幼儿艺术教学计划5篇

幼儿艺术教学计划5篇写好教学计划，才能使教师充分发挥主导作用，时间匆匆如流水，即将迎来新的学期，在新的学期教师要开始做教学计划。一份优秀的学科教学计划怎么去动笔呢？下面是我们分享的“幼儿艺术教学计划5篇”，如果您觉得我的分享有用请不吝收藏此文留作日后的参考！幼儿艺术教学计划【第一篇】幼儿园学前班艺术教学计划综述艺术是幼儿教育中重要的组成部分，早期艺术教学可以促进幼儿的社交、语言、认知和情感等多方面的发展，在幼儿课程中有越来越重要的地位。学前班艺术教学计划的主题应当结合幼儿阶段的心理特点，以兴趣和互动为基础，帮助幼儿拓展感官经验、培养创意、鼓励表达、理解文化多样性，促进幼儿多元发展。主题一：美术创作美术创作是幼儿艺术教育的重要内容之一，可以帮助幼儿培养自我表达和创造力。在学前班时，孩子们可以接触到各种不同的绘画材料，如颜料、纸张、画笔等，学习涂画、积木、剪纸等手工活动。为了保证幼儿的安全与卫生，教师需要特别关注材料的选择和使用，如确保颜料无毒、纸张干净等。在美术创作中，教师应鼓励幼儿自由表达，关注每个孩子的个体差异，帮助他们发现自己的艺术潜力和兴趣点。同时，教师还应该在幼儿中强调合作和分享的精神，鼓励他们互相交流和帮助。在美术创作活动中，幼儿还可以学习颜色、形状、空间等概念，发展基本的绘画技巧，培养审美能力和良好的审美情趣。主题二：音乐与舞蹈音乐与舞蹈是能够促进幼儿感官和运动发展的重要内容。教师应该为幼儿提供各种音乐、舞蹈和肢体活动的课程，以激发孩子们对音乐和舞蹈的兴趣。在音乐课程中，可以使用简单的打击乐器、乐器玩具等工具，或者唱歌、听故事等活动，帮助幼儿感受自己的节奏感和正确的声音控制。在舞蹈课程中，教师可以采用简单的舞蹈动作，来让孩子们体验肢体协调性和舞蹈的美感。主题三：戏剧与表演戏剧是幼儿艺术教育的另一个重要方面，可以帮助孩子们发掘自己的表演才能、培养自信和想象力。在学前班阶段，教师可以使用幼儿剧团、角色扮演游戏等活动来促进幼儿对戏剧的了解。教师还可以选取一些经典的童话故事教给孩子们，让他们通过演出这些故事来表现自己的想象和思想。在这种教学模式中，教师应该关注每个孩子的表演兴趣和需求，给予他们个性化的指导和鼓励。主题四：文艺阅读文艺阅读是幼儿文化教育的重要环节之一，可以帮助幼儿提高语言技能、阅读能力，发展文化素养。在学前班阶段，教师应该选取适合幼儿年龄特点的图画书、儿童文学作品等，让孩子们在阅读中体验文化的多样性和戏剧的魅力。教师还可以与孩子们一起制作图画故事书、戏剧模型等，让孩子们通过手工创意的方式来表达自己的文艺理解和思考。结论艺术教育的目标是培养幼儿的美学、创造力、表达能力、情感和文化认同等多方面的素质。在幼儿学前班中，教师应该关注每个孩子的个体需求，以幼儿为中心的方式来设计和实施艺术教育计划。通过综合的艺术教学，可以帮助孩子们充实自己的感受和经验，以更好地应对未来的生活和学习挑战。幼儿艺术教学计划【第二篇】幼儿园学前班艺术教学计划一、教育目标通过艺术教学，培养幼儿的审美情感、创造力和艺术修养，促进其全面发展。二、教学内容1.音乐教学1）学生能正确、流畅地唱出儿歌、童谣等歌曲。2）学生能辨认不同的音乐节拍，感受到音乐的节奏韵律。3）学生能辨认不同的乐器及其音色。2.美术教学1）学生能掌握基本色彩知识。2）学生能掌握基本造型知识，如线条、图形等。3）学生能进行简单的手工制作，如剪纸、画画等。3.舞蹈教学1）学生能辨认不同的舞步重心和舞姿，了解舞蹈的基本元素。2）学生能模仿老师动作，学会基本的舞蹈技巧。3）学生能表现舞蹈作品的基本情感和意境。三、教学方法1.启发式教学法：通过启发幼儿思考、发现问题等方式，让他们从中得到启示。2.示范性教学法：老师可以给幼儿示范歌曲、舞蹈等表现形式，帮助他们学习。3.游戏教学法：通过游戏的方式，让幼儿愉快地体验艺术教学。四、教学实施1.音乐教学1）教学步骤：①营造轻松愉快的音乐课堂氛围，唱儿歌、哼童谣等，引导幼儿感受音乐。②通过敲鼓、拍手等方式，使幼儿感受到音乐的节奏。③介绍不同的乐器及其音色，帮助幼儿辨认乐器。④通过唱歌、识字等方式，让幼儿学习歌曲。2）评价方法：评价幼儿唱歌的准确度；判断幼儿是否能准确听出歌曲的节拍；判断幼儿是否能辨认乐器及其音色等。2.美术教学1）教学步骤：①介绍基本色彩知识，如红、黄、蓝等基本颜色。②介绍基本造型知识，如线条、图形等。③进行简单的手工制作，如剪纸、画画等。2）评价方法：评价幼儿的画画技巧；判断幼儿的色彩搭配是否合理。3.舞蹈教学1）教学步骤：①示范舞步重心和舞姿，让幼儿模仿老师的动作。②介绍舞蹈的基本元素，如力度、速度、节奏等。③老师编排基本的舞蹈，让幼儿进行反复练习，以达到最佳效果。2）评价方法：评价幼儿跳舞的基本技术是否掌握；评价幼儿是否能够表现出舞蹈作品的情感和意境。五、教学成果通过艺术教学，孩子们不仅能够学习到艺术基本知识和技能，还能在过程中愉悦地成长，培养健康积极的情感和态度。幼儿艺术教学计划【第三篇】一、情况分析：小班幼儿经过一学期的培养，对美术活动产生了一定的兴趣，在学习习惯和绘画常规方面都有了很大的进步。大部分幼儿能正确地握笔并涂画。他们不仅能独立的画出简单的线条，还能够进行较均匀的涂色，对绘画有了较高的兴趣。所以，本学期根据幼儿的现状，继续加强幼儿构图技能的练习。只有画好基本形状，才能变化出各种事物。我们首先从小朋友喜爱的动物、水果入手作为美术活动的内容，更多地为幼儿创设大胆涂抹的机会，使他们在美术中大胆地表现，通过幼儿有兴趣的练习，从而更多地体验美术活动的乐趣，为幼儿以后的美术学习打下基础。二、活动目标：1、形成良好的绘画习惯。认识并逐步学会使用绘画工具和材料（如彩色笔、蜡笔、油画棒），培养正确的绘画姿势，手腿保持一定距离，握笔自然有力。2、能大胆地表现、创新。在美术活动中充分发挥孩子的想象力和创造力。3、能利用多种绘画工具和材料，通过多种形式：（手指点画、棉签画、纸团印画、添画）等不同技法表现，体验创造的乐趣。4、认识并学会使用3-6种颜色：红、绿、蓝、黑、黄、褐等。5、从游戏的形式让幼儿逐步学会掌握点、竖线、横线、斜线、圆形和方形涂染等方法画出所熟悉的物体，如树木、花草、人、动物等，培养幼儿大胆画画的能力。6、学会用搓、团圆、压扁等方法，简单地塑造一些物体，并能按自己的意愿塑造。7、认识纸工的材料和工具名称，学会一些简单的折叠方法。如：对边折、对角折。三、活动措施：根据培养目标，我们将以生动形象，鲜明的色彩和儿童化的语言，创设有趣的情景，鼓励幼儿充满自信地大胆表现，从中体会创造的乐趣，在美术活动中发展孩子的观察力、记忆力、想象力、创造力和动手操作能力，形成人人爱画，人人敢画的氛围。1、制定符合幼儿年龄特点的目标，选择相适应的内容进行教学。2、结合主题活动开展，选择幼儿感兴趣的内容，创设情景，充分调动幼儿表现的积极性。3、加强家园联系，争取家长的配合指导，共同培养幼儿参与美术活动的兴趣。四、具体活动安排：三月份：1、《灯笼》;2、《气球》;3、《小草》;4、《美丽的花》。四月份：1、《瓢虫》;2、《鱼》;3、《西瓜》;4、《毛毛虫》。五月份：1、《叶子》;2、《蜗牛》;3、《苹果树》;4、《蘑菇》。六月份：《小鸡捉虫》;2、《太阳》;3、《小鸟》;4、《小刺猬》。在本学期的中后期做一次幼儿作品的展示。同时，在实际操作中，会根据幼儿的情况，将所学的内容做适当的调整。灯笼活动目标：1、引导幼儿学习用画圆的方法表现灯笼的主要特征。2、培养幼儿对色彩的兴趣。活动准备：灯笼的图片。活动过程：1、教师导入活动，引起幼儿兴趣。今天老师给小朋友带来了一样礼物，它是什么呢?（出示灯笼），那你们喜欢吗?仔细看看，它是由哪几个部分组成的?幼儿议论回答后，教师总结：灯笼有一个大大的圆圆的身体，上面有悬挂的线，下面有一串穗子。2、老师示范灯笼有张大圆脸，红红的，像太阳。头上带帽子，露出一根长长的辫子，圆圆的下巴上，长着一根又一根，长长的胡子，你说好笑不好笑。今天，我们一起来画灯笼，把你最喜欢的灯笼画出来，画好了把它们挂在教室，把我们的教室打扮得最漂亮。3、交待要求，幼儿操作，教师巡回指导。（播放音乐）鼓励幼儿大胆绘画，大胆涂色。4、展示作品，请幼儿说说你最喜欢的画，为什么?活动反思：今天是我第一次尝试给这届小班幼儿学绘画，在老师的指导下活动反思。幼儿艺术教学计划【第四篇】幼儿健康艺术教学计划引言幼儿时期是孩子身心发展的关键阶段，也是塑造他们未来的基石。为了帮助孩子全面健康地成长，幼儿健康艺术教学计划应运而生。本文将详细探讨这一计划的内容和实施方法，旨在让孩子在欢乐学习中培养良好的身体素质，发展多元智能。一、计划背景现代社会，幼儿面临着许多生活方式的改变，比如缺乏运动、良好的饮食习惯和身体力行的健康教育。因此，我们需要有针对性的计划来满足幼儿健康成长的需求。二、目标设定1.培养幼儿良好的综合身体素质，包括力量、速度、耐力、柔韧性和协调性。2.培养幼儿积极参与艺术活动的兴趣和能力，包括音乐、舞蹈、美术等。3.发展幼儿多元智能，通过艺术活动培养他们的逻辑、空间、人际和自我认知智能。4.培养幼儿团队合作和沟通能力，提高他们的社交技能和情商。三、计划内容1.健康教育课程通过体育活动、游戏和讲座等形式，教授幼儿关于健康的基本知识，包括营养饮食、个人卫生、安全知识等。并激发他们对健康生活方式的兴趣和意识。2.身体素质培养课程设计针对幼儿的运动课程，包括跑步、跳绳、球类运动等。通过游戏化的方式，让幼儿在愉快的氛围中锻炼身体，提高力量、速度、耐力、柔韧性和协调性。3.艺术活动课程为幼儿提供丰富多样的艺术活动，包括音乐、舞蹈、美术等。这些活动将为孩子们提供表达自己情感和想法的方式，并培养他们的审美观念和想象力。4.多元智能开发课程通过各种游戏和活动，促进幼儿不同智能的发展，包括逻辑数学智能、空间智能、人际智能和自我认知智能。比如，使用拼图游戏来培养他们的空间智能，使用角色扮演来培养他们的人际智能等。5.团队合作培训通过小组活动，培养幼儿的团队合作和沟通能力。例如，组织幼儿一起完成一个艺术作品或进行体育比赛，鼓励他们互相合作、交流和分享。四、实施方法1.由专业教育机构开展培训，培养具备相关专业知识和教学经验的教师。2.制定课程大纲和教材，确保课程内容全面、系统、可操作。3.现场观察和记录幼儿的学习情况，及时调整教学方法和内容。4.确保教室和器材的安全，提供适当的保护措施，保障幼儿学习和生活的安全。结论幼儿健康艺术教学计划以培养幼儿全面发展为目标，通过健康教育、身体素质培养、艺术活动、多元智能开发和团队合作培训等课程内容，助力幼儿全面健康地成长。通过积极参与这一计划，孩子们将在快乐学习中收获身体素质和艺术才能的提升，同时培养团队合作和社交能力，为他们的未来打下坚实的基础。幼儿艺术教学计划【第五篇】活动目标：1学习用简单的身体动作表现歌曲的内容和情感，熟悉身体各部位。2.乐意参与韵律活动，在随乐活动中体验音乐的美好与快乐。活动准备：小瓢虫玩具及手饰、音乐《小瓢虫飞》、播放器、环境创设美丽的大花园。活动过程：一、欣赏活动场景，激发幼儿参与活动的兴趣。师：宝宝们，今天呀，老师要带你们去一个很漂亮的地方，跟我来吧！(带领幼儿跟随音乐入场，引导幼儿欣赏花、树等美丽场景)二、互动游戏小瓢虫捉迷藏，引导幼儿初步感知表现身体律动。师：有一只小虫子飞进花园了，你们猜猜它是谁？(出示小瓢虫)这只小瓢虫它要和小朋友玩游戏了，你们找找小瓢虫藏在哪啦？(头上)，小瓢虫飞起来了，看看它还飞到哪？(肩膀、膝盖、屁股)三、引导幼儿跟随音乐，用优美而有节奏的身体动作表现歌曲。1、师：小瓢虫要请小朋友听一首好听的歌曲，小朋友们听听歌曲中的小瓢虫飞到我们身体的哪些地方？2、学习律动小瓢虫飞用身体动作表现歌曲。师：小瓢虫飞到我们身上时，用什么动作来欢迎它呢？我们一起来听听吧！(师边做动作，边念歌词)师：飞到头上(肩膀、膝盖、屁股)时，我们用什么动作向它问好？小结：小瓢虫的歌真好听，现在我们一边听着歌