浅谈幼儿着装的实用与安全

浅谈幼儿着装的实用与安全李会延吉市新苗幼儿园[摘要]随着社会经济发展水平的提高，孩子们的穿着就多样化了，家长为孩子选择服装的标准是什么呢？是从好看来选，还是从健康安全来考虑，因此要引起家长们对幼儿着装安全的重视，提高家长的防范意识，把好选购关，把安全放在首位，又要积极引导幼儿参与相关的活动，让小朋友了解有关的知识，提高判断力。幼儿着装的安全与实用问题，是关系到孩子们健康成长的重要问题，幼儿生存自护教育是时代发展的要求，更是幼儿自我生存的需求。为增强幼儿积极生存与自护的生理、心理意识与能力提供有力支持和帮助。[关键词]幼儿着装、实用、安全新《纲要》明确指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”。这就要求幼儿园教育目标必须以幼儿为本，从幼儿生命健康成长的需求出发实施教育。为幼儿奠定终身发展的基础。我们要以人文精神教育根本目标，重视对幼儿生命的人文关怀，对幼儿生命健康成长给予积极支持性的引导教育。众所周知，幼儿期的孩子生长发育十分迅速，但远未完善；可塑性很强，但知识经验匮乏；活动欲望强烈，但自我保护意识薄弱；天真无邪、却极易受到伤害。孩子身心的发展特点决定了我们必须为孩子健康成长提供良好的生存安全环境，必须消除一切不安全因素，切实保护幼儿生命，为生命发展奠基。安全教育所施行的不仅仅是安全知识、规则的传授,而且是相应能力及相应行为习惯的训练培养的教育过程。幼儿安全教育是幼儿保育工作的重要内容,它主要包括:交通安全、游戏安全、运动安全、用水安全、防火安全、用电安全、食物安全、疾病安全、学习安全、起居安全、环境安全、民防安全以及其它安全等。现阶段，我国居民的物质文化生活有了明显的提高，家庭经济条件好了，孩子们的穿着就多样化了，幼儿服装的样式、色彩非常丰富，每到季节变换和儿童节、春节时，童装市场更是看好，商家忙着挣钱，家长们为孩子选择服装也颇费功夫。为孩子选择服装的标准是什么呢？是从好看来选，还是从健康安全来考虑，想必大多数的家长都会忽略了幼儿服饰上的安全。而从现在的幼儿的服饰上来看安全的隐患也是广泛存在的。一、服饰安全问题服饰不安全对于幼儿来说隐患很多，有的隐患在家庭生活中，家长很难发现。上幼儿园，小朋友过的是集体生活，服饰的安全与实用就非常重要了。不解决这一问题，将会给幼儿的生活，以致于生命带来危害。例如：小班小朋友手的肌肉发育较差，不能完成系鞋带这样困难的动作，当小朋友在幼儿园穿着系鞋带的鞋了，鞋带松开，没被老师及时发现，就容易摔倒，甚至造成骨折。有的小朋友鞋子、衣裤过大，行动起来极不方便；有的服装会“唱歌”，不小心碰到会出发声响，分散了小朋友的注意力，影响了教师的教学。更甚者在电视报道过的幼的劣质的儿童服饰因含有的化学成分超标导致灼伤幼儿背部的事件。在国内外，由于着装造成的安全事故时有发生。我们应该怎样避免这一问题呢？我想应从家长和幼儿两方面入手。引起家长们对幼儿着装安全的重视，提高家长的防范意识，把好选购关，把安全放在首位，又要积极引导幼儿参与相关的活动，让小朋友了解有关的知识，提高判断力。二、引导家长为幼儿选择适合服装选择服装我想应从以下三个方面加以考虑：1、便于活动。服装的大小应合身，便于孩子的活动玩耍，服装的造型应简洁明快，服装可以宽松些，不然会影响孩子血液循环和生长发育，使孩子们的活动受到阻碍。2、便于孩子自己穿脱。服装要便于孩子自己穿脱，让孩子们从小学会自理生活。从小培养幼儿自己穿脱衣服可以使其从小养成爱整洁得习惯；通过自己系纽扣、拉拉链，系鞋带可以提高幼儿手指动作的成熟，促进手、眼协调动作的发展；通过穿脱衣服可以加深幼儿对自己身体结构以及事物之间相对应关系（如身体与衣服、纽扣与扣眼、上衣与裤子）的认识，促进幼儿空间知觉、形状知觉的发展和数概念的形成。最重要的，穿脱衣服等日常生活中的自我服务性活动，有助于幼儿独立意识的提高。（1）所以家长选择时应考虑：①尽可能在前面开襟，钮扣、拉链在幼儿能看到和摸到的地方。有的幼儿穿着比较时髦，例如一些牛仔的服饰他的面料比较硬，尤其是扣子的部位，有个别幼儿在上卫生间时就发生过因解不开扣子而拉尿在裤子的事件。②便于分辩前后，最好有口袋和装饰图案。③小班幼儿的鞋子应选择不系鞋带的，因为系鞋带动作过难，幼儿不易掌握，鞋带过长、过松都会影响到小朋友的活动与安全。若买回了有鞋带的鞋子，可把鞋带换成松紧带，既免去了幼儿系鞋带之苦，也便于孩子自己穿脱。3、适合幼儿集体生活。服装的式样与衣料的花色、质地不宜过于精致，背带裤就很不适合幼儿集体生活时穿着。在集体活动时，不应穿带有响声的服饰，以免分散教师和小朋友的注意力。三、重视着装的安全着装的安全性是关系到幼儿健康甚至生存的一种保障，家长和幼儿教师都应予以充分的重视。服装的饰品最好不带珠子类的东西，以免孩子误吞食，从小培养幼儿良好的行为习惯。有的服装带子过长，买回家后，可剪去一段，收到尽可能短的长度。衣摆上没有实用性的带子，裤边上的带子都应剪去。中、大班幼儿应学会系鞋带的方法。家长、教师尽可能为孩子的安全想得多一些，服装上的扣子是否钉牢，女孩扎头用得头饰安全，幼儿是否养成了良好的习惯。例如：有一女孩5岁时，把扎头的胶圈套在手腕上，由于过紧，手上的血液不流通，手指发紫麻木，由于教师及时发现，替她剪断才避免了事故，如果时间过长其后果不堪设想，类似的事例不少。四、着装安全与适用1、穿着不应过多。天气冷时，特别是秋、冬季，我们观察发现，一些爱生病的小朋友穿得比班上的其他小朋友多，活动量也相对较小，稍一运动爱出汗容易感冒。常言说：要得小儿安，宁可三分饥和寒。保暖得越好，越受不住寒冷的考验。从小要让孩子学会及时穿脱，增减衣服。2、指导幼儿选择适合时令的服装。家长们早晨常为孩子们自己选择衣服大伤脑筋。天冷，偏要穿薄而好看的裙子，不管天气的冷暖只要自己中意的服装，对服装的保暖实应性全然不顾。例如：有一位小朋友为了露出好看的毛衣，在只有3—7℃的冬季，要脱去棉衣。甚至个别幼儿会任性到要冬天穿夏天的裙子。我们就开设《天冷了，小朋友怎样过冬》的活动，让小朋友们从家里带来各个季节的服装让孩子们自己动手选择，再让大家帮助看一看，是否适合相应的气候穿着；为过冬的洋娃娃穿戴冬季服饰品；带领小朋友参加户外体育活动，让小朋友感觉运动出汗发热的感觉；回家观察找出一些保暖的方法。例如：使用电热褥，暖手器等，潜意识地让小朋友了解爱运动、爱锻炼就不用穿得太多，身体长棒了，也能抵御寒冷的道理。幼儿着装的安全与实用问题，是关系到孩子们健康成长的重要问题，家长、幼儿教师不可忽视，社会也应予以关注。国家有关部门应制订出有关幼儿服装生产的安全标准，生产单位不仅着眼予服装的装饰与畅销，而且考虑到穿着的安全与适用，让孩子们的穿着既漂亮又不因着装而发生安全事故，这是家长和我们幼教工作者共同的心愿。随着时代的飞跃发展我深刻认识到进行幼儿生存自护教育是时代发展的要求，更是幼儿自我生存的需求。为增强幼儿积极生存与自护的生理、心理意识与能力提供有力支持和帮助，让孩子在拥有知识的同时，拥有健康的体魄，坚强的人生毅力；拥有人类最丰富的同情心、爱心，从而拥有快乐、成功的人生。参考文献：（1）《幼儿园完全教育手册》卷一，第四章幼儿习惯于自助能力发展评价第一节、第二节《穿衣》，时代文艺出版社。作者简介：姓名：李会性别：女出生日期：1981年12月16日工作单位：吉林省延吉市新苗幼儿园邮编：133000联系电话：2513525—16所获荣誉：2005年6月论文《适应学龄前儿童英语教育教学的几种方法》发表在《烛光——教育教学文论萃选》2005年]11月论文《浅谈幼儿着装的实用与安全》在吉林省早期教育实验研究协作研究二届年会上获“中小学安全教育研究”成果二等奖2005年12月课件《心情预报》获得省级《吉林省绿色学校环境教育课件》获得优秀奖2006年市级先进教师2006年吉林省幼儿园教学素材创编活动中，创编的儿歌《四季的信》获优秀奖2006年12月课件《心情预报》获得省级《吉林省绿色环保案例》2006年9月论文《浅谈如何处理幼儿生成活动》获得吉林省教育学会一等奖2007年1月征文在全州学习贯彻《义务教育法》获得二等奖2007年6月论文《针对幼儿进行心理健康教育的途径》获吉林省第三届幼儿艺术节获一等奖