小学美术活动方案(案例)设计通用4篇

1/10小学美术活动方案(案例)设计通用4篇为了确保我们的努力取得实效，就不得不需要事先制定方案，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。我们应该重视方案的制定和执行，不断提升方案制定的能力和水平，以更好地应对未来的挑战和机遇。下面是网友帮大家分享的“小学美术活动方案(案例)设计通用4篇”，仅供参考，大家一起来看看吧。小学美术活动方案设计【第一篇】一、活动目的：根据学校工作安排，继首届美术节之后，为了继续提高我校师生的'综合素质和审美情趣，展现学校艺术教育改革与发展的成果，美术教研组定于20xx年12月底至20xx年1月初举办第二届“美术节”。现面向我校广大师生征集美术、书法及设计、制作作品。二、征稿时间：20xx年12月15日至25日。三、展览时间、地点展览时间：20xx年12月底――20xx月1月初展览地点：本校教学楼一楼大厅、乒乓球台周围、美术书法室四、组织机构1、组织委员会2/101主任：张毅2副主任：侯建李汉斌蒋仕平2、作品评审：美术组：1组长：夏莉2成员：吴春梅燕永良王小蓉成丹夏莉贾玉玲书法组：1组长：蒋仕平2组员：燕永良成丹五、参展分组：1、教师组：美术书法任课教师每人须交1―2件作品，作品类别不限，其余教师有兴趣者自愿参加。2、学生组：按高、中、低年级段分别设a、b、c组六、参展美术设计作品内容与要求：作品内容：参展作品均由作者自由命题。作品应具有一定的艺术水准和内涵，能反映较高的艺术水平，作品能较好地表达生活感受和创作理念，具有创新性。1、绘画：国画、油画、水彩/水粉画（丙烯画）、版画（统一为8k绘画纸）2、书法：硬笔（统一规格的书写纸）、软笔（教师为四尺或纵向对开竖写或横向三开竖写），学生为横向三开竖写。3、设计：广告、环艺、包装、装饰画、校园景观规划等有关设计作品。3/104、制作：手工、布艺、刺绣、雕塑、泥塑七、报送要求：1、参展作品自行装裱完整。2、参展作品信息粘贴于作品背面。3、参展作品报送时间：20xx年12月10――25日。4、参展作品报送地点：本校美术室（先以班单位收齐，再由班级统一报送）八、评选与奖励办法教师组凡入选参展作品，给予一定的物资鼓励。学生各组段分别设一、二、三等奖及优秀奖，另按组段分设优秀组织奖一名（奖励获奖班主任和美术教师）。小学美术活动方案设计【第二篇】目标：1、尝试用各种线条为太阳宝宝设计发型，培养幼儿发散性思维。2、愿意用点、线、面装饰画面，感受黑白对比的色彩美。准备：彩色卡纸、油性笔。(第四周：美丽的花瓶)目标：1、通过欣赏感受线描画独特的美。2、尝试用点、线、面的装饰手法表现灯笼的美。准备：彩色卡纸、油性笔。4/10(第五周：奇妙的汉字)目标：1、通过装饰汉字的技巧，体验汉字的神奇。2、利用汉字的形状进行想象添画。准备：油性笔、水彩笔、白纸。(第六周：神气的狮子)目标：1、引导幼儿用多种装饰的方法给狮子穿漂亮的衣服。2、提醒幼儿点、线、面，可以配合使用。准备：记号笔、白纸。(第七周：脸谱装饰)目标：1、引导幼儿用平涂的方法设计各种不同的脸谱。2、体验自己创作脸谱造型带来的快乐。准备：油画棒、白纸、油性笔(第八周：美丽的鱼)目标：1、引导幼儿用冷暖色调来装饰鱼。2、提醒幼儿冷暖色的效果要产生对比。准备：油画棒、白纸。(第九周：母鸡带小鸡)目标：1、尝试用深浅不同的用色手法来绘画。5/102、感受图画中春天的气息。准备：油画棒、白纸。(第十周：鲸鱼)目标：1、引导幼儿用排水的方法来画海水、海浪。2、提醒幼儿作画是当心弄脏衣服。准备：水粉颜料、白纸、笔。(第十一周：花儿朵朵开)目标：1、初步认识透视、知道近大远小。2、根据幼儿的能力，先画大花，再画比较小的画，画两层或三层。准备：水粉颜料、白纸、毛笔。(第十二周：一盘水果)目标：1、引导幼儿用厚薄装饰的方法来画盘中的水果。2、提醒幼儿注意物品放置的远近。准备：水粉颜料、白纸、毛笔。第十三周：我们去春游第十四周：我们生活的小区第十五周：我想飞第十六周：再见幼儿园。小学美术活动方案设计【第三篇】我校的课外美术兴趣小组，是我们学校的特色教育。在于6/10培养学生对美术的兴趣、爱、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境。以《未成年人思想指导纲要》和小学美术教学大纲为指导思想，开展好美术兴趣培养。美术兴趣小组是美术课堂教学的延伸，主要培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为培养美术特长生起着积极推动的作用。为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境，特组织成立了绘画美术小组。通过美术小组的活动，使学生开阔视野，丰富知识，增长智慧，激发学生学习兴趣，使学生的美术特长得到更好的发展，使之进一步了解美术的基础知识，巩固课内所学知识，培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的欣赏水平及动手制作能力。实现素质教育从“要我发展”到“我要发展”的转变。每周星期二-四的放学以后4:30-5:30，小组成员必须准备好美术用具，准时到达美术室。（一）组织健全美术小组美术小组的成员不应该太多，大约20人左右，学生成员是以四、五年级学生为主，同时带有少量二、三年级学生，培养学生的美术能力以及为学校培养后备力量。所以参加这次美术小组的人员除了自愿以外还是美术方面比较有特长的学生。活动要固定，由于种种因素，每周三次，活动时间安排在星期二-四的放学后4:30-5:30，而且不能轻易暂停，除了特殊情7/10况外。我们将精心计划，精心备课，精心上课，这样才能保证美术小组的深度、广度和力度。（二）具体计划小组活动内容这一学期以上学期学习内容为主，在此基础上增加了油画训练以及欣赏课训练。经过上一学期的观察，发现学生在版画上面具有一定的基础，所以在教学上老师主要的目的是以辅导为主，另外由于纸版画毕竟是带有很大技术难度的，所以在制作时的关键地方上老师会亲自动手师范，并且回逐步的把各种制作要领传授给学生，让学生在制作中学习。在课堂安排上面，我以分组形式进行，让学生们分成油画、简笔画等各个小组，分别对他们进行指导，同时在教材的选择上面，考虑到兴趣班毕竟不同于常规教学，所以在选择时尽量是学生们所感兴趣的内容。希望本学期能为学校取得成绩。小学美术活动方案设计【第四篇】1、情感目标：培养学生热爱自然、观察自然、创新生活的美好情感。2、知识目标：了解不同小鸟有不同的窝，了解小鸟的画法及保护的相关知识。3、能力目标：学会表现不同形态小鸟的方法，运用想象、创新的方法为小鸟设计一个家。设计意图生活是美术教学的源泉，兴趣是的老师。本课我主要从以8/10上两点入手，让学生在观察、比较中认识各种各样的鸟窝;在欣赏、讨论中感受不同鸟窝的美感及表现方法;在欣赏的同时，运用启发、想象，调动学生对作品创作的积极性。教学重难点重点：学会表现不同形态小鸟的方法，了解不同小鸟有不同的窝。难点：设计出想象丰富，思维独特的鸟窝。课前准备鸟窝、鸟的图片、绘图工具、课件等。教学过程一、创设情境，导入新课就一起来学习第十二课——小鸟的家(出示课题)设计意图通过展示学生自己温馨的家，让学生自己想到小鸟也应该有自己的家，它们的家会是什么样子，调动学生展开想象的翅膀，直接进入课题。二、观察感受：1、同学们，我们的家都在钢筋混凝土的建筑里，小鸟的家又在哪里呢?学生交流课件展示：——树上、草地上、河边、屋檐下、电线杆上、墙洞里到处都有。它有什么作用呢?——和我们的家一样，是小鸟温暖、舒适、安全的庇护所。2、小鸟的家不仅作用大，它的样子也很有趣呢!学生交流“你见过的小鸟的家都有什么样子的”。9/10课件展示：(实物展示——鸟窝)你看，这个鸟窝像什么呢?——一个麻线球。这个鸟窝和刚才的一样吗?有什么特点?——不一样，从底部进入。鸟儿不同，鸟窝就不同。资料展示：世界上的鸟类有上千万种，鸟窝呢也就有成千上万个样子。(课件)北非黑脸织布鸟攀雀设计意图调动学生主动回忆生活常识，同时让学生知道在生活中要注意多观察，积累丰富的生活常识。三、发展阶段：1、这么多新奇的鸟窝你最喜欢哪一种?为什么呢?如果你是一只小鸟，你会为自己设计一个什么样的家呢?(注意：鸟窝和“家”的区别)2、出示本节课的作业要求：给小鸟设计美丽舒适的家，要求想象丰富，思维独特，色彩鲜艳。3、在没画之前谁来描述一下小鸟的样子?——圆圆的头部、椭圆形的身体、三角形的翅膀和尾巴，它们有的在天空上飞，有的在窝里。4、教师范画(课件动画演示画法)5、教师范画鸟窝，然后装饰一下，再添上适当的环境，这样一幅画就完成了。下面同学们拿起画笔赶快行动吧!看谁的小鸟最可爱，谁的家最美丽、温暖。10/106、学生创作，老师巡视指导。四、评价小结：五、延伸拓展：你们看，我们的大屏幕上小朋友在干什么(课件)?——给小鸟建房子。他们的行动说明了什么?——说明小朋友热爱小动物。爱护小鸟我们该怎么做?——不砍伐树木、不猎杀鸟、植树小鸟如果听到了一定会高兴的。老师希望小鸟真的能看到同学们会这样做，那样，地球妈妈也一定会高兴的!