春季幼儿园小班班工作计划5篇

春季幼儿园小班班工作计划5篇为了降低后续工作计划出现潜在危险的可能性，我们要赶忙去写好一份工作计划。您会写自己的工作计划吗？为使用时更加方便，下面是三一刀客分享的“春季幼儿园小班班工作计划5篇”，我们希望这篇文章对您的工作和生活能够提供一些有益的建议！春季幼儿园小班班工作计划1新学期开始了，作为小班班主任，我将努力抓好学生的安全工作、德育工作、转化工作，努力提高学生的思想品德，努力培养良好的学习习惯，为孩子们以后的学习和生活铺垫下良好的基础。一、工作要点1、班级活动。根据学校工作计划的安排，引导学前儿童开展各项学习和娱乐活动。活动之前要制定好计划，保证安全，明确活动要求，力求取得活动的最好效果。确定好本学期活动的几大主题，组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动，如主题班会活动、校园文化活动、家庭与社会活动等。2、营造健康向上的班风。制定班级公约、形成良好班风。选出优秀班干部。布臵适合学前班儿童向小学生转化的教室环境。培养学生的组织能力和责任心使每个学生都有班级荣誉感。培养学生的参与意识?提供显示学生才华的机会。3、培养小班班干部。班干部是班主任的左右手。要认真选拔小班班干部、精心培养小班班干部。鼓励小班班干部大胆工作，指点他们工作方法。严格要求小班班干部在各方面都取得更大进步。在纪律上以身作则，各方面给全班起到模范带头作用，带好整个班集体。4、狠抓安全教育和安全管理。本学校环境条件较差，安全隐患比比皆是，一不留神就会造成严重后果。所以，安全教育要天天讲、时时讲、每天要随时监控学生的下课活动。5、力争与家长达成共识，对学生保持一致的要求，按时与他们交换了解学生校内外表现配合学校教育好孩子。二、工作措施1、认真制订好适合本学前班的计划，提前两周细致计划，并认真组织实施。2、掌握好学生基本情况。3、了解学前班学生在家生活情况。教育学生养成良好的学习习惯、生活习惯和卫生习惯。4、安全教育常抓不懈每天强调。5、坚持卫生工作，坚持每天查，详细记。三、具体安排1、周一早晨检查个人卫生，洗澡、剪指甲、强调安全教育。2、周二课外活动。3、周三作业检查。4、周四家庭关系。5、周五班会总结。6、保证儿童人身安全，学生每天由家长接送，接送学生时老师必须和家长见面。家长忘接学生时，老师主动电话联系，联系不上的或等或送，直至学生与家长见面。杜绝陌生人领走学生或学生自己回家的现象发生。春季幼儿园小班班工作计划2一、班级的基本情况本班共有二十名幼儿，女孩五名，男孩十五名。其中有十七位小朋友是原托班升上来的，其余的三名幼儿是新生，孩子们平均年龄在三岁左右。由于大部分孩子已在我园经过了一年的集体生活，所以他们很快就适应了新学期的生活和学要求老师们具有高度的责任心，大家各尽其责，分工协作，要求自己在日常生活中时时处处留心孩子的一举一动，真正做个有心人。在工作中做到有事及时提醒，发现问题及时与本人交换意见，尽量避免失误现象。1、白板的备忘录记录一些重要的事情，让人人都知道，大家进行跟进。2、制定孩子的每日生活情况记录表(如：大便、咽喉、午睡、食欲、特殊情况备注等)，让当班老师及时简单填写，大家都能了解到孩子们的具体情况。3、每周召开一次班会：对园里、班里的具体工作，大家共同商量，出谋划策，做到人人心中有数。同时通过互相交流意见，商讨工作中的不完善之处的改进方法，努力把工作做得更理想。二、保育工作保育工作是做好教育教学工作的重要前提条件，要求班上每个老师了解每一个孩子的生活整理好内务，坚持做好清洁、消毒、通风工作，杜绝传染病的发生，认真做好班级卫生工作。严格执行幼儿的一日生活作息制度，合理地安排孩子们的一日生活。为幼儿创设一个干净舒适、健康的生活学精神面貌，做到有病早发现早治疗。对于体质较弱的孩子，经常注意给他们增减衣服，及时擦汗，勤换内衣。有遗尿的幼儿，及时更换衣服和被褥。对于病儿，按时喂药，多给他喝水，并做好记录，以免出差错。住院幼儿，老师要给予细心的照顾。三、加强思想品德教育幼儿模仿能力强，感知事物快。在日常生活中，老师为幼儿做好榜样，教育幼儿诚实、勇敢、做事大方，不畏缩。随机渗透文明礼貌教育，让幼儿学会尊敬长辈，与同伴友好相处，对人有礼貌，热情与人打招呼。学会从小事关心、帮助别人。讲道理，懂谦让，不骂人，不打架，不讲脏话。爱护公物，爱惜桌椅、玩具，不采摘花草。爱惜粮食，不挑食等。四、教育教学工作我们将大胆尝试将“主体探究课程”的理念渗透到一日的生活和活动中，开展双语教育，进一步调动幼儿的学思想、愿望。1、师们积极参加教研，将自己的疑惑、心得提出让大家商讨。2、认真准备，组织开展好每一次的教学活动。3、给幼儿自由游戏的空间，让孩子们在玩耍的过程中感受其快乐和平时老师带领幼儿多说多讲，从生活的每一个细节入手：利用散步、走路、餐前等零碎时间，让孩子们多说，开展“每周一诗”(在晚间活动前或自选活动时复我们将以饱满的热情投入到工作中去，用辛勤的汗水，让孩子快快乐乐地成长。春季幼儿园小班班工作计划3跟随春天的脚步，我们迎来了新的学期。新学期给家长带来新希望，给老师带来新挑战。本学期，我们两位老师将更加严于律己，认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足，在新《纲要》和《园事计划》的指导思想指导下”，以孩子为中心，促进每个孩子个性的发展。学期伊始，我们根据班级实际情况和孩子们的年龄特点，讨论制定了具有本学期特点的班级工作计划。我。班级情况分析（一）孩子情况分析我们班有30个孩子，15个男孩，15个女孩。经过一年多的学习和生活，孩子们在原有的基础上都有了不同程度的进步。我们注重对每个孩子生活能力的培养，例如：系鞋带、扣扣子、拉拉链、铺床、掖衣服等。在加强孩子的自助服务、能够简单地为他人服务的同时，逐渐形成了类发展特点比较趋向，主要有以下优点和缺点：1.优点：1良好的人格发展。我们班的孩子大多比较开朗、活泼、爱玩，能主动与人交流，愿意用各种方式表达自己的情绪。大多数孩子在跨班级活动中充满自信和积极。(2)好奇，乐于表达。在科学活动中，孩子们往往非常有兴趣，而且说话也很活跃。(3)积极、好动、喜欢参加运动。我班的孩子精力充沛，喜欢参加跑步、爬山等户外运动。大多数孩子的身体动作更加协调灵活。孩子们的整体身体水平有了很大的提高。(4)类例程进一步完善。进入中产班，我们班孩子的规则意识进一步增强。大多数孩子能更好地听取老师的意见，控制自己的行为，遵守班规。2.表现不足：1我们班有些孩子注意力持续时间短，在集体活动中自控力较弱。他们需要教师根据自己的实际情况提供指导和教育。2与运营活动中的活跃气氛相比，我班的孩子对一些安静的活动不是很感兴趣。比如在区角活动中，积极参与读书的孩子并不多。同时，书籍破损严重，部分孩子阅读习惯不佳。教师需要注意。3.其他个别情况：1上学期我班有个幼儿园新生，沟通能力差，不能主动与人沟通。同时，他们也不愿意积极参与集体活动。与其他孩子的距离正在逐渐拉开。措施：与家长进一步沟通，关注并正确看待孩子的不足之处，同时从情绪入手，取得孩子的信任，帮助他们加入小组。2我班有些孩子自理能力发展缓慢，不能自己穿脱衣服，吃饭需要老师帮忙。这与他们的父母通常宠坏太多，反而安排太多有关。措施：在与家长沟通的同时，积极鼓励他们在课堂上自己动手，帮助他们获得成功的自助服务经验，促进他们自理能力的提高。（二）家长情况分析1、在家沟通更顺畅经过一年多的努力，我们的老师们得到了认可并受到父母的信任。日常通过各种渠道与家长沟通，建立了良好的沟通平台。家长也经常主动与老师沟通，了解孩子在幼儿园的情况，听取老师的意见和看法。2、家长的教育观念还有待提高通过日常观察和家长的交流，我们了解到有些家长要么工作忙，要么教育意识低，他们对孩子的教育产生了负面影响。日常教育还存在一些误区。例如，孩子完全交给祖父母抚养；孩子被迫过早地学习字符识别和写作等文化知识。总的来说，我班的家长整体水平较高，对老师们的工作也很理解和支持，呈现出良好的发展态势。二、本学期训练目标1身体发育（包括早期锻炼、运动技能、生活卫生习惯、自我保护）1、每月安排早锻炼：3月：巩固队列练习，学习新的课间练习，养成每天锻炼的好习惯。四月：课间练习体操，学习小跑。5月：选择“6月1日”节目，积极排练。6月：练习，巩固，做器械练习，学会跑跳。7月：学会挖掘，增强早期锻炼的兴趣，提高孩子的出勤率。2.动作技能：1鼓励孩子积极勇敢地参与体育活动，不惧困难。(2)跑步时手臂弯曲大步，控制跑步速度和方向更灵活，上下肢动作协调。(3)学会用一只手和双手向前向上扔东西。(4)探索多种运动器材方法。5学会使用简单的操作工具和材料，主动参加各种手工活动。3.卫生习惯：1吃得轻松愉快，养成不挑食不失食物的好习惯，学会分配和清理餐具自己一个人，能主动喝水。(2)不断培养孩子养成正确的洗涤习惯，逐渐学会照顾自己。3引导孩子独立有序地穿脱衣服鞋袜，整理好脱下的衣服，学会自己铺床。(4)学会清理玩具，不乱扔垃圾、随地吐痰、不写字、不画画。4.自我保护：1积极配合成人体检，愿意接受疾病防治。2不仅要学会“学会保护自己免受伤害”，还要注意不伤害他人。3记住父母的工作单位、家庭住址和电话号码，知道遇到危险时求救。(4)了解日常生活中的安全标志，懂得注意安全，了解简单的交通规则，注意安全。2认知发展（包括：科学、语言、艺术）1.科学1鼓励孩子积极观察和探索共同的事物、现象和简单的变化规律，并在其中体验快乐。2有目的、有条不紊地观察周围的共同事物，能够不断地观察事物，发现事物或现象的差异和变化。（学习简单的气象记录）3感知声音、颜色、起伏等现象的变化，对探索大自然的奥秘有兴趣。(4)初步了解沙、土、石等常见物质及其在生活中的作用。(5)理解今天、昨天、明天和星期几的含义。6在活动游戏中，尝试学习按一个难度对常见物体进行分类，并做数数练习。7在运营活动中，利用各种材料进行简单的尝试和探索，能够根据一定的现象大胆做出初步的猜测。8积极参与探索小组讨论，培养孩子的合作学习意识和能力，学会以多种方式表达、交流和分享探索的过程和方法。2.语言(1)积极使用语言与他人交流，大胆使用词汇，体验语言对自己交流的意义。2愿意表达自己的各种感受和想法，喜欢探索和提问，积极回答问题。(3)我喜欢看书，我能从阅读活动中感受到快乐，我愿意与他人分享我的感受。珍惜书籍，了解故事线索，引导孩子认识页码。(4)会复述故事，继续故事，学习模仿故事。(5)引导幼儿知道，他们可以从书籍、电视、广播、口语交流等中获得大量信息，从中获得知识，感受幸福。3.艺术1进一步体验、探索和感知音乐、音高和音色的力度和速度。2能够发现和讲述周围生活中的美好事物，能够以各种形式大胆地表达自己的感受和现象，能够创作简单的舞蹈。3较能熟练使用打击乐器，喜欢伴奏音乐，有初步的协调能力，逐渐养成正确使用乐器的习惯，有序收放乐器。(4)多了解美术材料，学会正确使用。在活动中，你可以体验到成功感知的快乐，并愿意表达你对事物的感受。(5)学习多种颜色的混合技巧，合理地装饰自己的图片。3社会发展1.社会认知1了解社会生活的主要规律，知道常用的交通工具，知道遵守交通规则。(2)知道自己是中国人，知道国徽，学普通话，知道城市里的景点。(3)了解中国传统节日的由来和意义，“3月8日”“5月1日”“6月1日”让每个孩子在活动中充分表达自己，感受节日的气氛。(4)认识周围生活中简单的符号和标志。2.社会情感1引导孩子保持积极快乐的心情，知道自己在成长，可以做很多事情，知道自己有很多爱好和想法，并且可以大胆地表达你的想法和感受。(2)引导孩子选择活动主题，学会制定活动计划，学会谦虚，轮流分享，尝试解决生活中的一些矛盾。(3)乐于关注身边的人和事，乐于完成大人交代的任务。3、社会行为1能够按照正确的要求行事，初步了解并学会遵守幼儿园的基本规则。2不怕黑，不怕陌生人，知道遇到困难要寻求帮助，做自己能做的事。(3)能够区分自己和他人的财物，不拿不属于自己的东西，珍惜玩具、书籍和生活用品，用完后归还原处。三、具体措施：1教师根据幼儿园教学大纲的