组长年度工作计划精选5篇

组长年度工作计划精选5篇制定下一步的工作计划需要更加合理的思考，我们应该为自己的工作做好准备。工作计划不仅可以提升记忆力，还可以增强工作能力。关于组长年度工作计划，是经过三一刀客网友精心分享的“组长年度工作计划精选5篇”，热烈欢迎您的到来，希望这篇文章能成为您的启蒙导师！组长年度工作计划【第一篇】2017-2018学年第一学期七年级组长工作计划“千里之行始于足下”，好的开始是成功的一半.七年级是开学的一年，是为初中三年打下基础的关键一年。因此，七年级的管理要立足自身实际，借鉴往年，结合今年有针对性地开展工作。本学期年级工作总体规划如下：I．指导思想：本学期，七年级组将围绕学校工作核心，开展形式多样、多功能的主题班会和各类活动作为教育载体，以建设一支战斗力强、团结协作的班主任队伍为主要抓手，教育教学的主要方向是培养学生文明规范的行为习惯和良好的学习习惯，进一步加强教育教学的常态化管理，为学校教学质量的实现做出贡献。二、工作目标：1、年级组管理目标：努力建设“求实务实、团结协作、和谐合作”年级教师队伍，加强对学生的日常管理，逐步实现学生的自我管理，努力实现学校设定的目标。2.学生培养目标：使全体学生初步形成良好的行为和学习习惯，成为合格的中学生，树立学生的竞争意识、安全意识、合作意识。培养学生的心理承受能力和自律能力。3.教学目标：统筹推进教学改革，努力探索“教什么，考什么”的教学方法，关注优秀学生和边缘学生，不放弃差生，争取学生成绩的全面提升。1完成学校制定的目标，缩小与区内同类学校的差距。三、工作重点：1、狠抓学生日常行为规范，做好教育工作学生的日常行为准则。2.巩固课堂教学的主体地位，做好准备、上课、听力、反思等各个环节。3、树立良好的课风和学风，养成良好的学习习惯和学习氛围。4、培养学生良好的学习习惯，教育学生在认真完成作业的基础上做好预习和复习，找到适合学生自身的一套学习方法。5.鼓励学生在学习中学会提问，提高学生独立思考的能力，教学生自主学习。四点工作：（一）德育工作年级组要努力完善德育管理网络，树立全员育人意识，并使用年级班长和班主任为第一责任人，教师和家长为副责任人，构建立体德育模型。对于个别特殊学生，要集中大家的智慧，想办法，想办法，齐心协力改造孩子。课堂上的问题要层层报告，不能隐瞒，要多找问题的措施，少找自己的理由。以“改造一个人，带动一个班；培养一个班，带动一个档次”的工作思路，实现年级组整体和谐发展。具体措施如下：（66职场网）21、配合学生发展中心开展中学生日常行为规范强化教育培训，认真组织学生学习《中学生日常行为准则》和《中学生行为准则》。2.根据七年级小学生的特点，开展尊师重教活动。3、做好环境卫生工作，认真落实，经常检查，多监督。4.召开学生家长会，与家长取得联系，做到家校同管。5.要求教师更多地了解和熟悉学生，及早发现和帮助学生的困难和问题。6.结合基础道德教育，加强“关爱他人、诚实守信、尊老爱幼、遵纪守法”的教育，帮助学生规范行为并纠正他们为他人服务的思想。7.加强行为规范教育。注重学习习惯、遵守规章制度、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯的教育培训。8、每个班主任要做好班干部队伍建设，做好班主任的助手。9.每周召开一次年级组教师会议，了解学生学习情况，及时采取措施指导学生学习，交流学习方法。10、不定期召开学生代表座谈会，掌握学生思想动态。11.加强学生安全教育和感恩教育。（二）教学工作1.组织教师认真研究各学科新课程标准，加强理论学习和实践，根据“什么是学”的教学特点，明确教育教学方向。教的，测试的”。2.加强教师教学行为建设，严格落实教学常规要求：1备课：备课、备知识、备学生、备活动、备反思；提前准备3.练习和课件，提前一周在小组备课时间进行相关讨论。(2)上课：候课：当准备铃声响起时，老师会进入教室进行相关准备。课堂组织：讲课精炼简洁，以学生为主体，以学生发展为根本，提高40分钟效率，上课不拖沓，不占用过多的休息和自我-学生自学时间；“先学后教，课堂训练”：设定目标，引导自学，互相学习，课堂教学，课堂评价，并在课堂上给予反馈。课后：辅导贫困学生，争取“三清”，落实录取制。“三清”就是堂堂清、日日清、周周清，意思是要求学生在每一堂课、每一天、每一周都要求质量，做到“课堂上能掌握的不留到课后”、“今日之事今日完成”、“回顾过去，适时学习新，巩固提高”，不放过，一天也不会松懈。3听课：在积极听课的同时，鼓励跨学科授课。3、加强备课组的管理1树立备课组长的权威(2)协助各备课组长进行管理，严把教学质量关：做好各学科的每周练习，及时了解和总结教学情况；做好课后质量分析单元测试，期中和期末考试，纵横对比，发现找出不足，及时改进；注意试卷的质量分析。3做好备课组之间的协调工作：平衡各科目的工作量；合理安排自学时间。（四）督促各组做好工作，组织形式多样的特色活动。4（三）班级管理目标：1.加强对年级学生日常行为规范的监督检查，实现学生自主管理。2.加强对学生日常行为规范的培养，增强学生的主人翁意识，形成良好的学习作风。3.培养学生良好的卫生和学习习惯。措施：1.以年级日常巡视为载体，培养学生自我管理、自我提升的意识，规范年级学生日常行为规范，努力打造优秀学生年级。2.通过年级学生的日常巡视，推进班级日常工作的分级管理，使每个班的工作层层负责，做到人尽其责，人尽其责。落实到位。3.加强年级学生干部队伍建设，通过对年级学生干部的日常考核，培养他们的责任心和正直守时的良好品格，增强他们的合作意识、竞争意识、服务。4、充分利用学生大会、各种年级活动等教育手段，培养学生的主人翁意识，增强责任心。5.建立特殊学生档案，做好特殊学生的跟踪调查和教育工作，减少学生学习困难和偏差的发生。6、每周定期召开系主任例会，总结前一周情况，共同商讨具体适用措施。7、深化专题班会的教育内容，要精心设计，打造特色。总之，本年级组将围绕“育人育人”，强化本组教师的团队意识、创新意识、品质意识和服务意识，扎实“实干”工作。、务实、求实”。工作作风保证了年级组的教育教学工作具有创新性和特色。7年级组2017年8月30日5组长年度工作计划【第二篇】四年级年级组长工作计划范文在担任四年级年级组长的岗位上，我深刻意识到了年级组长的职责和重要性。我将本着“服务、协调、交流、创新”的原则，加强年级组自身建设，促进年级教育质量的提高，实现学生全面发展的目标。一、完善年级组工作机制1.制定年级工作计划，并结合各班情况及时跟进、调整。2.拟订年度教学计划并不断优化，确保教学质量达到高效、高效的状态。3.制定年度考试及评价机制，对学生进行综合性评价。二、加强年级组之间的协调合作1.定期开展年级主题研讨活动，提升年级组教师教学能力。2.共同探讨、解决学生学习、生活中出现的问题，让每一个学生感受到年级组的温暖。3.加强志愿者的组织和培训，促进年级组与家长、社区、其他中小学校之间的联系和互动。三、积极组织活动，促进学生全面发展1.开展校际联赛、文艺活动、主题阅读等多种活动，培养学生的爱好和个性。2.对优秀教师和学生进行表彰，激发全年级师生的进一步努力；3.开展实践类、社会调查等活动，增加学生的多元性经验与任务技能。四、科学管理，提升工作效率1.建立完整、科学的档案管理系统，保证年级组工作的顺畅运转。2.完善各种制度，营造良好的年级组工作氛围。3.调动全员积极性，营造齐心协力的工作态度。作为一名年级组长，我将凭借着自己的工作要求与工作计划，及时总结经验，深刻把握教育脉搏，坚持创新、发展、团结、互助的原则，积极推进年级组工作，为学校、为学生、为教育事业无私地付出！组长年度工作计划【第三篇】一、指导思想围绕学校发展目标，结合本年级的实际情况，落实各项日常工作，强化教学常规管理，深化教学改革，不断提高教育教学质量。二、现状分析经过半个学期的治理，整个七年级各班都较以前有很大进步，表现在同学们上课前有课堂准备的意识，听到上课铃响同学们坐在教室里能自觉地拿出书来，进行课前预习。但有这种自觉意识的人还比较少。在课堂上没有老师强力的维持的情况下学生也能自觉地静下来，把注意力投向老师。课堂上老师讲课也能引起学生的关注，学生能配合老师进行学习活动。存在问题：当课堂上老师不在的时候纪律无法保障，班干部还没有独立管理班级的能力，有的班干部尽管尽心尽力，但学生不听他们的管理，课堂乱说乱动问题得不到解决。尤其是自习课学生更是乱的没办法，只有班主任在教室学生才能归于平静。学生只听班主任的，漠视其他老师的管理，任课老师或者学校管理人员对学生没有震慑力。由于班主任精力有限，不可能每时每刻跟着学生，一旦班主任离开学生的`视线，学生就失去了约束，又开始各行其是。由于原来在小学阶段老师管理较松，遵守课堂纪律的意识没有形成，学生在自习课上的目标任务的意识不强。所以，他们就不知道自习课上不能说话，自习课上进行作业和作业以外的学习。形成无事生非的状态。三、重点工作1、配合教务处实施一课二磨三讨论，让课堂达标合格，课堂回归基点。2、整治学生的课间及自习纪律，为学生创造一个更理想的学习环境。3、抓好学生路队，培养学生的规则意识和良好习惯，并由此辐射到就餐、两操等方面。4、狠抓并落实好月末考试、四、任务目标1、培养学生文明守纪的行为习惯，帮助学生适应初中生活，增强学生自我约束，自我管理的能力。2、培养学生良好的学习习惯，夯实知识基础，避免在初始阶段两级分化。3、帮助学生树立集体意识，创造积极向上的班级文化氛围，注重班级的班风学风和文化建设。完成好学校的各项常规教育和主题教育活动。重视学生干部的培养，让他们成为学生中的榜样和老师的小帮手。五、保障措施1、营造和谐的教育教学氛围。年级组是老师们工作和学习的地方，老师们在一起工作相处的时间有时候比陪伴家人的时间还要多，只有大家努力营造一个和谐宽松的年级氛围，才能更好的完成学校布置的各项教育教学任务。同一组老师只有相互理解，相互信任，相互关心，相互帮助，才能共同创建一个愉快、宽松、和谐的年级教育教学氛围，才能共同把学校的各项工作做得更好。2、加强教学研究，努力提高教育教学水平。按学校教导处要求搞好一课二磨三讨论，磨课教师按教学进度选好一个课题，同组教师进行集体备课后，进行第一次观摩课然后同组教师进行评课，提出改进建议再在平行班级进行第二次修改课，然后同组教师再进行评课整理。进一步强化备课组工作，提高教研质量。各备课组每周都要安排一次集体备课时间，并充分利用这一固定的时间，积极开展教研活动。3、坚持实行周末作业考制度。根据学生现状，本学期初一年级计划进行周末作业考试，考试科目为周末有作业的所有科目。各备课组认真布置周末作业，各班周末作业要统一。由年级组统一从每班抽取4—5人参加周末作业考试，要求包含不同层次的学生、特除情况的学生。由班主任主任监考，并且也要让其孩子参加考试。考试时间定于每周一中午，在教务处对面的会议室进行。对于考试不理想的学生，班主任、任课教师、家长要帮其找出原因，并制定改进措施。4、充分发挥班主任在班级管理和德育教育的核心作用，不断提高班主任素质，明确责任与目标，落实任务与要求。组长年度工作计划【第四篇】小学英语科组长年度工作计划作为小学英语科组长，我们需要制定一个详细、具体且生动的年度工作计划，以确保教学工作的顺利推进，学生的学习效果得到提高。以下是我为小学英语科组长年度工作计划所设计的详细内容。1.设定目标和指标：我们要设定一个明确的目标，例如提高学生的英语口语表达能力。进一步，可以通过制定指标来具体衡量学生的进步程度，比如每个学生在口语考试中的评分提高10%。2.制定教学计划：根据目标和指标，组织英语教师制定教学计划。教学计划应该包括详细的教学内容、教学方法和教学资源。为了提高学生的口语表达能力，可以设计口语训练课程，增加口语练习的时间和机会。3.提升教师能力：作为科组长，我们要关注教师的专业发展。定期组织教研活动，分享教学经验，互相学习和提高。通过参加培训课程、研讨会等进一步提升教师的英语教学能力。4.评估和反馈：定期进行教学评估，包括学生