小学音乐活动方案(案例)-_提升学生音乐素养的最佳策略【10篇】

1/25小学音乐活动方案(案例):_提升学生音乐素养的最佳策略【10篇】方案是为解决问题或实现目标而设计的一种详细计划或布局。在制定方案之前，我们需要确定我们的目标和期望结果。以下是网友为大家分享的“小学音乐活动方案(案例):_提升学生音乐素养的最佳策略【10篇】”，供大家参考和借鉴。小学音乐活动方案:提升学生音乐素养的最佳策略【第一篇】教学内容：1、学习歌曲《月亮田》。来自cOOco.NET.cN2、听赏歌曲《金孔雀与凤尾竹》。3、学唱歌曲《太阳》。4、学唱歌曲《我的家在日喀则》。教学目标：1、山沟沟带给人太多的遐想，清凉的山风，清澈的小溪和青绿的高山……本单元通过学唱歌曲和听赏音乐，让学生通过各种艺术形式表现山沟沟的秀美，进一步激发学生对大自然和生活的热爱。2、学会用自豪、骄傲和优美的感情演唱歌曲。教学课时：4课时。教学过程：2/25第一课时：学习歌曲《月亮田》。一、组织教学：师生问好!二、新课导入：1、师创设歌曲情境——描述广西龙胜梯田的优美景色，并引出“月亮田”2、师放音乐《月亮田》，让学生初步体验音乐意境。3、提问：听到音乐你会想到什么，你的眼前浮现了一个什么样的画面。5、跟读歌词。6、师简要介绍歌曲中的：“龙脊梯田”7、师范唱，生仔细听。8、学唱歌谱：掌握歌曲中的半音：55#45|的音高位置，9、生跟音乐默唱——轻声唱。10、师再次描述“月亮田”的优美景色，指导学生用自然、甜美的各声演唱歌曲。11、生跟琴完整唱。12、跟师做简单的壮族舞蹈动作。13、跟音乐带动作表演。14、跟音乐表演唱。15、师小结——下课。第二课时。一、组织教学：师生问好!二、复习歌曲《月亮田》。3/25三、新课导入：1、猜谜语：有一种小动物他照的照片总是黑白的?(大熊猫)它可是我们国家的国宝!今天我们就要到大熊猫的老家四川去看一看，听一听那的民歌《太阳》。四、师范唱。生听老师范唱，说说太阳能带给我们什么?五、感受歌曲。1、跟音乐拍手。2、按四四拍的节奏拍手。六、读歌词。1、师带读。2、教生字。3、生读。七、学唱。1、默唱。2、轻声唱。3、师指导。4、生有感情的唱。5、分组唱。6、变换速度唱。7、歌曲表演展示，师生共同参与评价。八、小结——下课。第三课时。4/25一、组织教学：师生问好!二、新课导入：1、请小朋友说说自己知道的民族，以及表演一个民族舞蹈，请其他小朋友猜他表演的是哪个民族的舞蹈。三、学唱歌曲。1、放录音感受旋律，提问：你能听的出这个小朋友的家在哪里吗?2、简介“日喀则”——在藏语中是“美丽的家园“。3、引导学生读好“就在日喀则啊”——用自豪喜悦、骄傲自豪的心情读。4、歌词接龙游戏。5、示范读“啊嗦啊嗦马里拉”(带动作读)。6、完整的读歌词。7、揭题《我的家在日喀则》。8、师范唱，想想，你听了这首歌曲以后心情怎样?9、轻声唱，——(跟录音)，师指导唱好。10、跟琴声自己唱——师指导演唱音色。11、全体完整的演唱歌曲。12、歌曲表演——带上之前学的舞蹈动作。四、创编歌词。1、师示范唱。2、请学生说说自己的家乡。3、跟身边小朋友唱。5/254、创编表演、展示。五、小结。第四课时。教学过程：一、组织教学。二、观看傣族“泼水节”的录象，引导学生观察傣族的服装、竹楼、热带雨林中的凤尾竹。三、初听音乐《金孔雀与凤尾竹》。1、想一想，乐曲是人演唱的还是用乐器演奏的?2、你知道是用什么乐器演奏的吗?你觉得这个声音有什么特点?四、介绍乐器——葫芦丝。五、复听乐曲《金孔雀与凤尾竹》。1、让学生随着音乐模仿演奏葫芦丝。2、你听了音乐，你想到了什么?六、再次聆听《金孔雀与凤尾竹》。1、让学生在听到欢快的音乐时创编一个表示高兴的动作。2、随着音乐摆动。七、创编活动。1、让学生分角色表演。2、展示。小学音乐活动方案:提升学生音乐素养的最佳策略【第二篇】6/25一、歌曲《巴塘连北京》《迷人的火塘》。二、欣赏《北京喜讯到边寨》、《阿佤人民唱新歌》。本课用两个课时。教学内容：歌曲《巴塘连北京》欣赏《北京喜讯到边寨》。1、培养学生聆听音乐的习惯，初步了解中国民族乐器和西洋乐器;。2、培养学生了解少数民族音乐，热爱少数民族音乐;。重点、难点：民族乐器与西洋乐器的区分;。二、到底是什么喜讯从北京传出来呢?大家都是北京是中国的首都，是祖国的心脏，在1976年又一个重大喜讯从那里传出来，人们听到了这个喜讯之后是怎样的一个心情呢?从音乐里我们可以听出，下面完整的欣赏一遍乐曲。三、用手指来告诉每个段落的进入。四、乐曲中哪段最有力，哪段最抒情?五、跟着哼唱这两段旋律;。六、这里还有一首和北京相关的歌曲《巴塘连北京》，一起来学唱;。1、认真聆听歌曲范唱;。2、一起用2/4拍来指挥;。3、老师范唱中间比较难掌握的节奏;。4、学会歌曲之后加进几个藏族舞蹈的简单动作，边唱边跳;。课堂小结：学生边唱边跳的能力有限，以后还要多进行这7/25样的训练。学唱歌曲《迷人的火塘》欣赏《阿佤人民唱新歌》。一、简单了解少数民族的风土人情以及他们的音乐风格。二、了解歌曲中切分节奏的变化。重点、难点：歌曲中切分节奏的变化。一、中国是一个拥有五十六个少数民族的国家，同学能说出多少个少数民族?二、今天我们要学唱的这首歌曲你能从歌词里听出是哪个少数民族吗?x。三、聆听歌曲范唱;。四、你知道火塘在侗族同胞那里象征着什么吗?侗族同胞在喜庆节日的`晚上，生起篝火围坐在火塘的四周唱歌跳舞，抒发他们对生活的憧憬，火塘象征着欢乐的时光。这就是侗家的风俗。1、老师范唱。3、唱歌词，老师可以在学生唱好了第一声部的时候，加入第二声部的演唱。4、带领学生唱第二声部，尤其注意第二声部进入时的节奏，休止两拍，把能唱第二声部放在一组，剩下的同学唱第一声部，老师也带唱第二声部。5、今天我们除了了解侗族的歌曲之外，还要去另外一个少数民族那里看看，听听。7、歌曲表达了什么样的情绪?(热情、欢快)。8/258、歌曲最后的江三木啰是佤族的语言，表示欢乐、友好的意思;。课后反思：同学们对少数民族了解甚少，还要扩大这方面的知识容量。小学音乐活动方案:提升学生音乐素养的最佳策略【第三篇】提高音乐教师的科研能力和教育教学水平，促进垦区艺术教育的发展，整体提升我区中小学生的艺术素养。加强校际间音乐教研活动的交流，使教研活动更具影响力和广泛性，，为教师的成长和发展搭建平台。加大以校为本的教研制度的落实力度；开展“观课、议课”“有效课堂”等开放式教研活动。以提高我区中小学音乐课堂教学的质量为工作的出发点；以教师所面对的具体问题为研究主题，提升教师的学习意识、研究意识，帮组教师走专业自主发展的道路，从而带动学科的整体发展。1、教研活动中心组（由常务理事、兼职教研员，名师，教学能手，学科骨干组成）负责研究确定主题教研活动的内容、形式，发言人等相关内容。2、教研活动要突出《主题性、主体性、研究性》教研特色。3、每次教研活动要突出一个主题，由活动承办单位的音乐教师承担。讲座培训、研讨课、评析、讨论、座谈和交流等。9/25承担主题教研活动的单位，要完成主题教研活动报告书，报告书包括以下内容：1、活动的思路框架（主题、主办单位、活动的目的意义、活动的内容、活动的呈现形式、活动具体分工安排）2、活动的策划设计（人员分工、主要素材、主要环节）3、活动流程及展示（主要活动过程、精彩片断记录、评议和发言、争议的问题、最后的共识和结论）4、活动的评议反馈（活动的收获、困惑、评议）5、活动的总结反思（活动的规模、效果、优点和不足、反思活动目的意义的落实和理念的差异）附录（活动资料、教案、表格及调查、活动数码照片、案6、例分析）小学音乐活动方案:提升学生音乐素养的最佳策略【第四篇】为了搭建展示学生才艺特长的平台和阳光精神面貌，营造积极向上、健康活泼的校园文化，让学生亲近艺术，展现朝气的少年的.健康形象，同时立足舞台向更多的音乐爱好者发出邀请，使更多的学生与音乐交上朋友，特举办此次音乐会。“贺新年音乐会多媒体教室四年级全体同学及任课老师12月31日下午（如有特殊情况另行通知）1、选好主持人（两男两女，每班选一对组持人）。2、每个班同学分成几个小组，每个小组都必须准备好节10/25目，而且要保证有一定的质量。歌唱类可以是联唱、小组唱、大合唱、表演唱、器乐伴奏唱、歌伴舞等，舞蹈，相声，小品等。老师也会准备一个节目。3、提前一周上报节目，主持人在老师的指导下写好节目串词并提前预演。4、布置音乐会会场，每个班从卖废纸的班费中拿出一部分钱买点零食，但要注意不要破坏教室卫生。5、微机老师准备好音响设备6、评出优秀演员，优秀节目，并且颁发奖品以示鼓励。小学音乐活动方案:提升学生音乐素养的最佳策略【第五篇】音乐社团从建立到现在已经有一个半学期了，每周都坚持着3――4天的训练，而我们的学生从不懂8个基本音阶和基本发声状态到现在学会唱歌，掌握基本理论知识和节奏，可以说整体都在进步，慢慢进入了轨道。现在合唱团变成了学校的公共课余文化活动――合唱社团，得到了校长的大力支持，我感到很高兴。我想有校长的大力支持和重视，那我们的合唱团会越来越好，越来越进步，我和学生会共同努力，以培养学生兴趣爱好为前提，培养出一批唱的响的团音乐团来。为了真正能全面落实好此项活动，特制定如下训练计划：每周3次，分别是星期一、星期二、星期五中午12点半。多媒体教室1、通过不同的发声练习来规范学生的声音、进一步提高11/25学生的演唱水平和演唱技巧。2、通过练唱少儿合唱歌曲，主要以二声部为主，使学生初步建立合唱概念，从来提高学生的音乐修养和自身素质。3、进一步宣传我校的素质教育和精神风貌。1、用科学的发声方法和规范的训练步骤来训练学生的声音。2、合唱的姿态。3、少儿合唱歌曲。训练为了提高。合唱的基础在于提高声部的齐唱能力，声部的基础在于提高学生的基本功。进一步加强音准、节奏的训练，同时也要加强扩大音域，咬字，幅度变化等方面的训练。1、声音的训练2、音准训练3、节奏训练本学期，将针对上述几方面进行重点训练，通过循序渐进的训练，能够大大提高学生的歌唱水平和综合艺术修养，为学校培养一批优秀的合唱人才。二、三、四、五年级部分学生，总共32人。小学音乐活动方案:提升学生音乐素养的最佳策略【第六篇】1、学习歌曲《月亮田》。来自cOOco.NET.cN2、听赏歌曲《金孔雀与凤尾竹》。12/253、学唱歌曲《太阳》。4、学唱歌曲《我的家在日喀则》。1、山沟沟带给人太多的遐想，清凉的山风，清澈的小溪和青绿的高山……本单元通过学唱歌曲和听赏音乐，让学生通过各种艺术形式表现山沟沟的秀美，进一步激发学生对大自然和生活的热爱。2、学会用自豪、骄傲和优美的感情演唱歌曲。4课时。第一课时：学习歌曲《月亮田》。：师生问好!：师生问好!1、猜谜语：有一种小动物他照的照片总是黑白的?(大熊猫)它可是我们国家的国宝!今天我们就要到大熊猫的老家四川去看一看，听一听那的民歌《太阳》。生听老师范唱，说说太阳能带给我们什么?1、跟音乐拍手。2、按四四拍的节奏拍手。1、师带读。2、教生字。3、生读。1、默唱。2、轻声唱。3、师指导。13/254、生有感情的唱。5、分组唱。6、变换速度唱。7、歌曲表演展示，师生共同参与评价。第三课时。：师生问好!1、放录音感受旋律，提问：你能听的出这个小朋友的家在哪里吗?2、简介“日喀则”——在藏语中是“美丽的家园“。3、引导学生读好“就在日喀则啊”——用自豪喜悦、骄傲自豪的心情读。4、歌词接龙游戏。5、示范读“啊嗦啊嗦马里拉”(带动作读)。6、完整的读歌词。7、揭题《我的家在日喀则》。8、师范唱，想想，你听了这首歌曲以后心情怎样?9、轻声唱，——(跟录音)，师指导唱好。10、跟琴声自己唱——师指导演唱音色。11、全体完整的演唱歌曲。12、歌曲表演——带上之前学的舞蹈动作。1、师示范唱。2、请学生说说自己的家乡。3、跟身边小朋友唱。14/254、创编表演、展示。第四课时。教学过程：1、想一想，乐曲是人演唱的还是用乐器演奏的?2、你知道是用什么乐器演奏的吗?你觉得这个声音有什么特点?1、让学生随着音乐模仿演奏葫芦丝。2、你听了音乐，你想到了什么?