圣诞主题活动方案(案例)小班_圣诞主题活动方案(案例)设计【热选4篇】

1/14圣诞主题活动方案(案例)小班_圣诞主题活动方案(案例)设计【热选4篇】为有力保证事情或工作开展的水平质量，预先制定方案是必不可少的，方案是有很强可操作性的书面计划。写方案的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我给大家收集分享的“圣诞主题活动方案(案例)小班_圣诞主题活动方案(案例)设计【热选4篇】”，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。圣诞主题活动方案小班圣诞主题活动方案设计【第一篇】这次我中队为欢庆圣诞节将在平安夜组织一次联谊活动！之所以选择这个特别的日子，是因为平安夜意味着祥合、平安、祝福。这是我们来到东软的第一年，希望借这个日子，可以让我们第八中队全体同学更加融洽。同时，我们通过这个晚会发掘优秀人才，使他们的特长能得到更好的培养，提供一个展现个人魅力的舞台。晚会的主题是“送一片平安给大家”。口号：“今年的圣诞夜，有我们陪在你身边。活动主旨：放松心情、全员参与，过一个祥和、快乐的平安夜全队每班的节目为1—2个，形式不限，内容尽量贴近主题。具体的节目编排由各班文艺委员负责和组织。节目演出次序由晚会策划组决定。个人节目按时间安排。2/14时间：12月24日[周日晚]7点地点：bg06；第八中队全体同学、宋德高辅导员、4位辅导助理偶尔的繁忙，不代表遗忘；圣诞的到来，愿我的朋友心情荡漾；未曾送到的问候，这次一定补偿；所有的祝福，统统凝聚在今晚：今年的圣诞夜，我会陪在你身旁由各个班委在班里组织，和对外界宣传闪亮登场与众不同：繁忙的工作令生活单调，都市的许多角落里，飘荡着一颗颗孤寂的心，在今天这个圣洁的夜晚，亮出你的风姿与创意，在我们这个晚会里找寻更多的默许！别躲在人群后面，上台亮亮相！让圣诞的温暖了整个会场，让轻松欢快的音乐拉开了晚会的序幕；让刺激有趣的小游戏使我们欢声笑语不断！在这个圣诞节里面，你想要圣诞礼物吗？来参与我们的圣诞晚会吧！1，主景点布置：彩带、横幅、队旗等2、八中队座位大概安排。3、部分工作人员衣服安排带圣诞气氛4、安排人员派发糖果、礼物等5、拍摄人员随时捕捉温馨片刻6、播放歌曲、影片1街舞队开场2八个中队的节目3辅导员高歌一曲3/144各班单独表演5魔术组6唱圣诞歌，派糖果礼物等1、圣诞人气之星2、圣诞创意之星3、圣诞惊喜之星4、圣诞至尊之星1。关于主持人：对象：第八中队全体同学皆可参与参与方法：自写1主持稿。在12月份头参与主持人筛选2。关于后勤（传麦，布置会场）对象：每班3~5人3。关于接待人员（安排进场，派发糖果等）对象：电艺每班3~5名女生4。关于技术人员（背景音乐，灯光调控，影片制作等）对象：共10人1。是否使用圣诞道具[经费问题]2。是否要加少量游戏在晚会里面。3。奖励礼物的具体规则。4。口号和主题修改。5。节目安排：圣诞节必不可少的节目，一场朋友式的party，一种友情聚会的好时光。4/141。戴着圣诞帽，唱着圣诞歌《平安夜》（silentnight），说说大家的圣诞愿望。2。2、抛绣球（20分钟）准备：提供3个小筐（小筐包装的漂亮一点），40个气球游戏规则：一局六名选手，两人一组，一人背筐，一人投球。背筐者努力接住来自投手的球，最后以接球的多少决定最后的胜负。此游戏主要考察两人的配合能力，看谁最后满载而归。两人一组，一人背筐，一人投球。背筐者想尽办法接住球。接球多的一组获胜。共三组，每组两人。3、幸运之星演绎大餐（20分钟）准备：五个各色的气球，每桌出一人站一排传花。游戏规则：电声乐队有节奏的击鼓，观众传花。鼓点落后，花落谁手，谁出节目。出节目者均有奖品赠送。4、默契大考验准备：十个气球游戏规则：我们邀请选手上台，手手相联，背背相对，齐心协力把夹在背上的气球，从起点运到终点，以用时最少者获胜。让我们看看谁是最默契的拍档。手挽手，背靠背从起点到终点运球，比速度。赞助商：1。在布置场地上加该单位宣传资料5/142。在派发礼品时候增加该单位的特有产品。3。邀请该单位负责人说话，游戏和发放礼品，。经费与物品：道具：圣诞树、彩带、圣诞彩灯、主题横幅、礼品包装袜子、圣诞帽、彩色小气球、庆典彩纸碎片、与各种奖品、糖果等。圣诞主题活动方案小班圣诞主题活动方案设计【第二篇】12月19日中午12：00召开正副班主任和相关人员会议，传达活动方案，布置相关任务。12月19日～24日，班主任布置学生带彩带、圣诞树、圣诞帽、音乐（铃儿响叮当等）、喷雪、零食、装饰品、小礼品、圣诞义卖物品等活动所需物品。12月21日前班主任策划好班级联欢活动方案，12月25日午前副班主任组织学生布置好教室，营造浓浓的圣诞节氛围。（学校提供彩色皱纹纸、圣诞老人头像、拉花等，其余发动学生自带）公寓楼大厅布置一棵圣诞树（负责人：张磊磊）。7号楼橱窗张贴一张圣诞宣传画（负责人：刘大和）。三～六年级布置学生搜集圣诞节相关资料。语文、英语、音乐、美术等学科教师利用周一至周四时间上一节与圣诞相关的文化阅读（实践操作）课。1、圣诞义卖活动6/14活动时间：20xx年12月25日中午11：50～中午1：10活动地点：学校操场活动对象：全校师生义卖年级：一～六年级具体要求见十二月每月一事“爱心义卖”方案。友情提醒：义卖活动时师生都戴上圣诞帽。2、圣诞联欢活动活动对象：一～六年级全体学生活动地点：各班教室活动时间：走读：12月25日下午2：50～4：20半托：12月25日晚上5：30～7：00全托：12月25日晚上6：00～7：30活动负责：班主任具体负责，副班主任协助。活动要求：1以班级为单位开展联欢活动，活动以游艺类节目为主，穿插圣诞节、圣诞树、圣诞老人的传说、圣诞老人分发礼物等。2老师和学生统一戴上圣诞帽（老师的圣诞帽由学校统一提供，学生的圣诞帽由学生自备，如果没有也不作强求）；3下午5：00所有行政和相关老师统一在学校用餐，晚饭后蹲点行政插到各年级与生同乐。4早晨在底楼导护的老师戴好圣诞帽在东校门迎接学生。平安夜、圣诞夜行政值班、保育老师也戴圣诞帽。3、圣诞有礼活动7/14（1)走读、半托生：由班主任发家校通联系家长，请家长在平安夜(12月24日）给孩子一件礼物。2全托生：由学校生活指导中心安排给每位学生准备一份小礼物。文字报道：许老师联系、接待和老师电视台记者：刘国庆拍照：何青录像：许多资料上传：12月23日晚前有关老师（名单见下）将圣诞主题文化阅读课设计电子稿上传十二月每月一事“快乐圣诞”中“文化阅读”文件夹；12月26日晚前各班班主任将活动方案、活动串联词、学生阅读材料以及活动照片（精选5张）上传十二月每月一事“快乐圣诞”相关文件夹；12月27日晚前美术老师各选送6～10幅圣诞主题的绘画、手工作品至三语办公室。圣诞主题活动方案小班圣诞主题活动方案设计【第三篇】一、活动设计意图：幼儿科学教育活动是指教师的支持和引导下，运用各种感官，通过主动、亲历的动手动脑的活动，对周围事物、现象进行感知、观察、操作，发现问题，寻找答案的探究过程。糖对于小班幼儿来说，是非常喜欢的，而这次的“做中学”实验是8/14在一次偶然的幼儿生活环节中，孩子将糖掉进了水里，老师抓住了此次教育契机，不仅引发了幼儿主动思考，主动探索糖的变化，激发幼儿观察的兴趣，提高幼儿的动手操作能力。这次活动属于现象观察类活动。对小班幼儿来说，“溶解”现象既无法理解的，又是容易观察的。该活动立足于观察溶解现象的发生过程，而不是讲解糖为什么溶解，符合小班幼儿的年龄特点。在活动中，教师引导幼儿自由讨论溶解现象，允许他们通过自己的想象来寻求解释，对于维护幼儿的好奇心以及养成其思考的习惯是有益的。二、活动方案及修改意见：小班科学《糖消失了》（第一研）执教：陈梦娇活动目标：1、通过操作发现糖在水里会慢慢变小慢慢消失，水会变甜。2、愿意探索发现不同的糖在水里的变化，并愿意与别人交流自己的发现。3、积极主动参与活动，对探索性活动感兴趣。活动准备：1、方糖大量、人手一只杯子。2、大的透明杯子一只、温开水大量。活动过程：（一）探索性话题引起幼儿讨论。提问：1.小朋友，你们吃过糖吗？喜欢吃吗？2、请你说说糖在嘴巴里会怎样？（变甜、变小等）3.请9/14你猜一猜，把糖放在水里会怎样呢？（二）做试验证实幼儿的推测。1、教师：糖放到水里到底会怎样呢？让我们一起来做个试验吧。老师把糖放到透明的大杯子里，注入适量的开水，引导幼儿观察。提问：(1)看一看，糖发生什么变化了？（变小）(2)猜一猜，糖到哪里去了呢？3刚刚还是没有味道的白开水现在会变成什么味道了呢？2、幼儿猜测回答后请个别幼儿上前品尝糖水，并把自己品尝的结果告诉大家。教师小结：糖在水里会变小，慢慢的没有了，水会变甜。（三）集体操作，观察糖在水里的变化。1、幼儿人手一粒糖一杯温开水操作观察提醒幼儿注意不把水泼掉，提醒幼儿有耐心。2、集体品尝糖水。第一次讨论意见：1、教师在提问的设计，提问的时机上需不断改进。2、有幼儿提出糖为什么会化时，应该让幼儿对这个问题作出猜测，激发探索的欲望。小班科学《糖消失了》（第二研）执教：赵青活动目标：1、通过操作发现糖在水里会慢慢变小慢慢消失，水会变甜。10/142、愿意探索发现不同的糖在水里的变化，并愿意与别人交流自己的发现。3、积极主动参与活动，对探索性活动感兴趣。活动准备：1、方糖大量、人手一只杯子、搅拌棒若干。2、大的透明杯子一只、搅拌棒一支、温开水大量。活动过程：（一）探索性话题引起幼儿讨论。出示方糖。提问：1.这是什么？你们吃过吗？吃起来是什么味道的呀？2、请幼儿品尝小块的糖。提问：糖放到嘴巴里发生了什么变化呢？（变甜、变小等）3.请你猜一猜，把糖放在水里会怎样呢？（二）做试验证实幼儿的推测。1、教师：糖放到水里到底会怎样呢？让我们一起来做个试验吧。老师把糖放到透明的大杯子里，注入适量的开水，引导幼儿观察。提问：(1)看一看，糖发生什么变化了？（变小）(2)猜一猜，糖到哪里去了呢？3刚刚还是没有味道的白开水现在会变成什么味道了呢？2、幼儿猜测回答后请个别幼儿上前品尝糖水，并把自己品尝的结果告诉大家。11/14小结：糖在水里会变小，慢慢地融化到水里面去了，水会变甜。（四）集体操作，观察糖在水里的变化。1、幼儿人手一粒糖一杯温开水操作观察。2、提醒幼儿注意不把水泼掉，提醒幼儿有耐心。(五)2.集体品尝糖水。第一次讨论意见：1、在导入环节，怎样能够更好地激发幼儿参与活动的积极性，符合小班幼儿的年龄特点。2、幼儿品尝糖果的时候最先注意到的是糖果产生的甜味。教师应当在糖果的变化上适当的提醒幼儿感知糖果大小的变化。小班科学《糖消失了》（第三研）执教：谢小雨活动目标：1、通过操作发现糖果在水里会慢慢变小慢慢消失，水会变甜。2、对溶解的现象产生好奇，并愿意思考“糖怎么不见了”的问题。3、积极主动参与活动，对探索性活动感兴趣。活动准备：每人一小杯水，一块方糖，以及用于搅拌的汤匙。活动过程：（一）让幼儿观察糖在水中溶解的过程，激发幼儿兴趣。1、师：你们的桌上有什么？如果把糖放到水里去会怎么12/14样呢？今天请大家自己试一试，仔细看看，糖到水里会怎么样？2、幼儿试验、观察、表达、交流。（二）引导幼儿讨论溶解现象1.师：你们刚才看到糖放到水里怎么不见了？它真的没有了吗？到哪里去了呢？现在又变什么样了呢？2、幼儿讨论、交流、思考、讲述。（三）进一步了解溶解现象，知道不同的东西溶解的速度是不一样的。1、教师出示水果硬糖、方糖、奶糖，并出示记录表。教师：这里还有一些糖也会“化掉”，请你观察一下，它们在“化掉”的过程中有什么不一样？2、幼儿操作并观察。3、教师总结：原来不一样的糖果，在水中溶解的速度也不一样，方糖溶解最快，第二是奶糖，第三是水果硬糖。（四）引导幼儿联系其他溶解现象，扩展幼儿的经验。1、师：你还知道有什么东西像糖一样，在水里会“化掉”呢？2、幼儿表达交流。（四）小结师：今天我们发现了一个有趣的现象：糖放到水里去就不见了。请你们回家以后再试一试，还有哪些东西也是这样的。圣诞主题活动方案小班圣诞主题活动方案设计【第四篇】13/14活动主题：圣诞节联欢活动目的：让孩子们充分感受圣诞节文化，重复参与活动中，带动校园文