2023年高中德育主任工作计划【参考5篇】

1/122023年高中德育主任工作计划【参考5篇】时间过得真快，总在不经意间流逝，我们又将续写新的诗多篇，展开新的旅程，该为自己下阶段的学习制定一个计划了。通过制定计划，我们可以更好地实现我们的目标，提高工作效率，使我们的生活更加有序和有意义。以下是网友为大家分享的“2023年高中德育主任工作计划【参考5篇】”，仅供参考，大家一起来看看吧。高中德育主任工作计划【第一篇】学校对学生进行思想品德教育，是社会主义精神文明建设的奠基工程，它贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育之中，与其它各育相互促进，相辅相成，对促进学生的全面发展，保证人才培养的正确方向起着主导作用。为加强班级德育工作，特制定工作计划如下：培养学生具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德;遵守社会公德的意识和文明行为习惯;良好的意志品格和活泼开朗的性格;自己管理自己，帮助别人，为集体服务和辨别是非的能力，为使他们成为德、智、体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，打下良好的思想道德基础。2/12班级德育工作主要是向学生进行以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本内容的社会公德教育和有关的社会常识教育，着重培养学生良好的道德品质和文明行为习惯，教育学生心中有他人，心中有集体，心中有人民，心中有祖国。基本内容有：热爱祖国的教育;热爱中国共产党的教育;热爱人民的教育;热爱集体的教育;热爱劳动，艰苦奋斗的教育;努力学习，热爱科学的教育;文明礼貌，遵守纪律的教育;民主与法制观念的教育;良好的意志、品格教育;辨证唯物主义观点的教育。班级实施德育必须充分发挥校内、校外各教育途径的作用互相配合，形成合力，创造良好的教育环境，共同完成德育任务。主要途径如下：各科教育;校级、班级教育和各种教育活动;共青团教育活动;家庭教育和校外教育活动。坚持正确的政治方向;热爱学生，了解学生;加强针对性;坚持正面教育;提高道德认识和行为训练相结合;集体教育与个别教育相结合;言传身教，为人师表;保持教育的连续性和一致性。1、进行以《中学生日常行为规范》为内容的规范教育，以落实《xx学生在校一日常规》为切入点，逐步培养学生形成良好的行为习惯。2、以落实学生个人量化积分为主线，以德育系列化活动和班级十最等评比表彰机制为动力，扎扎实实地搞好德育工3/12作。高中德育主任工作计划【第二篇】总人数：56人，男生：30人，女生：26人行为习惯：学生的日常行为因为招生的时候较为齐整，最初抓纪律比较有力，目前班级的状况相对乐观，但是问题不是不存在，比如说细节方面处理不到位；对纪律的认识更多来自于他律而非自律；懒散马虎的习惯仍然存在等等。学习情况：学生较聪明，思维活跃，作业也能认真完成，而且有一定的互相竞争意识与集体意识，更有团队意识。但也有少数学生没有很好的学习习惯。品德情况：学生爱集体，爱劳动，爱师长，爱同学，有较强的集体荣誉感。但是也有比较自以为是的英雄主义的冲动。坚持以学校的塑造“学生魂”的指导思想来指导行为，明确“为成才，先成人”的具体途径，让学生在对自己良好习惯的形成过程中，潜移默化地形成做人的理念。本着为自己、为社会、为国家的高尚原则来指导自己，最终实现由他律变为自律，能自觉地有意识地成为马斯洛认为的“自我实现”的人。1、重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、文明行为等教育，有效提高学生的思想道德素质，努力实现人从他律变为自律。2、强调每个人是德育工作者，树立正确的教育观、质量观、人才观。在完成教学任务的同时，有力、有效地渗透思想4/12品德教育，让德育于各科教学中，于教师的一言一行中。3、通过系列地学习、培训、实践、交流，切实提高班主任的各项工作质量。班内通过细致的思想教育和有益的主题教育活动，形成团结向上的良好班风，培养出自主自动的'队干部，争创“文明班”。4、通过“我重要，所以我能行”的自我意识教育，充分发挥学生的自主自动能力、创新实践能力、自我治理等多种能力，使少先队活动真正成为德育的有效阵地。5、加强学生的行为规范的教育，通过自我主动，积极地参与活动，培养主人公的意识。（一）、行为规范教育：响亮的口号：自己成就集体，集体成就自己。重点注意学生行为习惯的养成，分段落实具体措施，短期给定目标。1、明确常规细则，做到人人知晓并主动执行，积极参与。2、树立典型示范作用，用人人相互监督，相互促进的办法，相互帮助改正错误，形成良好的习惯。3、用班会抓好纪律、礼貌、劳动、学习等方面的常规，使行为规范达到熟连而成为自然。设计班级公约：a、目标：做一个有思想，心灵成熟的人；b、礼仪：礼貌是一个人的最基本的外表，不用付出代价，却会收获；5/12c、学习：懂得学习的人，才是合格而强大的人；d、优秀：让优秀成为一种习惯；e、纪律：没有人的时候的素质；f、卫生：世界因为我的弯腰而美好。每一个方面都构成了并在一定程度上体现着“学生魂”。一个良好习惯的、优秀品质的、健全的人所体现的每一方面，从外表到内心，全方位、多角度地塑造人的社会行为气质。（二）、主题教育活动：1、“做主人、做自我”系列教育活动；2、“责任与权利”的感悟；3、“建立一流的班级”我做了些什么；4、“反思自己的行为”，学会感恩；5、让世界因为有我而更美好。（三）培养人的目标：在高中三年里培养这样的人：1、能正确地对现实由自己的判断，并有正确的、积极向上的认识；2、对现实有一种乐观的态度，而不是对现实的不满于愤怒；3、能够主动递承担责任，主动地、积极地投入社会与国家；4、能独立地思考现实问题，并以问题为中心而不是人为中心，即对事不对人；6/125、能够客观地看待让人与世界；6、懂得谦逊与尊重；7、拥有良好的人际关系，并懂得怎样去获得人际关系；8、有对人、对社会负责的道德感；9、有一定的幽默感，有创造力的人。高中德育主任工作计划【第三篇】本学期我任023班的班主任和物理课，全班55人。本学期我的班主任工作力求从小事入手，从细小处要成绩，我将从以下几个方面去搞好班主任工作：1、实行奖罚制度，加强纪律约束。对迟到、旷课的学生，因其不能保证正常的上课秩序，实行劳动改造，同时对月全勤，学期全勤同学予以奖励。2、保证提供一个安静舒适的学习环境。由班长到值周班干到普通学生，及时反馈班级纪律情况，保证自习课的正常进行。3、保证提供一个清洁整齐的生活环境。由值周班干，带领本组值日生，责任到人进行一周值日工作，对不负责的值日生，出现严重扣分的值日生，罚重新值日。二、学习生活中，保持昂扬向上的心态。1、密切关注学生思想动向。人有智力高潮低潮时，情绪也同样，所以要密切关注学生思想，对出现消极悲观的思想学生及时做工作，始终保持乐观7/12进取的心态，对班级整体出现思想波动现象，要及时进行心理疏导，做好心理调整工作。2、引进竞争机制。针对每一次月考成绩，总分名次都通过列榜了解学生的阶段学习情况，同时让学生确立下次的目标，通过实现目标，完成目标情况与未完成情况比较，找差距、找原因、以求得在一次考试中实现突破。三、日常生活中，解决学生实际困难。1、做到生活有节奏，有规律。督促学生做好计划，合理安排学习时间，处理好闲暇时间，并且形成初三生活规律，跟上节奏，不要过快，也不要过慢，在一张一弛中调整状态，以最佳的身心投入学习生活。2、落实家访，了解学生生活实际。了解学生生活实际，学习环境好坏，有无生活困难，适时帮他们解除后顾之忧，全心投入学习生活当中。同时，还将在学校德育处的安排下，有目的地开展有益学生身心健康的活动；有目的地让学生干部主持班会课，提高班干部的工作能力和群众威信；有目的地让团干部主持班会课，提高全体团员的团员意识，提高政治思想觉悟，提高班集体的凝聚力。一个学期的时间说短也长，说长也短，让我们以持久的恒心和毅力去做好每一件小事，相信我们付出汗水定能浇灌出明天成功的花朵。8/12高中德育主任工作计划【第四篇】新学期新起点，面对六年毕业班，我深感肩上责任重大。因为这一学期是小升初的关键时期，也是学生行为习惯容易变化的`重要时期。为了让每一个孩子顺利结业，我要时刻关心每一位学生，做到勤观察，勤交流，勤督促，努力做到早发现，早教育，做到科学育人。纪律方面：严抓不懈，树立榜样，责任分工，发现共性问题利用班会针对解决。卫生方面：抓好室内外卫生，责任落实到人，设立监督岗，做到早、中、晚的清扫工作。习惯方面：以《快乐成长》为主线，做好各月培养目标，树立典型，评选好习惯之星。学习方面：有计划有目的地组织学生预习，复习建立帮差小组，以优带差，争取人人有所提高。1、制定德育工作计划。2、抓好开学安全常识教育。3、宣传开展“善始善终”习惯养成教育。4、开展学雷锋争当志愿者及三八节活动。5、召开“我养成了好习惯”主题班会。6、评选纪律卫生好习惯之星。1、开展清明节诵读活动2、开展“学雷锋做道德的人”主题读书教育活动。3、宣传开展“善于交往”习惯养成教育。9/124、做好月工作总结。1、开展“劳动创造美”主题班会。2、宣传开展“培养自信”习惯养成教育。3、推选艺术之星。4、组织端午节敬老活动。1、准备师生广场舞演出。2、组织参加社会实践，鼓励亲身体验。总结学期德育工作。高中德育主任工作计划【第五篇】总人数：56人男生：30人女生：26人班级基本情况：行为习惯：学生的日常行为因为招生的时候较为齐整，最初抓纪律比较有力，目前班级的状况相对乐观，但是问题不是不存在，比如说细节方面处理不到位；对纪律的认识更多来自于他律而非自律；懒散马虎的习惯仍然存在等等。学习情况：学生较聪明，思维活跃，作业也能认真完成，而且有一定的互相竞争意识与集体意识，更有团队意识。但也有少数学生没有很好的学习习惯。品德情况：学生爱集体，爱劳动，爱师长，爱同学，有较强的集体荣誉感。但是也有比较自以为是的英雄主义的冲动。坚持以学校的塑造“学生魂”的指导思想来指导行为，明确“为成才，先成人”的具体途径，让学生在对自己良好习惯10/12的形成过程中，潜移默化地形成做人的理念。本着为自己、为社会、为国家的高尚原则来指导自己，最终实现由他律变为自律，能自觉地有意识地成为马斯洛认为的“自我实现”的人。1、重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、文明行为等教育，有效提高学生的思想道德素质，努力实现人从他律变为自律。2、强调每个人是德育工作者，树立正确的教育观、质量观、人才观。在完成教学任务的同时，有力、有效地渗透思想品德教育，让德育于各科教学中，于教师的一言一行中。3、通过系列地学习、培训、实践、交流，切实提高班主任的各项工作质量。班内通过细致的思想教育和有益的主题教育活动，形成团结向上的良好班风，培养出自主自动的队干部，争创“文明班”。4、通过“我重要，所以我能行”的自我意识教育，充分发挥学生的自主自动能力、创新实践能力、自我治理等多种能力，使少先队活动真正成为德育的有效阵地。5、加强学生的行为规范的教育，通过自我主动，积极地参与活动，培养主人公的意识。（一）、行为规范教育：响亮的口号：自己成就集体，集体成就自我。重点注意学生行为习惯的养成，分段落实具体措施，短期给定目标。1、明确常规细则，做到人人知晓并主动执行，积极参与。11/122、树立典型示范作用，用人人相互监督，相互促进的办法，相互帮助改正错误，形成良好的习惯。3、用班会抓好纪律、礼貌、劳动、学习等方面的常规，使行为规范达到熟连而成为自然。设计班级公约：a、目标：做一个有思想，心灵成熟的人；b、礼仪：礼貌是一个人的最基本的外表，不用付出代价，却会收获；c、学习：懂得学习的人，才是合格而强大的人；d、优秀：让优秀成为一种习惯；e、纪律：没有人的时候的素质；f、卫生：世界因为我的弯腰而美好。每一个方面都构成了并在一定程度上体现着“学生魂”。一个良好习惯的、优秀品质的、健全的人所体现的每一方面，从外表到内心，全方位、多角度地塑造人的社会行为气质。（二）、主题教育活动：1、“做主人、做自我”系列教育活动；2、“责任与权利”的感悟；3、“建立一流的班级”我做了些什么；4、“反思自己的行为”，学会感恩；5、让