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1/122023年高校教师个人科研工作计划_科研个人工作计划通用4篇在现代社会中,人们面临着各种各样的任务和目标,如学习、工作、生活等。为了更好地实现这些目标,我们需要制定计划。相信许多人会觉得计划很难写?以下是网友收集分享的“2023年高校教师个人科研工作计划_科研个人工作计划通用4篇”,仅供参考,希望对您有所帮助。高校教师个人科研工作计划【第一篇】王东晓2023/8/24一、指导思想教育科学研究是教育工作的重要组成部分,为了不断提高数学学科的教学质量,我们课题组将以课程标准为指南,以全面提高教学质量、全面提高学生素质为核心,增强以质量求生存、以质量求发展的意识,以提高课堂教学效益为中心,完善科研网络,规范课题过程管理,追求实效。二、具体工作1、明确目标,解决问题通过对《如何培养学生学习数学的兴趣》这一课题的系列研究,确立以下主要解决问题的方法:1在学校范围内调查学生学习数学的现状并进行分析,提出若干对策;2/122在课堂上强化学生主人翁的意识,督促学生争做学习的主人;3教师的观念与行为对学生学习数学产生兴趣的影响;4怎样对学生的课堂积极性进行有效性评价。2、扎实有效,实施规范化的课题管理我将加强课堂教学常规工作,做到课前认真备好课,上课后及时反思并做好教学行为记载,为课题研究准备具体的材料。同时与学校课题相融合,开展研讨课的活动形式,促进教师业务水平的提高。加强课题过程管理,不断完善方案。三、工作要点:1、学期初认真学习学校教学常规。2、认真钻研数学大纲、教材,明确各章节的重点、难点,选择适当的方法,设计合理的教案。3、加强集体备课(每周至少1次),搞好教学协作,充分发挥集体的力量,发扬公平竞争,取长补短,友好合作的精神,共同提高。4、根据我校指定的课堂教学评价表,加强对上课这一环节的指导和督促,认真实施课程改革,深入开展探究式课堂教学活动,充分调动学生学习数学的积极性,学好数学。5、加强听课、评课活动。及时评价、反馈信息,并做好记录,促进课堂教学质量的提高。6、创造和珍惜一切向外学习交流的机会,进一步更新观念,促进数学教学改革,提高数学教学质量。3/127、从实效出发,严密组织教学研究活动,要求教研活动课题化,形式多样化8、以“精讲、互动、高效”为指导,全面提高数学课堂的质量。9、以校本研究为主,继续要求教师把每堂课都作为一个课题来研究,不断地提高教研的能力。10、教师参与课题研究,重点研究如何运用数学知识解决实际问题的能力,培养学生学习数学的兴趣,让学生在轻松、愉快的课堂气氛和积极主动参与下掌握知识,发展能力,培养创新意识。新的学期已经开始,我将全身心投入到工作中,为做好自己的本职工作,认真学习、潜心研究,争取我校的数学教育教学质量有更新、更大的飞跃。2023.8.24高校教师个人科研工作计划【第二篇】下面是小编为大家带来的个人教科研工作计划范文,欢迎大家阅读参考!作为一名教师,要时刻告诫自己要不断提高自身素质,注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展,使自己真正成长为一名合格的人民教师,把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。我相信这也是每一个教师所追求的思想境界。为此,我为自己制定了教科研计划,4/12来不断激励自己进步。积极推行素质教育,推进《新课程标准》,真正确立起与新课程相适应的体现素质教育的教育理念,以学生发展为根本,坚定不移地推进教学方式和学习方式的转变,让学生成为学习的主人。1、争取坚持养成及时反思和勤于积累的`习惯。2、努力改进课堂教学,激发学生的学习兴趣,使他们变苦学为乐学。3、认真上好每一节课,把教学能力的提高落实在每一天的课堂教学中。认真参加每一次的教研活动,认真思考并虚心学习。4、认真对待每一个学生,认真处理每一件事情,认真参与每一次班级活动,协助班主任管理好班集体。1、坚持参加继续教育学习。新课程的实施,迫切要求广大教师加强学习、进修,尽快提高专业化水平。现代教学需要教师既需要有扎实的学术根底,广阔的学术视野,不断更新知识、追逐学术前沿的意识,又需要把握教育的真谛,了解青少年发展的规律,掌握现代教育信息技术,具备热爱学生、关心学生、对学生认真负责的品质。要想与时俱进,与新课程共同成长,就得坚持参加中小学教师继续教育学习,以主人翁的心态投入到课程改革的浪潮中。2、学习信息技术,不断提升教育教学水平。电脑现已被运用到各行各业中,电脑的运用大大推进了社会的发展,效率的提高。新世纪教育工作者应具备最先进的教5/12育理念及驾驱课堂的能力,向40分钟要质量。信息技术课堂就是提高学生的信息素养,培养学生信息技术能力的主要渠道,所以在信息技术课堂上应该创新教法,以发展学生动手操作能力。3、坚持理论学习,提高自身素质。教师劳动不同于一般的劳动,教师的专业包括学科专业和教育专业两个方面。教师既应该是学科知识方面的专家,又应该是学科教学方面的专家。这就要求教师要不断学习科学文化知识,具备丰厚的文化底蕴,才能够得心应手的运用于教学活动中。因此,要不断的学习,不断的积累。学习的书目主要是《山东教育》、《小学教育科研》、《小学语文教师》和一些教育文献等。1、做好读书笔记。知识在于积累,厚积而薄发是人民教师应具备的文化素养,做好读书笔记就能使知识不断积累,思想与时俱进。2、写好教学反思,努力使自己业务水平再上新台阶。反思是自我提高的阶梯,好好想想,看哪里做的不对。这样会使我们保持一种积极探究的心态,也会让自己观察研究自己的教学,对自己和他人的行为与观念会有深层的认识。另外,反思是充分挖掘自己专业发展资源的主要方式,因而经常做好读书笔记、写教学反思可以使自己业务水平再上新台阶。3、写好随笔。随时写下工作中的点滴,通过总结写下心得为以后的教育教学留下宝贵经验。6/124、做好集体备课,与同事互相交流,一学期准备一节校级公开课。5、做好网上教研。通过网上教研,互相交流,群策群力,让每个人最大限度地成长,并且增长专业知识,走教师专业化之路。6、积极参加各项教科研活动。7、在教学上为更好地相互促进、相互提高,搞好教师的结对帮扶。--高校教师个人科研工作计划【第三篇】本学期我校语文教研活动以促进学生语文核心素养发展、探寻福清市市小学语文课堂教学内涵为中心,塑造“简约、开放”课堂,狠抓教学过程管理,不断提高教育教学质量;以加强小学语文学科建设、深化课堂教学研究、促进教师专业发展等为重点;深化校本课程特色,构建满足差异的课程体系,促进学生个性发展、主动发展。1、制定应对新冠疫情防控的教学工作预案,积极落实各项防控措施,建立各项疫情防控工作机制,做好线上学习与开学的衔接工作,为学生健康成长保驾护航。2、积极深入地学习新的课程标准,更新教育教学理念,优化师资队伍,提高教师素质。3、强化常规管理,保证教学工作规范运行。以“简约、开放”课堂教学改革为中心,落实减负增效。7/124、以福清市“十三五”课题《数字化学习工具支持下的小学语文课堂教学研究》为抓手,带动教研组、备课组建设,推动课题研究成果在语文学科中的渗透。5、教学常规常抓不懈,进一步完善、规范教学行为,继续落实推门听课制度,加强与备课组长的合作,促使语文教学课堂有效益,教育教学有实效。6、健全以主题教学研究为核心的教研,以教研组为单位开展磨课活动,积极参加集团内的校际教研活动,快速提升语文教师的课堂教学水平。7、在集团化语文条线活动整合的基础上开展丰富的语文实践活动,培养学生良好的阅读习惯,重点激发学生的阅读兴趣。(一)全力抗疫,坚决打赢疫情防控阻击战1、坚决贯彻市教育局及上级部门关于疫情防控的决策部署,制定应对新冠疫情防控的教学工作预案,积极落实各项防控措施,建立各项疫情防控的工作机制。2、继续做好疫情防控数据的日报,万无一失。特别关注返校学生及家长的14日隔离期。3、做好线上学习与开学后怎样衔接的相关准备工作。(二)加强教学管理,提高教学效益1、关注课堂教学,确保常态的课堂教学水平。加大“推门课”的力度与广度,关注教师的日常工作状态与研究状态,继续研究“如何促进常态课进入研究状态”。明确教研组长每8/12周听课任务,加强对组内成员的指导督促。2、认真落实学校的“减负”规定,根据本学科特点制订相关规则,进一步对“作业备案”进行调研跟踪,采取有效措施对每个班级的学生负担进行了解,发现问题及时与相关人员沟通,及时解决。在调查研究的基础上挖掘在减负增效方面的经验,积极宣传相关教师的做法,营造一定的舆论环境。对影响学校形象的个别案例及时处理。3、实施后进生备案制,落实后进生的辅导措施。在此基础上实施巡课管理制度,及时了解教学动态,监控教学过程,进一步规范课堂教学行为,逐步使学校教学管理走向精细化、科学化,使学校教学常规内化为教师自己的行为。4、继续抓教学流程六大环节(备课、上课、听课、作业、课后辅导、考查测试)的管理,健全常规管理体系。每月对教师各项教学常规工作进行全面检查,并作好登记;课程部有针对性地对组内教师常规工作进行抽查并作好登记。期初和期末,配合课程部组织两次全校性专项检查,根据一学期检查的实际情况,结合课堂教学考核作综合评定。(三)借助多种渠道培训,促进教师专业发展。1、开展课题研究,提升教师。以福清市“十三五”课题《数字化学习工具支持下的小学语文课堂教学研究》为抓手,开展课题研究,在充分利用单元学习前测、学科学习图式、深层学习这三个课题研究成果的基础上,分2个层面进一步推进深层课题的研究。课题组每两周9/12活动一次,按照期初定好课题研究工作计划表开展。依托课堂观察,认真落实好课例研究课,在科研实践中不断提升科研素养,不断改进教学行为,不断提高课堂教学质量,促进学生最优化发展。拟定课堂观察量表,开展课题课的磨课、上课、观课、议课等一系列活动。2、加强教学交流活动,为教师的.成长搭建广阔的舞台。进一步增强学习意识,倡导多阅读名著、时文、美文、文学鉴赏作品等,丰厚学科专业素养,提高解读、把握、处理教材的能力,推动教师专业成长;通过校级及以上培训,提升教师专业素养。3、加强教研组建设,为实施“简约开放”课堂打下扎实基础。通过校内培训和校外学习相结合的方式,提升教师教研能力,开展问题化学习课堂教学研究,形成优秀教研员典型案例。通过学习设计方案——实践——改进总结的方式予以达成。加强智慧课堂的应用与推广。要求3年内新教师继续“手备”,将自己上的汇报课和评优课的备课及上课资源上传云平台。要求3年以上45周岁以内教师全部运用平台备课,并将每一节课的教案+课件+资源等上传平台。45周岁以上的教师,每学期利用平台做一个单元的样例,包括一个单元内每一节课的教案+课件+资源,其余部分内容可自主选择。加强活动单设计,促进学生深层学习。要求每门学科、每个年级的教师通力合作,设计出一套完整的学生学习活动单。要求各备课组按人10/12数平均分配任务,协作完成,期末汇总上传云平台。(四)开展各类活动,引导不同层次的学生全面提高语文素质。本学期,继续开展语文学科学生素养活动,突出学生的个性发展,拓宽学生的发展空间,展示学生各方面的才华。尤其关注硬笔字的练习,争取在市级比赛中获得良好成绩。各年段结合实际情况,举办卓有成效的素养活动,以提升学生的语文综合素养,在比赛的同时配合期末复习,夯实学生语文基础。希望全体语文老师只争朝夕、不负韶华,以学生的发展为本,追求自身的专业发展,实现自我人生价值!高校教师个人科研工作计划【第四篇】以全国基础教育工作会议和教育部《基础课程改革纲要(试行)》精神为指针,在上级教育科研部门的领导和指导下,充分发挥教科研在我校教育工作中的先导作用,以课堂教学创新为重点和落脚点,以课题为载体,大兴校本教研之风,积极推进我校教育科研事业的进一步发展和创新,使科研工作更好地为教育决策服务,为进一步提升我校的办学水平作出贡献。(一)围绕课程改革,继续强化校本研究,推进科研创新。1、强势推进校本研究,要通过校本研究,优化校本管理,开展校本研究,开发校本资源,建设校本课程,营造校本文化,开创制度化、科学化的学校教育科学研究的新局面。校本研究要形成校长为主帅
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