写形状的作文【热选5篇】

写形状的作文【热选5篇】青菜萝卜各有所爱。有的人喜欢吃西瓜，有的人喜欢吃草莓。您知道我最喜欢吃的是什么吗？让我悄悄的告诉您。它呀，是圆圆的，有一点像橘黄色的小灯笼。全身上下布满了橘色的小衣裳。最引人注目的还是他头上的那顶‘小帽子’――叶子。它好似一位美丽的小姑娘，害羞的躲在它那顶小帽子里不敢露面。样子多么惹人喜爱呀！它的皮很薄，能摸到里面有几瓣桔子。摸的时候，摸得到有一粒粒小豆豆。有的桔子。有的桔子的皮很粗糙，摸不到有几瓣桔子。我轻轻地扒开他的皮，啊！顿时，它里面的水分像喷泉似的溅在了我的脸上。扒开以后，里面有十瓣，那十瓣桔子像十位羞羞答答的小姑娘搂在一起。我轻轻地咬开它，啊！一股清甜的汁水流入心房，先是甜在酸。这是我第一次吃到这么美味的水果，高兴极了。现在您知道我的最爱了吧！对，我最爱桔子！写形状的作文【第一篇】我和叶子注定结下了不解之缘，要不，为什么我总是那么欣赏她？——题记叶子是我最好的朋友，我和她早已成为形影不离的知己。而今，我们分开了。有篇文章是这样阐述叶子的含义的：“叶子是树的眼泪，片片晶莹；叶子是微风的歌声，轻轻低吟；叶子是孩子的酣梦，甜美欢畅；叶子是大地的音符，充满活力。潇潇春雨，滴打的是叶子；缕缕秋风，吹拂的是叶子。叶子，是心中永恒的歌。”叶子，你是否还记得发生在我们身上的故事？初二上学期，我们是同桌，老师担心我们在一起贪玩，要把我们的座位调开。当时，我们都哭了。我轻轻地拭去了眼泪，到外面采了两片叶子，一片绿色的，一片红色的。我把它们送给了你，并告诉你，你和它们都叫叶子，相信你们会有心灵感应的。绿色是希望的象征，叶子是绿色最美的形式；红色是热情的化身，红叶是天使的信差。你把心事告诉了叶子，它们似乎听懂了你的心思，飞向蓝天，飞到天使的身旁，诉说了我们的忧伤。最终，我们没有分开，而你从那以后也深深地喜欢上了叶子。于是我们约定，不论春夏秋冬，我们都去采叶子。纤细的样子，浑圆的样子……叶子的形态多种多样，它们带给我们快乐，同时也带给了我们一段难以割舍的回忆。春天的脚步越来越近，万物复苏。柔美的叶子无声无息地探出脑袋，注视着积雪初融的大地。当我们漫步在树下时，你总会情不自禁地吟道：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”在春风中，它们时而伏起，时而荡下。夏天，在烈日下，树叶一片片紧紧团簇在一起。叶子蜷起单薄的身躯，依旧是那样紧紧地靠拢在一起。叶子总是为别人挡风遮雨，从无怨言。你会穿上心爱的白衣裙，拉着我的手去等待夕阳西下的美景。秋风乍起，凉意加重，这是你最喜欢的季节，因为秋季是属于叶子的。秋叶化土为泥的离开是对树也是对它最好的选择。那萧萧的、沙沙的声音是对根的依恋，对树的告别。银装素裹的冬天，松柏依旧，但更多的叶子为季节更迭。我们躲在小屋里静观冬雪轻叩外面的世界，用心描绘着属于我们的那一片叶子……因为有叶子，生命才有了活力；因为有你，我才感受到生活的美丽。我不知道现在的你身处何地，可我相信你还会同从前一样，依旧去捡叶子。现在，我仍会采撷最美的叶子，夹进你喜欢读的名著里。在微风中，我轻轻地捡起一片叶子夹进书本……写形状的作文【第二篇】青松伸开自己的臂膀，在山巅拥抱蓝天；小麦和同伴牢牢相偎，密密地铺满原野。雄鹰张开翅膀，拍打着阳光，追着风飞翔；骏马伸颈嘶鸣，飘舞着鬣鬃在草原上奔跑。我们年青的心踩着阳光的节拍，在挥洒我们个性的风貌。我们的青春有自己倔犟的外形。普罗旺斯紫色的薰衣草让我魂牵梦萦，江南水乡盛开的荷花让我心无尘渣，乞力马扎罗山下静卧的雄狮让我心生敬畏，可可西里荒原奔跑的羚羊群让我泪水盈眶。生命老是色彩斑斓，每一种生命都有属于自己的外形，把流光溢彩的生命展示给世界，那彼此不同的生命光辉是大天然最神奇的篇章。村上春树说过，我们的心不是石头。实在即使坚硬的石头也各有各的外形。李白激昂大方而言“生成我材必有用”，他坚信自己就是一块有用的石头，甚至是那始终会发出最夺目的光辉的宝石。我们的糊口布满了无数可能，走一条自己独特的道路，即使坎坷不平，即使荆棘满布，那也是我们该有的魅力人生。没有太平享乐，没有史学家称道的盛世强国，李煜“恰似一江春水向东流”的失国破家之痛也是一段令人回味不尽的诗歌故事。失去了平静的书斋糊口，失去了琴瑟合鸣的幸福快乐，李易安“才下眉头，却上心头”的惆怅悲苦也是一首流传千古的佳作。没有了仕途的平顺，没有了匡扶危难的机会，李太白“呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁”的潇洒豪迈也是一道永久的人生风景。人生不该受约束，不该被限制，每一个生命都要长出自己的外形，开一树灿烂的花。是屈子纵身而下时衣袂掀起的风潮湿了我的眼睛吗？是杜甫“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的忧愁感染了我吗？是顾城“让所有习惯黑暗的人习惯光明”的坚强震撼了我吗？当我看到他们卓尔不群的灵魂在清辉中起舞，当我看到那起舞的灵魂有不同凡响的外形，我感到我的心也在生长。写形状的作文【第三篇】“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”吟着这句诗我知道春节就要来临了。大街上张灯结彩，热闹非凡。商铺前挂着红红的灯笼，五颜六色的彩旗迎风飘扬，一个个形状各异的气球在空中翩翩起舞……我快陶醉在美景中了，突然我听见耳边传来一阵阵美妙的音乐，听着听着我忍不住跟着哼起来，“恭喜你发财，恭喜，恭喜……‘’我都快发呆了，这是爸爸把我从这个好听的歌里拉出来，说去买东西。晚上我和家人坐在桌前，吃着团圆饭，我们一边吃一边聊，爸爸妈妈举杯，祝爷爷奶奶身体健康，我也端起饮料大声说：“祝大家新年快乐作文！”听到我那甜美的嗓音和那稚气的语言，爷爷奶奶的脸上笑开了一朵朵花。爸爸妈妈也竖起了大拇指，夸我真懂事了。突然窗外传来“砰砰砰”的声音。我循声望去，夜空中绽放了一朵朵美丽的烟花，有红的，黄的，绿的……烟花的声音很大，我忍不住冲到阳台，点燃了一个陀螺烟火。它转得好快，我都看不清了，我点燃两个它们的颜色都是红的，他们两个打的好激烈，好像是今天不是你死，就是我活，但是我还没放够就被叫去睡。不过今天我好高兴，因为我最喜欢放烟花了，我笑着、闹着，夜深了，我在快乐的夜中度过了新的一年。写形状的作文【第四篇】例25】门外右首的两个草垛子旁边，一群鸡婆低着头，在地上寻食。一只花尾巴雄鸡，站在那}I!。，柞她们了望，看见有人来，他拍拍翅膀、伸伸脖广，摆出准备战斗的姿势，看见人不走拢去，才低下脑壳，装做找到了谷粒的样子，咯、咯、咯地逗着正在寻食的毋鸡们。(周立波:《山乡f-变》)这段写鸡群在草垛旁觅食的情景。作者用摹形和yP=声的方法细致地描绘鸡的情态、动作和声音。不仅真实具体，朴素自然，而且生动传神。连它们的心理状态都写得历历在目。作者以摹形的手法写那只花尾巴雄鸡给母鸡站岗放哨的神情:它拍翅膀，伸脖子，低脑袋，咯、咯、咯(这是摹声)地逗母鸡整个画面富有乡土气息。小鸡形象逼真，神情姿态，活灵活现，真可谓深得拟态、状物之妙。【例26】这一对白兔似乎离娘并不久，虽然是异类，也可以看出他们的天真烂漫来。但也竖直了小小的通红的长耳朵，动着鼻子，眼睛里颇现些惊疑的神色，大约究竟觉得人地生疏，没有在老家时候的安心了。(鲁迅:《兔和猫》，载《呐喊》)在这段里，鲁迅先生抓住白兔的耳朵、界子和眼睛的特征:小小的通红的长耳朵，动着的鼻子，眼睛颇现些惊疑的神色，勾勒几笔就把白兔的神态活画了出来。从这里我们不难看出，摹形要善于抓住描写对象的特征，准确具体地描摹，力求生动传神。客观事物是复杂多样的，必须调动各种艺术手段去描绘，才能真实、具体、生动地把它再现出来。我们写景时，要注意综合运用各种修辞方法，要根据表达主题思想的需要，恰当地选用。【例27】过了云步桥，我们开始走上攀登泰山主峰的盘道。南天门应该近了，由于山峡迥环曲折，反而望不见了。野花野草，什么形状也有，什么颜色也有，挨挨挤挤，芋竿莽莽，要把嘎岩的山石装扮起来。连我上了一点岁数的人，也学小孩子，掐了一把，直到花朵和叶子全蔫了，才带着抱歉的心情，丢在山涧里，随水漂去。但是把人的心灵带到吸翠霞而夭矫的松树崇高的境界的，却是那些们不怕山高，把根扎在悬崖绝壁的隙缝，身子扭得象盘龙柱子，在半空展开枝叶，象是和狂风乌云争夺天日，又象是和清风白云游戏。有的松树望穿秋水，不见你来，独自上到高处;斜着身子张望。有的松树象一顶墨绿大伞，。支开了等你。有的松树自得其乐，显出一副潇洒的模样。不管怎么样，它们都让你觉得他们是泰山的天然的主人，谁少了谁，都象不应该似的。雾在对松山的山峡飘来飘去，天色眼看黑将下来。我不知道上了多少石级，一级又一级，是乐趣也是苦趣，好象从我有生命以来就在登山似的，迈前脚，拖后脚，才不过走完慢十八盘。(李健吾:《雨中登泰山》)【例28】请看，这一片云海。现在，我们已经站在这独拔高峰顶上。峨嵋金顶为我们提供了一个绝好的观赏台。是的，在万年寺，在华严中顶，我们已经极目四望过。我们已经有了广阔的视野，高瞻远瞩之感。然而到了洗象池，始知华严中顶并不高。那里看华严中顶，有如一座盆景，更不用说万年寺了，而在金顶，看洗象池也并不高，更不用说华严中顶了。只见一片云海，缭绕不己，有如大海波涛，汹涌起伏。云善于变化，这些变化多端的云，真是轻盈极了。它翻腾，它飞行。它变化莫测，忽浓忽淡。于是，一忽儿这座山峰出现了，一忽儿它己隐没不见。云是写形状的作文【第五篇】环形：操场最初站到这四百米环形跑道上时，我震撼了。毫不夸张地说，这样的一块操场，相当于盐小整个校园的面积。盐小？环形？“人生之路，仿佛环形的跑道，终点和起点在一起，旧的终点，就是新的起点。终点，为昨天留下记录；起点，预示着美好的明天。”这，不是秦老师在我们毕业前最后的叮嘱么？抹了抹眼眶，竟有些湿润。后来，每日的八百米长跑路程，似乎拉近了我们与环形操场的距离，从陌生到熟悉，从畏惧到亲切。现在，又觉得它好像无私奉献者中的一员，用身体承载着我们在人生赛道的起跑与最后冲刺。幻念？抑或是什么……脑海中忽然响起羽泉的《奔跑》：“随风奔跑自由是方向，追逐雷和闪电的力量，把浩瀚的海洋装进我胸膛，即使再小的帆也能远航……”听了六年，厌了六年，直到失去后才知道它的美，不是么？熟悉的调子回旋着，回旋着，逐渐消失……不觉间，眼中已溢满泪水，嘴角淡淡地上扬：“微笑吧，往事都过了……”扇形：池塘风是最寻常的。春日的微风和煦，轻柔地掠过池塘，使水波荡漾，泛起阵阵涟漪。这风，似母亲之手的抚摸。夏日的暖风徐徐，温暖地裹挟着池塘，使水面浮生笑意，倾国倾城。这风，似母亲之臂的环抱。秋日的清风飒爽，溘然地突袭池塘，使水光潋滟，镜中树儿的容颜被淆得模糊。这风，似母亲之唇的亲吻。冬日的寒风凛冽，粗犷地扑向池塘，使水影蹙眉，涌上一阵一阵的叛逆。这风，如母亲之口的嗔怪。四季之风的陪伴，使学校的扇形池塘不再显得孤单。当然，还有池塘周围丛杂的草儿们。今年冬天格外寒冷，虽才是初冬，却摆起了隆冬的架势。却有那么一天，太阳现了出来，它骄傲地挥挥手臂，只见一大片一大片金色的光辉扬扬洒洒纷飞落下——万物，微笑了……与程?并肩漫步于池边迂回的小径，沐浴着温暖的阳光，贪婪地吮吸着草儿与泥土混杂的清香。无意间，注意到了这小池——常于眼帘出现，也常被思想忽略的校园一景。90完美夹角；四分之一华丽圆弧。结合菱的坚韧，圆的柔和，构成了这样一种动感的几何形。圆，真的是最完美的图形吗？或许，扇形才是吧。长方形：教室没有鲜丽的色彩作为点缀，没有华丽的装潢加以烘托，有的，只是那素雅朴实的灰调。我从来只喜欢素之色，如我的性格，宁静的色彩。教室后方的黑板，有这样一句：“淡泊以名利，宁静以致远。”这，是我很喜欢的一句。自然，对于这样的教室，我别有一番喜爱。我们在这里，笑过，哭过，闹过，恼过，虽只有几个月，却很美好……喜欢这样安静而简单的日子。这里，这间长方形的教室，初一九班的教室，曾响彻过赖老师这“粗犷男人”带给我们的欢声笑语；这里，曾流逝过许老师天使般微笑下撕碎作业纸的潇洒。当然，还有——我们，48名同学满腔求真知的热情。这里，是我们梦的开始；这里，是我们理想的起航！