小学综合实践活动方案(案例)表格【精编8篇】

1/20小学综合实践活动方案(案例)表格【精编8篇】无论是在个人生活中还是在组织管理中，方案都是一种重要的工具和方法，可以帮助我们更好地应对各种挑战和问题，实现个人和组织的发展目标。那么我们该如何写较为完美的方案呢？以下是我给大家收集分享的“小学综合实践活动方案(案例)表格【精编8篇】”，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。小学综合实践活动方案表格【第一篇】春节是最具文化内涵和传统魅力的节日，也是最有凝聚力和最隆重的一个节日，对于每个孩子来说，春节都是值得期待的。20xx的新年，梅岭小学将开展“1+n”寒假综合实践活动。希望每个孩子能通过亲身实践，把假期中的经历记录下来，因为生活才是成长本身，寒假是一种美妙的无可替代的生活。我的寒假我做主。语文老师的推荐：一种阅读（各年级推荐书目见附录1）。读一本好书，用自己喜欢的方式展示自己最喜欢的一本书。（呈现方式：可以是阅读笔记、阅读卡都可以哦！）。数学老师的推荐：一份清单。完成一份家庭年货大清单的制作。制作完之后，可以在下学期第一次班队会。2/20上展开一次讨论，讨论如何让清单“瘦身”。（呈现方式：一份清单表）。英语老师的推荐：一场英文电影。看一场纯英文的电影，让你的英语口语快速提高，看过的也可以多看几遍哦。《狮子王》、《小王子》（低年级）。《花木兰》、《里约大冒险》（中年级）。《星球大战》、《夏洛特的网》（高年级）。美术老师的推荐：一张贺卡。1.创编一份春节或元宵节的“节日小报”。通过收集节日资料，学习节日文化、参加民俗活动，通过自编的“节日小报”，展示节日收获和感悟。推荐五、六年级参加（五年级为春节，六年级为元宵节）。2.制作一张“新春贺卡”。动手制作一张新春贺卡，可参照市面流通的贺卡，添加自己喜欢的元素，反映对新春的一种期盼，一种祝福。推荐三、四年级参加。3.拍一张“新春图片”。利用手机、照相机，在家人聚餐、外出活动时拍摄一张饱含团圆、喜庆气氛的新春图片，表达对美好生活的向往。小学综合实践活动方案表格【第二篇】上个世纪九十年代以来，这个世界正在经历着一场前所未3/20有的变革，科技和信息把我们带入了一个全新的时代，知识经济作为一种新的经济形态不以人们的意志为转移地悄然兴起，知识产品生产和脑力劳动在整个社会生产系统中占据了主导地位，知识上升到社会经济发展的基础地位；全球化时代的到来，国家与国家、个体与个体之间的交往日益频繁；可持续发展观念和战略既要求社会成员具有终身发展的愿望和能力，又要求发展和保护并重。面对全新的社会背景，基础教育如何把学生培养成具有健全的价值观和负责的'生活态度，具有创造意识和能力，善于发现和探究，具有参与社会实践的能力，善于和他人共同生活、工作，具有社会责任感和生态伦理意识，能够与周围环境和谐相处成为各国课程改革的核心命题。教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》在观照欧美各国和日本、中国台湾和香港地区的课程改革的基础上适时地提出了在我国中小学开设综合实践活动课程。但是，在国内，综合实践活动课程没有现成的经验可循，特别是小学。目前全国第一批三十八个基础教育课程改革实验区在课改中碰到的最大困难即是如何实施综合实践活动课程。一方面，教育部下发给各实验区的《综合实践活动指导纲要》仅仅给出了课程目标、内容、实施和评价的一些大的要求和原则，缺乏大量的可供借鉴的案例，给课程实施带来了操作上的重大困难；另一方面，综合实践活动从课程资源上说具有极强的地方性，不同地区自然条件、社会经济文化状况、文化传统千差万别，使得综合实践活动在具体的课程内容上不可能统一，4/20无法形成统一的教材或参考资料，综合实践活动课程本身特有的生成性也拒绝固定的统一教材，这对于习惯了以教科书和教参为教学原点的小学教师来说，一下子无所适从；第三，近年来，高中段的研究性学习蓬勃开展，已经有了一批成果，出了不少书，但是，以小学生的生理心理特点和知识、能力储备，根本无法搬用高中研究性学习的经验。因此，加强小学综合实践活动课程的实践探索，积累课程实施经验，对于当前的基础教育课程改革十分重要而迫切，而且，从课程本身的特点来讲，每所学校必须在经历了综合实践活动课程之后才能获得课程实施的经验，才可能在新课程全面推行的时候不致于手忙脚乱，无所适从。综合实践活动课程不可能按照别人探索出来的现成模式去套用，只能从同类型学校的经验中得到一定的借鉴。所以，不管是对综合实践活动课程经验的积累还是对课程实施规律的探索，作为xx小学，非常有必要化力气进行综合实践活动课程的研究和实践。1、推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。2、转变教师教育教学观念，提升教师教育科研能力，积累综合实践活动课程教育经验，为课程的正式实施做好师资准备。3、以课题研究带动学校在教育质量、教育科研、师资队伍建设、校园文化建设、学校管理等方面的全面提高，提升办学层次。5/204、为小学综合实践活动课程提供有效案例，提供xx地区小学开展综合实践活动的一些共性经验。1、小学综合实践活动课程的资源开发1小学低年级主题实践活动资源开发2小学中年级综合实践活动课程的资源开发及学习包编写3小学高年级综合实践活动课程的资源开发2、小学综合实践活动课程的组织实施1小学低年级主题实践活动课程的组织实施2小学中年级综合实践活动课程的组织实施3小学高年级综合实践活动课程的组织实施3、小学综合实践活动课程的课程评价4、小学综合实践活动课程的组织管理5、信息技术在小学综合实践活动中的作用1、准备阶段（xxxx年3月-xxxx年8月）：1成立课题研究的组织机构；2分层次学习课程改革的相关理论，做好教师培训；3送骨干教师到上海参观学习；4强化劳技学科、信息技术学科师资队伍；5建好校园网，构建初步的校园网络文化，建好综合实践活动专题网站；6制定详细的研究实施方案，分年级编写好综合实践活动学习包；6/207成立少年海洋科学院，落实社区综合实践活动基地；8准备好综合实践活动管理的各种表册。2、组织实施阶段（xxxx年9月—xxxx年7月）：1举行课题开题仪式；2分年段按计划实施综合实践活动课程；3对综合实践活动实施过程进行动态管理和调控；4定期组织综合实践活动工作交流和阶段成果汇报观摩活动；5在实施过程中组织教师动态培训，外出参观学习；6采集研究有关数据，积累资料，完成研究内容中规定的五大块研究任务。3、总结阶段（xxxx年8月）：完成课题研究主报告，完成小学综合实践活动网络化辅助管理软件。行动研究法1、学校主要领导对研究课题高度重视，有一定的教育科研经验，承担过多项省规划课题的研究，而且研究课题获得过省基础教育成果二等奖；校长本人对信息技术教育、小学劳技教育、社会实践活动比较熟悉，有过十年的小学海洋教育活动课程研究经历，接受过为期一年的小学综合实践活动骨干教师国家级培训。2、综合实践活动所包含的四大指定性学习领域学校都已陆续开展，最短的也已有一年的工作积累。3、学校在现代教育信息技术方面后来居上，建成了功能7/20完备的校园网，为综合实践活动的开展准备了优良的网络条件。4、近两年，教师结构发生了重大变化，青年教师在教师队伍中占了绝大多数，为教育科研提供了师资队伍基本素质上的保证。5、学校所在的沈家门街道对社区管理作了重大改革，一大批热心教育工作的青年社区干部充实到各社区管理层，客观上为学校开展社区服务和社会实践活动提供了良好的条件。1、成立课题研究领导小组：副组长：徐海兵，书记，负责课题组各成员、学校相关的各部门、各子课题组的协调工作；翁舟梁，办公室主任，领导社区服务和社会实践工作；负责课程评价；张英，教科室副主任，负责课题研究的资料积累和分析，课题档案管理。2、根据研究内容规定的五大块，按年级段建立子课题组。3、按教师个人特长，建立指导教师组，并在组内按年级进行相对指导分工。4、班主任组织班内综合实践活动分组管理和协调。1、根据学校现有条件，合理安排综合实践活动指定学习领域的时间。信息技术课：一、二年级每周安排2节信息技术课，其中1节为汉字输入技能训练；三、四、五、六年级每周开设1节信息技术课，其中五、六年级可以根据课题研究情况调剂使用，8/20重在信息技术的应用，把信息技术作为一种技术手段整合到整个课题研究中去。三年级开始使用的信息技术教材提前到一年级使用。劳动与技术课：一、二、三、四年级每周单独开设1节劳技课，五、六年级劳技课并入课题研究，作为研究中的实际应用来体现。一、二年级以班级为单位每学期安排4次统一的主题活动，其中2次为自然考察，2次为社会考察；三、四年级每学期安排2次主题活动，尽可能做到自然和社会和自我发展研究平衡；五、六年级每学期安排1次自选课题的研究活动。2、根据不同年龄段学生的生理心理特点和知识背景，在活动安排上由浅入深，体现由扶到放。五、六年级则在学校提供的大的选题范围内自己去发现问题，提出研究课题，在指导教师指导下完成研究活动，要求整个过程符合科学研究的一般规范。一、二年级注重的是对自然、社会和自我的初步感知；三、四年级注重的是对自然、社会和自我的进一步认识、体验，并能参加符合自身年龄特点的实践，把自己的想法运用在实践中；五、六年级则侧重培养学生的独立探究的能力，强调理性思维和综合性。3、在综合实践活动大的思想框架内，对学生的体验性、实践性学习进行有分有合的安排，社区服务和社会实践除了在活动中作为主要的载体之外，从一到六年级进行系列安排，规9/20定服务和实践的总课时，保证每位学生有足够的参与社会实践和社区服务的量。4、除在课题实施之前对教师进行的一系列有关课程改革的理论培训之外，在课题实施过程中同步进行具体的操作培训，保证教师对学生综合实践活动的有效指导和对研究过程的有效监控。研究报告、论文、辅助管理软件小学综合实践活动方案表格【第三篇】1、搜集有关印刷术的相关知识，（如历史背景、发明者、发明过程、特点、演变情况等）回顾印刷术的发明与发展历程。2、登陆金羊网，了解中国报纸的发展、印刷技术的发展（羊城晚报拥有非常先进的印刷技术和设备）1、参观印刷厂生产第一线，观看印刷制作的全过程，让同学们近距离地感受高科技生产的气息。2、摄影（将你感兴趣的场景或事物拍摄下来）（以小组为单位，优秀作品将放在校园网或校内展示。）1、参观的心得体会，用ppt的形式。2、以印刷术、中国报纸发展为主题，用电脑排版、设计制作手抄报，并打印出来。3、“创意diy”：利用废旧印刷品制作工艺品，变废为宝。综合实践活动《走近啤酒》活动设计10/201、利用网络或书籍了解啤酒的发展历史、分类、原材料等知识。2、了解中国啤酒工业发展的历史（包括珠江啤酒厂生产的先进技术）。3、了解啤酒的酿制原理、生产过程。1、文字记录（将你感兴趣或觉得有用的资料摘抄在笔记本上）。2、摄影（将你感兴趣的场景或事物拍摄下来，例如：啤酒的生产、包装过程）（以小组为单位，优秀作品将放在校园网或校内展示。）1、制作一份精美的《走近啤酒》为主题的手抄报或ppt。2、仿制啤酒生产过程的模型。3、“创意diy”：利用啤酒瓶、罐、盖、商标等制作成一些物品。小学综合实践活动方案表格【第四篇】学习综合实践课程和劳动教学理论知识、先进的教育思想、他人的实践经验，加强自身教育教学理论水平。1、亲近自然，热爱自然，形成自觉保护自然的意识和能力。2、考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成初步的服务意识和对社会负责的态度。3、开展劳动实践活动，带领学生走出课堂，亲历劳动过11/20程，在劳动中增长技能，学会劳动。4、注重生活中的技能学习，学会自理，形成积极的生活态度。5、积极参与技术实践，掌握基本的技术知识与技能。6、结合语文、数学、科学学科的教学，以培养学生的劳动观念、养成良好的劳动习惯为目的，注重劳动技术教育与相关学科的整合。7、了解劳动世界，理解劳动意义，形成正确的劳动观点和热爱劳动的思想感情。1、注重基础。对学生进行劳动技能培训。2、体现综合。劳动技术的课堂学习要与课外活动、常规指导、社会实践、家庭教育等途径相沟通相结合，以实现其教育目