小学科技创新活动方案(案例)_科技创新活动方案(案例)（精选8篇）

1/22小学科技创新活动方案(案例)_科技创新活动方案(案例)（精选8篇）确定目标是置顶工作方案的重要环节。在公司计划开展某项工作的时候，我们需要为领导提供多种工作方案。方案对于我们的帮助很大，所以我们要好好写方案。下面是网友精心分享的“小学科技创新活动方案(案例)_科技创新活动方案(案例)（精选8篇）”，欢迎参考下载与收藏。小学科技创新活动方案【第一篇】引导小学生从小树立“爱科学、学科学、用科学”的观念，弘扬科学精神，普及科学知识、科学方法和科学思想，提高少年儿童科学文化素质，推进素质教育，培养少年儿童的观察能力、动手能力、独立思考能力、创新能力，学校在六一儿童节前特举办科技创新制作活动制作及展览。一、活动内容：科技创新小制作二、活动主题：崇尚科学勇于创新探索科技创造未来三、活动时间：1、评审时间：20xx年5月25日2、展览时间：20xx年5月29日—6月1日四、参赛对象：2/22一至六年级学生五、活动内容介绍：科技制作是指学生在日常学习、生活、工作中，对那些感觉到用起来不称心、不方便的物品，运用学过的科学知识或者通过自己的联想和创新、设计，制造出目前还没有的更称心、更方便的新物品。作品要具有“四性”：1.新颖性2.创造性3.实用性4.美观性。六、活动要求：1、各班要扎实有效地开展好此项活动，要引起每一位学生，每一位家长的高度重视，做到人人参与。2、作品设计新颖，具有创造性、教育性。3、作品可利用现有材料经过设计、加工、制作成德具有一定科学原理或科技含量的作品;也可结合环保教育，引导学生利用一些废旧物品作材料，变废为宝，进行设计、加工、制作。4、凡参赛的作品都要贴上标签，写明作品名称，作者姓名、班级。5、本次活动将以小发明、小制作为参展、参评对象。参展作品要求体现科学性、先进性、实用性原则。作品外形设计精美，制作精致，技术精湛，突出创新意识和科技含量。作品参展数量每班3件以上。6、作品上交时间20xx年5月25日前。七、奖励办法3/221、组织有关领导、老师对各班选送作品进行评比，分年级评选出一、二、三等奖若干名(视作品件数确定奖励名额)，对获奖学生颁发奖状和奖品。小学科技创新活动方案【第二篇】拓宽探究学习的.途径，培养学生科学探究的兴趣、形成科学的情感态度、奠定科学研究的方法基础，以开展科技创新竞赛活动为载体，发现、培养创新型人才，为青少年科技创新大赛遴选项目作品。1、创新成果项目；2、科学dv项目；3、科技实践活动。1、自愿报名；2、学生将项目（活动）设想（方案）提交到学生会学习部1、高一、高二年级学生。参与科技实践活动项目人数不限；科学dv项目每个小组学生人数不超过3名；创新成果项目一个项目限报1人。2、指导教师：自愿报名，以各学科信息员、参加过青少年科技创新大赛项目培训、指导或观摩的老师为主。四月：组织学生选题、制定探究方案。五月--九月上旬：4/22探究活动。5月：爱科学月活动月（宣传、观摩，讲座等）。6月：研究项目开始（确定课题、提交方案）。7月：科技夏令营(考察、学习、交流)。8月：项目研究结束（收集、整理资料）。九月中旬--十月中旬：撰写探究报告、整理创新大赛参赛材料并提交。十月下旬：探究成果展示。十二月：撰写探究活动案例（发表或参评）；总结、评优。1、教师在“桂中教研”群（群号1zzz153，以qq形式进行交流，要求每周登录签到一次）。2、学生与指导教师自行确定联系方式（电话、qq，邮箱等）。小学科技创新活动方案【第三篇】爱科学、学科学、玩科学为了激发我校学生“爱科学、学科学、玩科学”的热情，提高学生科学文化素质及动手操作能力，培养学生“勇于探索、敢于创新”的精神，现我校于xx年暑期面向2~5年级开展科技创新发明活动。佛山市顺德区大良聚贤小学5/22聚贤小学2~5年级全体学生（一）科普书籍齐阅读每位学生选择一本优秀的'科普书籍进行阅读，可根据阅读书籍做好笔记，待下学期9月份回校后，把书名填写在《聚贤小学xx年暑期科技创新发明活动卡》上。（二）科技活动亲子：全体学生从以下四项科技活动中选取一项或多项，在家长陪同和帮助下完成。1.环保小制作（提交实物，如下图）：用废弃的报纸、饮料瓶、一次性用品等材料做成奇特有趣的小制作。2.科学小发明（提交实物或想法，如下图）：在日常学习、生活、工作和劳动中，对那些感到不方便、不称心的东西，加以改进、改革和创新。科学小发明金点子（用a4纸书写）一、名称：书架椅子二、用途：既可以当椅子用，又可以摆放书本三、实物效果（手绘即可）：3.科技小实验（提交实验过程照片及文字说明，如下图）：用生活中常见的器具、材料演示一个精彩的物理、化学或生物实验。火山喷发模拟实验一、实验材料：xxx、xxx二、实验过程：首先，……然后，……，最后，……。三、实验效果（拍照）：6/224.科普小论文（提交文章，附上相关图片）：查找科学资料，用写作文的形式介绍一种有趣的自然现象，如火山喷发。三、评价方式一等奖二等奖三等奖环保小制作每一个年级评选获奖作品，各30名每一个年级评选获奖作品，各50名每一个年级评选获奖作品，各50名小学科技创新活动方案【第四篇】二、活动的宗旨：坚持“崇尚科学、追求真知、大胆探索，勇于创新”的宗旨，在校园内努力营造浓厚的科技氛围，以此弘扬科学精神、传播科学思想、普及科学知识，同时为我校学生提供一个展现自我的舞台。组织引导广大学生积极参与科技活动，培养学生创新意识和实践能力，努力提升我校科学教育的水平。三、活动的组织机构(初中部)：组委会主任：郑炽钦组委会副主任：李夏萍、李子良、黄建伟、全汉炎秘书长：黄涛四、活动时间：第10周—第13周7/22第10周——第12周，为各项活动初赛阶段，第13周为决赛活动周，5月19日为科技节总汇演。五、活动说明：2.要挖掘“双师型”教师资源，鼓励教师参与科技活动。对指导学生获奖的优秀科技教师给与表彰，对积极参与活动的教师给与奖励。3.本次活动以班级为单位，每项活动既统计个人成绩，也统计班级成绩。每个项目评出个人一、二、三等奖，对班级各项活动计分，总分前8名(两个年级共同计分、排序)的班级给与表彰、奖励。根据组织活动积极性、完成情况、效果，评出三个科技实践优秀活动科组，给与奖励。4.计分原则：凡是比赛的项目都评出个人或项目一、二、三等奖，以一等奖7分，二等奖5分，三等奖3分，弃权(每人或每个项目)-2分计算，所有项目总和计算本班得分。(说明：每项活动都有参与人数、项目数要求，按照要求计算加、减分数)5.为了提高每项活动的质量，科组在预赛阶段自行组织活动，科组长负责，要实现有序、合理;决赛阶段比赛必须上报教学处，教学处必须由何梅副主任、黄涛副主任、黄冬玲主任助理中至少一人参加，由黄涛负责协调。6.活动期间照相由张明明负责、录像由罗玉花老师负责。如有活动，请尽量提前通知两位负责人，做好安排。8/227.班级工作开展由学生处及年级、班主任负责。六、活动要求:1.本届科技节的大部分项目都是以班级为单位参加，希望各班主任和班干部认真落实本班的参赛项目，以满腔的热情投入到科技活动中，充分挖掘同学的潜力，展示本班的科技实践能力和科技创新水平。2.活动时间较分散，年级组需关注比赛进程，指导班主任落实工作。3.全校性的活动教学处统一安排时间，课程由教学处统一安排。在此时间内学生不得从事与科技节无关的活动，积极参与，文明观看，和谐有序。4.注意处理好参与活动与学习的关系，不要影响他人的学习和生活。七、活动内容1.科技的宣传及推广(负责人：黄涛、张明明)2.科技实践(负责人：黄涛、黄冬玲)3.鼓励班级自行举行科技主题的活动，如知识竞赛、参观科学城等。4.颁奖礼(第18周星期一周会及班会课期间，细节待定)各个活动的策划将陆续发放到各个班级，请各班主任、班长认真组织本班学生参加各项活动!让我们度过一个快乐的、开心的、创造的科技节!让我们在体验与创造中健康成长!9/22小学科技创新活动方案【第五篇】为全面贯彻落实加强和改进未成年人思想道德建设，启动新时期荣辱观教育，办好科技创新活动，特制定我校《》。丰富校园文化生活，充分挖掘学生内在潜力，展示学生特长，丰富学生的精神世界，提高学生综合能力，培养学生创新精神和实践能力，促进学生全面发展。体验生活，健康成长1、组委会组长：副组长：成员：2、辅导老师科普“征文”辅导：语文老师科普板报辅导：班主任老师科普绘画辅导：各部美术组老师科技制作辅导：物理教师邢宇老师曹云老师本届青少年的科技创新活动从四个方面着手。（一）、科普宣传1、利用国旗下讲话，做好校主题科技节宣传发动工作。2、利用板报、广播、电视进行宣传，班级各出一期科普教育黑板报。3、各班级通过班会、团队活动、综合实践活动等途径，结合学生特点开展主题教育。10/224、各学科也可根据学科特点，向学生进行相关的科普教育。（二）、科普实践1、利用班级活动，开展各项科普活动竞赛选拔活动。2、学生每人选读一本科普读物，写出读后感。3、开展一些科普实验、饲养、栽培活动，写1科技小论文或观察日记。4、举办一次科普知识讲座。5、组织学生观看科普录相片（三）、科普比赛1、科技创新制作活动1主题、说明a：“科技创新小制作”——用身边的旧电器、旧玩具等废旧物品，运用“声、光、电、磁、机械”等科学原理创新制作科技玩具、模型等作品。b：“生活中的'小发明”——发现生活、学习用品中的不足、缺陷，发明创造出可以弥补不足与缺陷的小发明，或发明出实用、多功能的新型用具。（注：如无制作条件，也可以只写出创造发明创意，包括设计思路、设计原理、设计图纸）2活动要求：a．根据给出的创造发明主题，进行准备与制作，每位学生可独立或与家长共同制作1至2件科技小发明、小制作作品11/22参赛。（每班择优选送，数量3至5件）b．比赛作品应围绕科技节主题，有科技含量、创新性、实用性、美观性与学生课余生活联系密切，并提倡利用废旧物品为材料进行科技制作。c．作品上贴注：作品类型（小制作或小发明）、作品题目、作者班级、姓名、年龄。3评奖方法：由组委会邀请相关专业老师作初评筛选出后选作品。推荐参加上级比赛。4负责：各部主任5截止时间：xx年4月28日（参赛作品统一交部主任处）2、科普板报比赛1参赛对象：各年级各班2板报内容：根据主题“探究身边的科学”进行集体创作。3参赛办法：以各班教室内的板报为板面，自行设计、参赛。4负责部门：教务处5比赛方式：现场打分6比赛时间：xx、4、21——xx、4、283、科技创新绘画比赛1参赛对象：各年级各班2比赛内容：各班围绕科技月主题进行训练、选拔、参赛3比赛办法：每班选送参赛作品2至3件4作品要求：12/22a.参赛作品一律用400mmx600mm的纸（材质不限），作品要求整洁，反面右下角注明：作品题目、作者班级、作者姓名、年龄。b.本次科普绘画比赛采用“绘画形式多样化”的比赛方法，作品大小8开纸，纸张要求不限，绘画形式可以是油画、国画、水粉画、水彩画、钢笔画、蜡笔画、剪纸画、粘贴画、电脑画或综合技法画等多种技巧、风格、材质表现（但不包括非画类其它美术品与工艺品）。c.作品要具备想象力、科学性、绘画水平（设计、色彩、技巧）、真实性（必须自己原创，不得临摹或抄袭他人作品）。5比赛时间：5月11日前交稿，统一交至教务处。6评奖方法：由组委会邀请相关专业老师作初评筛选出后选作品，各年级各设一、二、三等奖若干名。优秀作品推荐参加上级比赛。4、科技小论文与观察日记竞赛1参赛对象：各年级各班2比赛内容：各班通过开展实验、栽培、饲养等活动写1观察日记；或通过学习查阅书籍、网络资料，结合科技兴国、科技兴市、科技兴校的思想，写1科技小论文。体裁不限（如科技小论文、科普童话、科普幻想。）格式要求：用300字方格稿纸、兰黑或黑墨水誊写或用电脑打印稿，在题目左上方注明：“科技小论文——观察日记（科普幻想类）”13/224截止日期：xx年5月11日（参赛文章统一交各部主任处）(5)评奖方法：由组委会邀请相关专业老师作评委，评出一、二、三等奖若干名。4月11日—5月11日（4月11日—14日宣传动员阶段；4月有15日—5月