序幕,幼儿兴致勃勃地讨论着自己的衣服,到模仿模特儿表演时掀起了一个高潮。从而激发了幼儿自己想设计服装的愿望,在设计服装时,幼儿都欲欲而试,拿着报纸量体裁衣,经过一番努力,每个幼儿的身上都穿上了自己用报纸做成的服装(尽管有的还不像什么衣服,只是挖了个领子套在了身上),活动室里洋溢着一片欢笑!幼儿不在乎最后的结果,而注重的是活动的过程,这就是与成人评价标准的区别!大班半日教学活动方案4活动流程一、2:00-2:15起床及生活活动1.主配班老师配合组织幼儿起床梳理头发并组织幼儿自己进行生活活动(尿尿、洗手、喝水)。2.生活老师整理床铺。二、2:15-2:30餐点活动(生活教师穿隔离衣)1.生活教师组织幼儿排队领水果。2.介绍水果,幼儿自己取点,保持卫生,安静吃点。3.吃完水果幼儿依次清洗盘子、漱口。三、2:30-2:50集体教学活动提醒幼儿:回答问题要举手;上课不随意讲话;四、2:50-3:00生活活动活动结束请幼儿分组入厕、洗手,喝水(其他幼儿手指游戏)。五、3:00-3:40室内区域活动请幼儿自愿选取区域进行活动,活动结束后,师幼分享区域活动。六、3:40-3:55餐前准备(生活教师穿隔离衣)1.组织幼儿做手指谣,分组进行生活活动,准备进餐。2.生活老师为幼儿准备晚餐。七、4:00-4:20晚餐生活教师介绍晚餐营养,请幼儿愉快进餐,吃饭时尽量保持安静、桌面地面干净,养成良好卫生习惯。八、4:20-4:40离园前活动1.主班老师将幼儿领回活动室进行生活活动,幼儿有序洗手漱口。2.生活老师整理收拾餐厅卫生。3.主班老师给幼儿讲故事准备离园。绘本:妈妈抱抱我活动目标1.观察图画,了解动物妈妈对动物宝宝表达爱的方式2.从动物的拥抱中,感受妈妈的爱和拥抱的温暖。活动准备1.绘本《妈妈抱抱我》和PPT课件2.背景音乐3.歌曲《我的好妈妈》、《爱我你就抱抱我》活动过程一、歌曲导入,感受母爱的表达教师和幼儿共同表演歌曲《我的好妈妈》老师-小朋友,你爱你的的妈妈吗?为什么呢?幼儿-妈妈爱我们。老师-那妈妈是怎样爱你的呢?幼儿-妈妈给我买吃的、妈妈给我讲故事、妈妈喜欢抱抱我等。二、教师导入故事,感受动物妈妈对小动物表达爱的方式。你们想不想知道小动物的妈妈是怎样爱他们的宝宝的?我们来听听故事。1.感受鸡妈妈的爱(出示第二张图片)看看图片上有谁?(可以说说小鸡的妈妈是母鸡,而公鸡是小鸡的爸爸)-你们猜鸡妈妈是怎样爱小鸡的呢?-(出示第三张图片)原来鸡妈妈用翅膀抱她的孩子。2.感受狗妈妈的爱-那小朋友你来看看,这又是谁呢?它是怎样爱宝宝的呢?-(出示第四张图片)原来是狗妈妈和他的孩子。狗妈妈是怎样爱他的孩子的呢?-(出示第五张图片)狗妈妈用舌头轻轻地舔她的孩子。3.了解鸟妈妈的爱-接下来小朋友猜猜谁又来了呢?猜谜语:个头小,本领大,常在空中玩耍,爱在树上睡觉。-(出示第六张图片)是鸟妈妈和他们的孩子呀。他们在蓝天中玩耍,在大树上搭一个鸟窝睡觉。-(出示第七张图片)鸟妈妈在干什么呢?原来鸟妈妈用妈妈用嘴巴轻轻地给孩子挠痒痒。4.了解大象妈妈的爱-(观察第八张图片)小女孩回到家中,翻出一本书,看到了什么?(幼儿观察)-(出示第九张图片)象妈妈用鼻子温柔地抚摸小象。三、情景表演,教师和幼儿边表演边述说(播放背景音乐)。表演完了,故事还没有完,故事(讲述第十、十一图片)小女孩和妈妈幸福的抱在一起。-好温暖的故事呀,故事里有许许多多的爱。四、讨论其他动物妈妈对孩子表达爱的方式,用肢体表现。-原来妈妈都很爱自己的孩子,他们表达爱的方式都不一样。你还知道其他动物妈妈是怎样爱他的孩子的吗?(幼儿讨论)小结:除了抱妈妈,还有好多时候,好多事情都可以知道你很爱他,记得要说出来,做出来哦!活动延伸跟着音乐做律动《爱我你就抱抱我》小班区域活动:骨碌骨碌转本阶段,我班以“骨碌骨碌”开展活动,意在让幼儿在有趣的游戏和学习中,主动去观察、去发现、去操作、去探究,从而建构自己的知识经验。美工区:1.《车轮滚滚》目标:能用波浪线、折线等线条装饰车轮或者给车轮涂颜色。(轮胎图纸、彩笔)2.《弹珠滚画》目标:学习并能熟练地用弹珠滚画的方式进行绘画。(水粉颜料、弹珠、纸、盒子)3.《小汽车会画画》目标:练习用小汽车轮子进行滚画,体验滚画的乐趣。(盒子、纸张、小汽车、水粉颜料)4:福禄贝尔:拼摆小汽车(福禄贝尔玩具)益智区:1.弹珠迷宫:加深对物体滚动现象的认识。(自制弹珠迷宫)2.雪花片:拼插各种小汽车。建构区:大马路:能够用长短不同的积木铺成长长
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