幼儿园小班科学活动方案(案例)具体实施方案最新8篇

1/15幼儿园小班科学活动方案(案例)具体实施方案最新8篇为了确保事情或工作有序有效开展，通常需要提前准备好一份方案，方案属于计划类文书的一种。写方案的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是网友帮大家分享的“幼儿园小班科学活动方案(案例)具体实施方案最新8篇”，仅供参考，大家一起来看看吧。幼儿园小班科学活动方案实施方案【第一篇】设计意图故事《脚步声》是幼儿十分喜欢的文学作品，兔奶奶根据三只羊走路时脚步声的不同，判断是谁来了。利用这个文学作品，让幼儿学习根据声音的特征进行判断，不但发展了幼儿细致的分辨能力，而且使幼儿对周围的声音产生兴趣，能够留意身边不同的声音。通过学学说说中进一步理解故事内容，使幼儿萌发了初步的角色对话意识。根据孩子语言的最近发展区，孩子生长的环境，故事里的“姥姥”这一称呼对于这里的孩子来说比较陌生，所以我把故事内容进行了一些调整，在故事中称呼“姥姥”改为奶奶，出现的象声词走路的脚步声也进行了简单化，便于孩子学说。活动目标尝试分辨大羊、中羊和小羊以及其他动物与人群走路时不2/15同的脚步声。活动准备操作图片;故事动画;脚步声课件。活动过程一、出示图片，听故事《脚步声》1、老师分段讲故事，幼儿安静倾听。重点提问：a、是谁上山去看兔奶奶了?b、为什么兔奶奶一听脚步声就知道是谁来了呢?c、x羊看见奶奶是怎么说的呀?(幼儿模仿三只羊不同的脚步声，学说三只羊的话。)2、完整欣赏故事一遍重点提问：a、x羊的脚步声是怎样的?b、x羊见到奶奶又是怎么说的?(幼儿回忆故事内容，并模仿三只羊不同的脚步声，学说三只羊的话。)小结：哦，原来大羊、中羊和小羊的脚步声都不一样，所以兔奶奶一下就听出是谁来了。二、经验迁移1、你还听到过谁的脚步声(幼儿说一说、学一学)三、听录音，猜猜谁来了3/151、这里还有脚步声，我们一起来听听。(放录音磁带：其中有妈妈穿着高跟鞋、爷爷用拐杖、小马跑、大象等各种不同的脚步声。)重点提问：a、这是谁的脚步声?b、你是怎么听出来的?小结：每个人的脚步声都不相同，仔细听，开动小脑筋，找找特殊的地方。幼儿园小班科学活动方案实施方案【第二篇】活动目标：1、熟悉乐曲旋律，尝试听音乐用打击乐器演奏，在演奏中能较好地控制自己的乐器。2、根据音乐的结构及图谱的变化，设计出打击乐器的方案，看老师的指挥动作进行演奏。3、在活动中保持活泼欢快的情绪，体验集体合作打击乐的快乐。4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。活动重点难点：重点：熟悉乐曲旋律，尝试听音乐用打击乐器演奏，在演奏中能较好地控制自己的乐器。难点：根据音乐的结构及图谱的变化，设计出打击乐器的4/15方案，看老师的指挥动作进行演奏。活动准备：1、音乐《森林音乐会》选段，与音乐想匹配的节奏图谱(小动物演出节目单)2、打击乐器：圆舞板、双向筒、碰铃、铃鼓。3、幼儿分三小组坐。活动过程：一、开始部分1、引入课题。师：今天老师带来了一首好听的的音乐，请用你的小耳朵仔细听。2、老师放音乐，幼儿完整欣赏一遍音乐。3、欣赏完毕，教师提问：“你们在好听的音乐中听到了什么?”(青蛙、小鸭子等)师：“你们的耳朵真厉害，听到这么多的小动物的声音呀。”师：让幼儿学学小动物的叫声或响声。4、再听一次音乐提问：听完音乐后，你什么心情?想干什么呢?听完音乐后老师也特别开心、舒服。5、师配音乐讲故事：早晨，太阳笑眯眯的照着大地，小草伸了伸懒腰，向小伙伴打招呼;大树伯伯笑呵呵的看着周围的一切，可爱的小松鼠在大树伯伯的肩上跳来跳去。小河里青蛙正在呱呱的唱歌，小鸭欢快的戏水，岸上各种小动物互相追逐，大家玩的好开心啊，美丽的孔雀正要开屏，好一幅美丽、5/15和谐的场面。6、老师的故事讲完了，你们听到了都有哪些小动物?二、教师出示演出节目单。师：让我们和小动物们来做游戏1、出示青蛙及节奏型，请幼儿学青蛙的叫声。2、出示小鸭子及节奏型，让幼儿学小鸭子的动作。3、出示孔雀及节奏型，让幼儿学孔雀开屏的样子。4、请幼儿用自己喜欢的方式打节奏性。5、将幼儿分组，用不同的方式打节奏型。(青蛙拍手、小鸭子拍退、孔雀哗啦啦)6、让幼儿随音乐徒手打节奏型，是指挥。7、出示乐器，向幼儿介绍乐器(圆舞板、双向筒、铃鼓)三、在教师的指挥下完整地演奏。1、教师指挥，幼儿演奏2、请一名幼儿当指挥其他幼儿演奏教师在幼儿演奏的过程中提示幼儿注意打演奏的时候要整齐。四、结束部分师：“谢谢各位小演员，你们的演出真棒!现在我们把小乐器轻轻送回家，演出到此结束!幼儿园小班科学活动方案实施方案【第三篇】活动目标：1、能安静地听乐曲，感受音乐的抒情旋律。6/152、乐意用动作、歌曲、表情，表达对外婆的喜爱之情。3、在说说、唱唱、做做、玩玩中，拓展幼儿的语言智能、肢体运动智能、人际交往智能。活动准备：准备外婆头饰一个，音带、录音机。活动过程：(一)问答游戏，引出话题：老师问，幼儿答。《组织形式灵活性》(二)谈话：1、你们都有外婆吗?外婆住在什么地方?2、你去看外婆吗?你是坐什么车到外婆家的?3、有一个宝宝他也要到外婆家，我们来听听他是怎么去外婆家的?《活动过程问题情景性》(三)欣赏歌曲：1、录音机里的宝宝是怎么去外婆家的?2、你们乘过船吗?乘船的时候船是怎么摇摆的?(请幼儿做做摇船的摸样)3、宝宝摇着船，到了什么地方呢?我们来仔细听一听!4(欣赏音乐后提问)桥是什么样子的呢?你们有什么好办法搭一座桥?5、听音乐摇船、搭桥去外婆家。(幼儿根据音乐的变化来做不同的动作)(个别能力强的：老师也想跟你一起去看外婆，这只船太7/15小，能不能造得大一点，让老师也能乘)《学习要求针对性》《以上几个环节体现了递进性》做让幼儿动脑筋做船、搭桥体现《教学方法的探索性》有外婆《体现环境》(听音乐幼儿在听觉感受)(幼儿做动作有了动作感受)(四)学歌曲、明规则、做游戏。1、分弟弟，妹妹做游戏。(体验游戏规则)2、听音乐跟唱歌曲。(喜欢跟音乐唱歌，唱清歌词)3、听听唱唱做音乐游戏。(再次激发幼儿爱外婆的情感，强化游戏规则。)幼儿园小班科学活动方案实施方案【第四篇】活动目标1、看看、说说生活中常见的纸。2、尝试用团、抛、踢等不同的动作玩纸，体验活动的快乐。活动准备餐巾纸、手工纸(红黄蓝绿)、报纸、超市的广告纸;纸箱等辅助材料。活动过程一、引出课题1、出示纸袋。这是什么?可以干什么用?2、老师在纸袋里放了宝宝喜欢的纸，猜猜看是什么纸?二、看看讲讲8/151、出示餐巾纸(生活)提问：餐巾纸帮宝宝擦什么?你是怎么擦的?(儿歌：餐巾纸，折起来，擦鼻涕，真干净。)擦过的餐巾纸放哪里?2、出示手工纸(颜色)提问：这是什么颜色的手工纸?(红黄蓝绿)手工纸可以干什么?(可以剪、可以撕)游戏：手工纸变变变，变架飞机飞飞飞。3、超市的广告纸(认说日常用品)提问：小朋友在广告纸上看到了什么?讨论：你想到超市买什么东西?4、出示报纸(新闻)提问：报纸是谁看的?报纸上有什么?小结：宝宝长大了，也来看新闻、看故事。三、玩报纸1、超级捏捏捏!(团成球)捏捏捏，用力捏。谁的球小?谁的球大?2、抛--我的报纸球，飞起来喽!3、踢--我的报纸球，踢起来喽!4、滚--我的报纸球，滚过来喽!四、送纸球宝宝回家。幼儿园小班科学活动方案实施方案【第五篇】9/15一，音乐选择《如果感到幸福你就拍拍手》，节奏很好，而且配合拍手与点头，非常适合小班的孩子们进行音乐教学。二，工具选择会乐器的老师可以选择自己会的乐器，不会乐器的老师，也可以选择用伴奏带。三，授课过程事先让孩子按一定的间距站好位。让同时授课的老师与孩子们一起做动作，也是起到了带头引导的作用。会弹乐器的老师开始弹奏音乐，当音乐起来，带头的老师听歌词的引导，然后做出相应的东西。包括拍拍手，跺跺脚。孩子们也开始跟着老师做同样的动作。等孩子们的动作做得差不多了，熟悉得差不多了，引导的老师，就停止动作，让孩子们自己听歌词，听音乐，自己来做动作。四，创新过程对于这个歌曲来讲，主要的动作就是让孩子们来拍手，动作过于简单，而且重复，不利于锻炼孩子的音乐节奏和肢体动作。因此，可以更好地丰富一下游戏的过程。老师弹奏音乐，然后自己唱歌词，告诉孩子们，要按照老师唱的歌词里的动作来做动作。例如，老师要唱，如果感到幸福，你就点点头，这样孩子们就需要点头，而不是拍手了。10/15因为老师歌唱的时候，其歌词是可变的，可以让孩子不断地去做不同样的动作，对于孩子的音乐节奏，听力锻炼，以及肢体语言的培养来讲，有极好的效果。五，课程验收最后，老师可以问一下小朋友，有谁已经学会唱这首歌了，看看到底有没有小朋友已经学会了如此朗朗上口的节奏，如果孩子学会了，老师则可以让孩子演唱一下，也可以让会唱的小朋友唱，并带动其他的小朋友继续做动作。幼儿园小班科学活动方案实施方案【第六篇】设计意图：喜爱动物是孩子的天性，孩子们还会经常把小动物当做是自己的朋友。小班的孩子最喜欢那些活泼可爱的小动物，喜欢模仿他们的动作、声音。孩子们对小动物有极大的兴趣，可是对动物的生活习性和一些细微的器官不了解。从孩子爱小动物的兴趣出发，我设计了本次的语言活动《鸡妈妈的翅膀》，加深幼儿对小动物的关爱，并在模仿小动物的活动中获得快乐，感受妈妈对宝宝的喜爱。活动目标：1、初步理解散文的主要内容，欣赏散文的语言美。2、初步理解和学说重叠词“乌黑乌黑、金灿金灿、雪白雪白”。3、乐于欣赏散文，感受散文中鸡妈妈对小鸡的爱。11/15活动准备：1、鸡妈妈、小鸡的图片黑、黄、白色若干张。2、教学课件：《鸡妈妈的翅膀》。3、背景音乐。活动过程：一、出示鸡妈妈和小鸡的图片，激发幼儿兴趣。。教师：这是什么小动物?你喜欢他们吗?二、配乐朗诵，完整欣赏散文。鸡妈妈和小鸡给我们带来了一首好听的散文诗，我们一起来听一听?问题：听一听?散文里面都有谁?幼儿回答(出示鸡妈妈图片贴在黑板上)三、出示完整课件，完整朗诵散文，幼儿熟悉作品问题：鸡妈妈的翅膀是什么样的?鸡妈妈的翅膀下藏着什么?这些小花花是什么?四、出示分句课件，朗诵散文指着鸡妈妈图片：鸡妈妈的翅膀是怎样的?鸡妈妈的翅膀下藏着什么?这些小花花是什么?幼儿回答出示小黑花图片：为什么它叫小黑花呢?(学习重叠词“乌黑乌黑”)出示小黄花图片：为什么它叫小黄花呢?(学习重叠词“金灿金灿”)出示小白花图片：为什么它叫小白花呢?(学习重叠词“雪白雪白”)师幼接说散文五、师再次朗诵，出示完整课件问题：你喜欢散文中的那一句?请你记12/15住它，请你说一说六、分句出示课件，师引领幼儿完整说散文问题：为什么小花花会唱歌会跳舞呢?七、幼儿自己看图完整说散文问题：鸡妈妈爱小鸡吗?你从哪看出来的?八、师幼分角色朗诵散文师扮演鸡妈妈，幼儿分组扮演小黑鸡、小黄鸡、小白鸡(图片粘在椅子上，幼儿站堆儿说)结束：教师扮演鸡妈妈，幼儿扮演小花花，跟随鸡妈妈一边走一边表演，去草地上玩了。幼儿园小班科学活动方案实施方案【第七篇】活动目标1、懂得要勤洗澡，保持身体的清洁，乐意洗澡。2、体验儿歌欢快、活泼的情绪。活动准备幼儿洗澡挂图。活动过程一、引题1、出示图片小朋友们：你们看，图上的小朋友在干什么?他为什么要洗澡，你们喜欢洗澡吗?为什么?2、幼儿学念儿歌《洗澡》3、教师指导下，鼓励幼儿用动作表示儿歌的内容。活动反思13/15夏天热，请洗澡是小朋友学习的必要知识，据了解，部分小朋友不愿意在家洗澡，所以让小朋友习得勤洗澡的知识点是非常有必要。在第一环节，看图让小朋友说一说图片上的人物，在做什么事情。通过喜欢洗澡吗?先了解幼儿的原有经验，通过为什么，也让每个宝宝分享自己洗澡好处，让不爱洗澡的宝宝通过同伴的力量慢慢爱上洗澡。然后在借助儿歌加深幼儿对洗澡的好感，让幼儿学会爱上洗澡，争做清洁好宝宝。幼儿园小班科学活动方案实施方案【第八篇】教学活动目标：1、让幼儿知道搬椅子的正确方法及正确坐椅子的姿式！2、如何爱护好小椅子！教学活动准备：1、椅子若干、2小红花、教学活动过程：一、导入——故事————幼儿坐成3条弧线，今天有许多椅子朋友来到我们班和小朋友做游戏,但是有一个椅子宝宝很不开心,伤心的告诉老师：我不喜