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学校听课活动总结【参考4篇】借鉴已有的范文,是很多人推荐的方法,借鉴范文的结构和语言可以更好地帮助我们理解作文的要求,我们应该关注哪一些范文文章呢?这篇“学校听课活动总结【参考4篇】”的文章充满着灵感与智慧肯定是值得您收藏的,这对您的日常生活将有所改善!学校听课活动总结篇【第一篇】三一图书馆(活动总结范文/教研活动总结)外国语学校听课活动总结昨天下午风尘仆仆的从学校赶往外国语小学,参加听课活动,说实在话,我害怕听课,尤其是课后评课,因为自身水平的限制,很多问题和细节我都观察领悟不到,昨天的听课也是这样。两节风格形式截然不同的英语课,我在听课的过程中觉得设计讲解的都非常好,第一节课内容充实,基础打得很扎实,一节课“料”很足;第二节课,气氛活跃,活动丰富,层次分明。课后评课的时候,大家各抒己见,刚开始我还准备了几句话,但是在听其他老师的评课之后,实实在在的把自己的话又吞了回去……老师们提出的阅读教学的“整分合用”,又给我上了一课。要充分考虑对文本的整体感知,巧妙合理地突破重点难点,测试、拓展使用等方面的设置和衔接。要慢慢尝试把这些知识用在教学中。每当有这样听课的机会,我总是喜忧参半。就像在沙漠中口渴的人看到了甘泉一样,这样的听课学习机会是珍贵的,但是在看到他人成熟的课堂教学时,我的心理却是惭愧的。在以后的工作中,我要更加有心,把精力投注在自己课程的设计上,争取缩小和其他老师们的差距,打造自己的英语课堂!学校听课活动总结篇【第二篇】这一次听课评课活动,可以激发教学的教学能力,增加交流沟通效果,促进相互之间的学习提升,下面是小编带来的小学学校教师听课评课活动总结,希望你们会喜欢。为了全面优化课堂教学,提高教学质量,深化我校教学教研工作,加强教师之间的交流合作,做到共同提高,我校于20xx年10月9日——10月16日进行了听课评课教研活动,全校五个年级十位教师全员参与此次教研活动,各位教师精心准备,使得听课评课活动收到了很好的效果。现总结如下:一、备课。所有授课教师积极准备,精心备课,认真制作多**课件。二、授课。课堂目的明确,课堂气氛活跃,教师课堂语言亲切,教学方法灵活,精讲多练,注重启发学生动脑思考,引导学生自主**,体现学生的学习主动性,真正把课堂交给学生,让学生动起来,让课堂活起来。三、听课。此次听课评课活动分语文、数学两个组别进行,所有教师都能积极参加听课活动,在听课过程中,认真听、用心记,听课结束后能及时写课堂评价和听课心得。四、评课。课程评价的过程是一个相互促进、相互提高的过程。教师要主动反思自己的课堂教学,发现问题,反思错误,不断提高自己的教学水平。听课教师能够开诚布公、认真细致地评课,既显示了老师们听课的水平,也显示了老师们之间互相帮助、团结共进的和谐气氛。通过这次教研组听课评课活动,教师之间互相学习授课教师的教学经验和好的教学方法,认识不足,互相取长补短,共同提高,共同进步,提升自己的教育教学能力。学校听课活动总结篇【第三篇】所谓“长”,就是听、评活动周期长。以往的评教评学活动每天安排六、七节课,每次只有四、五天的时间,而今次每天只安排四节的课,时间长达十一天的时间,这样做目的就是让讲课的老师充分备,听课的老师认真听,评课活动扎实开。所谓实“实”,主要表现在两个方面。一是在同一年级同一科目上讲授相同的内容,避免教师无法进行有效比较的尴尬局面;二是小组组长跟踪讲课、评课,多提建议少亮点;第三,教是讲课时要有讲课稿,评课老师要有评课稿,避免讲课无依据、评价随意的现象。老顽固的表现是:成月梅老师:老而坚强,声音洪亮,课堂语言抑扬顿挫幽默;张华强:英语口语流利,课堂节奏紧凑;王军社先生:认真的黑板书写和准确的语言表达;主要表现在以下几个方面:马红霞老师:紧紧围绕教学重点,逐项提出教学重点突破;郭建兵:数学问题以生活为导向,寓教于乐,课堂实践能力大,针对性强;赵永丽老师:有课程标准和教学目标;青有的表现在以下几个方面:田东平老师:对教材了解透彻,专业教学参考深刻,问题设计粗心;张丽丽:课堂教学还是不错的。在这个活动中,全班同学都能积极主动地参与课堂教学活动。表现在他们能够积极的**问答题,积极的回答问题,积极的小组合作,积极的课堂展示。尤其是97班和102班,老师门普遍反映他们上课回答问题不积极、不主动,但是从这一次听课来看,他们的表现却是最棒的。在英语组评课时,我感慨的说:102班的学生是一群犟驴,就看老师如何去调教,调教好了,个个是人才,调教不好,就不好说了。这让我想起了这样一句话:没有坏学生,只是没有找到正确的方法。学校听课活动总结篇【第四篇】昨世界午露宿风餐的从黉舍赶往本国语小学,参与听课活动,说真谎话,我害怕听课,特别是课后评课,因为自身水平的限制,很多后果和细节我都不美观察融合不到,昨天的听课也是如许。两节风格方法一模一样的英语课,我在听课的过程当中认为设计解说的都十分好,第一节课内容空虚,基础打得很扎实,一节课“料”很足;第二节课,气氛活泼,活动丰富,层次清晰。课后评课的时分,大年夜家各持己见,刚末尾我还准备了几句话,然则在听其他教员的评课以后,实真实在的把自己的话又吞了归去……教员们提出的浏览教授教化的“整分适用”,又给我上了一课。要充分考虑所有感性文本,突破重点难点,测试,拓展应用等方面的设置和衔接。要逐渐测验测验把这些常识用在教授教化中。每当有这样的机会去上课,我总是喜忧参半。就像在戈壁中口渴的人看到了甘泉一样,如许的听课进修时机是名贵的,然则在看到他人成熟的教室教授教化时,我的心思倒是羞愧的。在以后的任务中,我要越发有心,把精神投注在自己课程的设计上,争夺增加和其他教员们的差距,打造自己的英语教室!
本文标题:学校听课活动总结【参考4篇】
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