学生参与的健康教育活动方案(案例)【最新5篇】

1/11学生参与的健康教育活动方案(案例)【最新5篇】一个成功的方案应该能够解决问题、实现目标，并产生一定的效益。制定方案需要充分考虑各种可能的情况和难点。在这里分享一些实践中的成功案例，希望对大家在方案设计和实施中有所帮助。学生参与的健康教育活动方案【第一篇】内容：学生演员在舞台上通过别样的演绎，展现不一样的自己，体验不一样的人生经历。观众从舞台上了解并看到生活中的你我他，从别人的演绎中，看到更清楚的自己，进而学会心理调节的方法。时间：5月25日。地点：北楼320。10、心理讲座。时间：待定。地点：待定。11、心理电影欣赏。时间：待定。地点：食堂西门。12、心灵晚会。时间：待定。2/11地点：待定。六、活动要求。请各系、各班级高度重视本次“5.25心理健康月”活动，切实加大对主题活动的宣传力度，不断扩大工作效果和校园影响，努力营造心理健康教育的浓厚氛围。加强对学生心理健康主题班会、心理情景剧等活动的指导，保障学生参与度和实际效果。七、组织机构。活动顾问：唐传俭陈小进。指导老师：丁月萍。承办单位：大学生心理协会。八、联络人名单。xx中医药大学翰林学院学工处。204月26日。学生参与的健康教育活动方案【第二篇】良好的心理素质是人的全面素质的重要组成部分。心理健康教育是提高小学心理健康的教育，是实施素质教育的重要内容。本着以学生发展为前提，促进学生科学地认识心理健康，了解心理健康知识，掌握必要的心理调试方法，形成正确的心理健康观念，我们策划了我校第五届心理健康教育周活动。旨在通过本次活动，提高学生的心理健康意识，营造校园的心理教育氛围，让我校师生进一步了解心理健康，关注自身的身心3/11健康。具体活动方案如下：一、活动主题。阳光成长快乐生活。二、活动时间。20__年12月8日（星期一）至12月12日（星期五）。三、组织机构。为了把活动落实到位，特成立本次宣传周组织机构，具体如下：组长：副组长：组员：四、具体活动安排。1、时间：12月8日上午。2、地点：操场。3、活动内容：学校领导讲话“正确看待心理教育，提高自身心理素质”，学生代表讲话“爱自己因为我独一无二”，奏响我校20__“心理健康教育活动周”的序曲。心理健康知识专栏、“心灵直通车”广播心灵小故事、大课间操心理格言每日诵读、活动三：心理格言朗诵比赛。1、参加年级：三年级。2、活动程序：12月5日各班利用班队课时间组织班内的朗诵比赛。4/1112月9日（星期二）各班选派两名学生代表班级到南教学楼六楼参赛。3、评委：活动四：讲故事比赛。1、参加年级：四年级。2、活动程序：12月5日各班利用班队课时间组织班内的讲故事比赛。12月10日（星期三）各班选派两名学生代表班级到南教学楼六楼参赛。3、评委：1、参加年级：五年级。2、活动程序：作品上交时间：各班于12月8日（星期一）上交15份作品于四楼心理咨询室__老师。作品展示时间：12月10日（星期三）至12月12日（星期五）。3、地点：操场。1、时间：活动周期间每天中午一点至两点。2、地点：北教学楼四楼心理咨询室。3、值班教师安排：周一：__周二：周三：__周四：周五：温馨提示：请评委老师提前调好课参加活动。5/11__市实验小学。20__.11.25。学生参与的健康教育活动方案【第三篇】1、懂得调控自已的情绪对于个人行为和生活的重要性。合理宣泄不良情绪，持续用心、向上的情绪状态。尊重他人，关注他人的感受，适时适当地表达个人的情绪。2、逐步掌握一些情绪调节的有效方法，构成自我调适，自我控制的潜力，能够较理智地调控自已的情绪。3、了解儿童时期易于波动、不稳定的特点，明白情绪需要个人主动调控的道理。学会情绪调控的一些有效方法。学会排解不良情，在自己喜怒哀乐时，不忘关心他人。一些反映不一样情绪的图片。一、暖身活动：(5分钟)。大风吹，小风吹，台风吹：活动程序：所有人围成一个圆圈，先由一人站在团体中说：“大风吹。”，旁人问：“吹什么?”，如果那人说：“吹穿红衣服的人。”，那么所有穿红衣服人就务必离开位子重新寻找位子。没有位子的人就着站到中间继续进行活动。如果说：“小风吹。”就反着进行。如果说：“台风吹。”则所有人都需要离开位子重新寻找。二、主题活动：(30—35分钟)。(一)正常的情绪是人们心理活动的反应。导入：在我们的学习和生活中，有些事情会让我们产生高6/11兴或不高兴的情绪，这些情绪正常吗它们会给我们带来多大的影响呢大家看图片想一想:。出示图片:小明和小红的情绪表现。课堂讨论：1、小明落选后的不高兴与小红听到要去春游的消息后告别高兴，是正常的情绪吗?2、他们为什么都被教师批评了呢?3、你有过这样的经历和心理体验吗?分小组合作讨论交流，最终抽代表汇报。总结出：情绪与个人的态度是紧密相连的。同样一件事，会因所持的人生态度不一样而有不一样的感受。要想用心地对待生活，就应改变自己的观念，使自己能够以乐观的态度去看待问题、思考问题。另外，生活的视角也需要调整。人的眼睛就像是一部摄像机，随时拍摄生活的各个场面，如果不调整“拍摄”的视角，总是悲观地盯着生活中的阴暗面，看不到光明的一面，就会感到烦躁、忧愁、焦虑，许多不良情绪就会产生。如果你能够关注生活中用心的、完美的一面，你就会从中体会到生活的完美，从而使你感受到生活的乐趣。乐观的生活态度也就会在潜移默化中构成。(三)排解不良情绪。(情景)：小明画画十分好，曾获得美术比赛一等奖，他是班级的宣传委员。一天中午，他正在出版报，很多同学围观，不少同学赞叹，小明听后心里美滋滋的，脸上始终洋溢着微笑，7/11画得更起劲。这时，小刚过来，对板报提出了一些批评，小明不高兴了，回头生气地看着小刚，小刚还在说，小明扔下粉笔，冲着小刚大声地说：“你行，我不干了。”剩下小刚和其他同学尴尬地站在那里。总结：小学生情绪容易冲动，多随情境的变化而变化，“破涕为笑”之类的表现时常见到。讨论：小学生情绪的特点会对我们产生那些不良影响?多变的情绪，不能使我们专心做事;这不仅仅影响自己的精神状态，并且影响人际交往。甚至有些小学生不能摆脱情绪的干扰，凭着一时的冲动，做出一些违纪、违法的事情。所以，我们更就应对情绪进行调节。学生参与的健康教育活动方案【第四篇】为贯彻落实教育部《中小学心理健康教育指导纲要（2024修订）》精神，进一步增强我县中小学生心理健康教育的针对性与实效性，积极引导学生珍爱生命、健康成长，经研究，决定集中开展中小学生心理健康教育周活动。现将有关事项通知如下：珍爱生命健康成长。10月2日至10月27日。各学校在活动期间要重点开展好“六个一”主题活动：发一封倡议书、出刊一期板报（手抄报）、召开一次主题班（队）会（县局提供三个不同角度的供参考）、组织一次心理咨询辅8/11导活动、开设一次专题讲座、开展一次心理社团活动等。各学校要充分发挥心理健康教师、班主任的主导作用，通过举办心理辅导讲座、印发心理辅导专刊、放映励志电影、排演心理健康教育校园剧等形式，广泛开展学生心理健康教育活动。要认真做好特殊家庭学生、“待进学生”的统计汇总、疏导工作，采取结对帮扶、心理咨询与辅导等方式，促使学生形成积极向上的人生观、世界观、价值观。各学校要借助家长学校等现有条面向学生家庭，开展一系列亲子教育活动，引导家长科学认识青少年身心健康发展规律，树立科学的家教理念，营造和谐的亲子、家庭关系。加强与特殊家庭的联系，多侧面、多角度全面关注、掌握特殊家庭学生的心理动态。各学校要密切关注学生的交往，开设教育专题讲座，帮助学生树立正确的择友观念，引导学生正常交往。各班级要设立一名心理健康学科代表（或叫“心理气象员”），帮助老师关注和了解学生的日常动态，加强与心理健康教师、班主任的联系，便于学校高效开展心理健康教育工作。各学校要强化心理健康教育意识，加强心理健康教育教学研究，正常开展心理健康教育教学活动。其他学科教师在日常的教学过程中要有机融入心理健康教育的内容，帮助学生树立正确的学习、生活的勇气和信心。加强领导，严密组织。各学校要切实加强组织领导，周密制定实施方案。结合学校实际抓住重点活动，注重活动的过程9/11和效果的达成度。要以高度的责任感认真开展好各项活动，认真做好督促检查，建立常态工作机制，确保活动健康有序开展。突出重点，广泛参与。各学校要结合平时的教育教学内容，及时将与学生密切相关的典型事例作为教学资，利用多种手段和方法，广泛开展丰富多彩的教育活动。同时，要积极动员广大家长参与和支持教育活动，进一步改进家庭教育方式，改善亲子关系，营造健康和谐的家庭环境。以上通知，希即执行。学生参与的健康教育活动方案【第五篇】为了推动青春健康教育可持续发展，促进广大青少年的心理与生理健康，根据广东计划生育协会“生育关怀，青春健康”项目精神，特举办此次活动周。旨在通过活动引导学生树立正确的交往观，懂得文明交往，自尊自重，尊重他人，构建健康文明和谐的校园环境。一、主题:健康交友，文明交往。二、组织机构：顾问：钟均宏。组长：张云义。副组长:张继皇、严耿超、各系部书记。成员：雷琴、余广平、各系辅导员、班主任。三、时间：9月18日——9月23日为期一周。四、内容：10/11(一)启动仪式：时间：9月19日升国旗仪式。内容：校领导讲话，学生代表倡议。两校区同时进行。(二)主题班会：时间：活动周内利用班级活动、德育活动或晚修时间组织开展。地点：各班级教室。要求：由班主任组织，并在活动周结束前提交不少于两张活动开展相片至雷琴老师校园平台邮箱。(三)签名活动：时间：9月20日——9月22日中午，连续三天。地点：汤泉校区饭堂门口。(四)青春健康知识有奖问答活动：时间：9月21日(周三)下午。地点：汤泉校区饭堂门口。时间：9月21日(周三)下午。地点：西湖校区下操场。(六)健康知识图文展：时间：活动周内。地点：汤泉校区饭堂门口。(七)发放《心理健康知识宣传手册》。时间：活动周内。11/11地点：各班教室。对象：全体新生班级。