幼儿园健康教育活动方案(案例)_幼儿园健康教育活动设计方案最新5篇

1/10幼儿园健康教育活动方案(案例)_幼儿园健康教育活动设计方案最新5篇确定目标是置顶工作方案的重要环节。在公司计划开展某项工作的时候，我们需要为领导提供多种工作方案。大家想知道怎么样才能写比较优质的方案吗？下面是网友为大家分享的“幼儿园健康教育活动方案(案例)_幼儿园健康教育活动设计方案最新5篇”，仅供参考，希望对您有所帮助。幼儿园健康教育活动方案幼儿园健康教育活动设计方案【第一篇】活动目标：1.初步知道自己生活、活动中容易发生危险的事情。2.能迁移已有经验，掌握避免自己受到伤害的方法。3.提高幼儿思维的敏捷性。4.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。重点难点：能迁移已有经验，掌握避免自己受到伤害的方法活动准备：1.四幅图片、生活中常见的尖尖的物体等。2.《幼儿画册》(第一册第46、48)活动过程：一、创设情境，引出话题。2/10教师：贝贝的手受伤了，你知道是为什么吗?二、出示图片讨论，知道生活中容易发生的危险的事情。图一：贝贝在教室里拿尖尖的棍子与同伴嬉闹。图二：贝贝从家里的阳台上往下扔瓶子。图三：贝贝在玩爸爸的打火机;图四：贝贝在公园里从高高的地方往下跳。教师：贝贝这样做对吗?为什么?生活中你像他这样做过吗?三、迁移生活经验，掌握避免发生危险的做法。提问：在家和幼儿园里，还有哪些容易引危险的东西?(如：尖尖的物体、易碎的器皿、煤气灶、电源插头等)讨论：在生活中，我们怎样做才能不受到伤害?使用尖尖的东西时要小心，不要将易碎的东西摔坏，不玩煤气开关，不把手指伸进插头，关门、时要手握把手轻轻地开或关上。四、为班级制作危险警示卡，提醒大家遵守。教师带领幼儿在班级教室和周围寻找发生危险的地方，引导孩子画下来作为标记，提醒大家注意。选择几幅有代表性的警示图，和孩子一起贴在相应的需要提示的地方。教后反思：在平日里，孩子们总是跌跌撞撞，磕磕绊绊，小伤难免的，所以整个活动孩子们沉浸在故事画面里，听得很专注。知道了以后哪些东西不能碰，不能做哪些危险的事情，知道自己已经长大了，要学会保护自己。通过故事画面，孩子能准确判断是3/10与非，增强自己的安全意思。其实，也提醒老师在平常生活里要比较注意孩子的安全。小百科：安全是在人类生产过程中，将系统的运行状态对人类的生命、财产、环境可能产生的损害控制在人类能接受水平以下的状态。幼儿园健康教育活动方案幼儿园健康教育活动设计方案【第二篇】活动目标：1、明白酸会腐蚀牙齿;2、能说出龋齿三种以上的危害;3、看动画片，学习牙防五步曲，明白正确的护牙常识;4、培养幼儿良好的卫生习惯。活动准备：1、鸡蛋壳、饼干、杯子、醋、镜子2、课前两天和幼儿一齐将鸡蛋壳浸在醋里;3、产生龋齿的过程图片和牙防五步曲的图片4、牙模型、牙刷各一5、动画片〈〈聪聪王子牙防历险记〉〉6、字卡若干活动过程：一、律动进场，引出情景表演;牙宝宝在哭，原是他的小主人喜欢吃甜食，又不刷牙，时4/10间长了，细菌在牙宝宝的身上钻了几个洞洞。二、寻找龋齿产生的原因1、牙宝宝请小朋友吃饼干，然后漱口，观察干净的水了什么变化?(明白人们吃完东西后会食物残渣留在牙缝里)出示图片2、“我们的嘴里一种细菌会使这些食物残渣变酸(出示图片)如果时间长了，我们原健康的牙齿会怎样呢?(出示图片)3、“小朋友的桌子上一个鸡蛋壳，用筷子轻轻地敲一敲，感觉怎样?(硬硬的)再看看杯子里是什么?那是我们前两天浸在醋里的鸡蛋壳，看看此刻怎样了?4、讨论：为什么鸡蛋壳会变黑变软了呢?(醋是酸的，会腐蚀鸡蛋壳中的钙，以鸡蛋壳就变黑变软了)5、师小结：我们人的嘴里一种细菌会使食物残渣变酸，时间久了，这些酸就象醋腐蚀鸡蛋壳一样，将我们牙齿里的钙腐蚀掉，牙齿就会变黑，产生龋洞，也就是龋齿，我们也叫它蛀牙三、龋齿哪些危害?学习牙防五步曲，明白正确的护牙方法四、游戏“保护牙齿佳佳”(结束)方法：选一幼儿扮演‘蛀牙虫一位幼儿扮演‘牙防卫士佳佳其余幼儿扮演‘牙齿’跟在‘佳佳’后面，‘蛀牙虫’去抓‘牙齿‘牙防卫士’要拦住‘蛀牙虫’保护‘牙齿。5/10幼儿园健康教育活动方案幼儿园健康教育活动设计方案【第三篇】活动目标：1、让幼儿了解各消化器官的功能和食物在人体内消化吸收过程。2、学习简单的自我保护方法。3、培养幼儿良好的饮食和卫生习惯。活动准备：(1)电脑制作《小豆子的旅行》(或图片及小豆子旅行的故事录音)(2)健康知识卡片、消化图、自制健康行为棋活动过程：一、观看“小豆子的旅行”，了解各器官的功能1、放第一段食物从口腔到食管的动画。2、放第二段，了解胃的功能。小结：以后我们要注意，少吃冷、硬的东西，少吃零食，不吃不干净的东西，不能吃得太饱，也不能饿坏了胃，要吃饱早饭少喝冷饮。3、放第三段，提问：小豆子到哪里去?(小肠)小肠有什么用呢?小豆子在小肠里看到些什么呢?小豆子为什么没有从小门里出去呢?4、第四段视频。6/10提问：小豆子又到了哪里呢?大肠里都是些什么呢?什么叫残渣?能不能让残渣长时间在体内呢?小结：我们小朋友要定时大便。二、进行健康知识有奖抢答活动，把幼儿分成四队。三、再次感知食物在身体里的旅行——吃点心1、我们的牙齿先把饼干咬破了，嚼碎了，吞下去，到了哪里啊?2、食道,食道这个细细的管子，把食物送到哪里去了啊?3、胃，胃磨呀磨，把饼干磨得更碎了，到哪里了?4、小肠，小肠把饼干里的营养都吸收了，然后到了哪里?5、大肠，大肠转呀转，把没有用的残渣都排出去了。6、哎呀，老师要大便啦，走啦，我们到卫生间去吧，老师要上厕所啦……幼儿园健康教育活动方案幼儿园健康教育活动设计方案【第四篇】活动目标1、有勇往直前的精神和战胜困难的决心。2、发展幼儿的平衡、钻爬、快速跑、跨跳、投掷等能力。3、增强正义感，提升合作意识。4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。7/105、引导孩子乐于接受治疗。鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。活动准备1、幼儿观看过动画片《猪猪侠》。2、荡桥一座、石头(能量石)若干、沙包20个、呼啦圈5个、篮子(红蓝各2)等。3、幼儿红蓝臂带。活动重点难点1、幼儿的平衡、钻爬、快速跑、跨跳、投掷等能力。(夺能量石的过程)2、投掷(5米)活动过程一、开始部分。1、热身活动。(平衡、钻爬、快速跑、跨跳、投掷等动作的训练)2、整理幼儿。3、以动画片《猪猪侠》内容中野狼君想要侵占地球，猪猪侠和超人强要找到能量石阻止他来导入活动。二、基本部分。1、创设情境，这里是仿照野狼君藏能量石的地方设置的，他设了很多的障碍，你们敢去拿能量石吗?激起幼儿战胜困难的决心和勇气。2、幼儿观察游戏场地及“障碍物”，教师讲解游戏规则8/10并引导幼儿说出过“障碍”的方法。游戏规则：平稳的走过荡桥，钻过山洞(纸箱自制)，走过独木桥，快速跑20米，跨过石块(呼啦圈)，炸掉大门(沙包投进盒子)，拿到能量石，跑到终点将能量石放进篮子。有一项未做到等于失败(被野狼君吃掉)。3、榜样示范：请两个能力较强的幼儿尝试游戏，其他幼儿观察。4、教师点评并作示范。(难点突破：投掷的技巧和方法)5、游戏情境设置：拿到能量石可是大功一件，猪猪侠和超人争着要去，到底让谁去呢?国王决定让他俩比试一下，谁拿到的能量石多，就让谁去。幼儿分成猪猪侠和超人强两组(系臂带)进行比试。6、比试结果点评a、拿到的能量石数量和被野狼君吃掉的数量。b、投掷技巧。建议猪猪侠和超人强两组合作完成，再尝试一次。7、小结。(强调合作的重要性)三、活动结束及延伸。1、整理活动2、请小勇士们舒展筋骨(抖手、踢腿、转头)，休息一下，随时等待国王的命令，勇夺能量石。幼儿园健康教育活动方案幼儿园健康教育活动设计方案【第9/10五篇】一、活动目标：1.引导幼儿初步掌握跳皮筋的方法。2.激发幼儿对民间体育游戏的兴趣，体验合作游戏的欢乐。3.锻炼幼儿的腿部力量，提高幼儿身体动作的协调性与灵敏性。二、活动准备1.经验准备:学会用杭州话念民间童谣《马兰开花》。2.材料准备:7根皮筋，一段跳皮筋的视频，小鼓一个。三、活动过程：(一)教师带领幼儿听音乐做热身运动。小朋友我们听着音乐一齐来做做运动吧(二)经过游戏，初步掌握跳皮筋的方法。1.引导幼儿尝试探索跳皮筋的基本方法。今日余教师带来了一些皮筋，请你找个空地方和好朋友一齐玩一玩。2.结合民间童谣《马莲开花》，练习单脚内外跳皮筋。(幼儿围成圆圈，单脚撑皮筋，另一只脚练习跳)3.结合民间童谣《马莲开花》，尝试双脚交替绕圈跳。(1)幼儿看视频，分组练习。(2)请一组幼儿示范。(3)跳皮筋比赛。此刻我们要进行跳皮筋比赛了，看哪组小朋友跟着教师的10/10节奏，跳的又快又整齐。