幸福教师演讲稿范文通用4篇

幸福教师演讲稿范文通用4篇为了更全面地了解“幸福教师演讲稿范文通用4篇”，栏目网友特意为您推荐这篇文章。在人生的旅途中，只有那些勇敢面对困难的人才能够找到自己的道路。当我们需要在众人面前进行演讲时，编写一份演讲稿就变得尤为重要了，因为演讲稿是实现演讲成功的关键。希望本文能够对您有所帮助！幸福教师演讲稿【第一篇】尊敬各位领导、各位老师：大家好！今天，我有幸在这里向大家学习，第一次在这么多优秀的老师面前演讲，谢谢在座的各位领导老师给我这样的机会。我今天要和大家分享的话题是《做一个幸福的教师》。幸福是什么？有一首诗，诠释了幸福最丰富而深刻的内涵，这首诗是海子的《面朝大海，春暖花开》：从明天起，做一个幸福的人喂马、劈柴，周游世界从明天起，关心粮食和蔬菜我有一所房子，面朝大海，春暖花开从明天起，和每一个亲人通信，告诉他们我的幸福那幸福的闪电告诉我的我将告诉每个人给每一条河、每一座山取一个温暖的名字陌生人，我也为你祝福愿你有一个灿烂的前程愿你有情人终成眷属愿你在尘世获得幸福我只愿面朝大海，春暖花开。这首诗告诉我们，幸福存在于那些平凡、普通的小事里，要靠我们自己去创造、去体会。人的幸福，其实就是一种感觉，是一种内心对于生命的感悟，是一种心灵的体验。幸福不是天上的彩虹——虚无缥缈，也不是水中的月亮——似有实无。幸福是实实在在的，每天都在我们身边出现，在平平淡淡的生活当中。做一位老师，我们幸福吗？有人说当老师就意味着付出，就意味着贫穷；也有人说教师的生命就像一个长长的句子，定语是艰辛，状语是耐心，补语是热情；还有人说教师的生命像一个n次根号，繁重的工作为他的生命青春无数次地开方。我们单单看这些事，自然就会感到不幸福。这样我们就很容易找到了不幸福的理由，却很少关注幸福的样子。其实这些都只是教师生活的一部分。只要你用一颗健康的心态对待，教师所做的这一切，便不再是不幸福。幸福教师演讲稿【第二篇】教师的幸福是什么！？它是知识的传播、文明的传承和智慧的共享。我们让知识展翅飞向，飞到每个孩子的心中。我们用爱让孩子的梦想起飞，用责任为孩子撑起蓝天。xx小学，坐落在山村的一所简陋小学，也是我曾经就读过的学校。可是，那时的我无法从心里对它升腾起爱恋。没有新的教学模式，很少的空闲时间，让我的童年暗淡。它的记忆永远留在不可磨灭的童年。暑假结束，我怀着复杂的心情再次进入了xx小学。在我的记忆中，xx小学瞬间倒塌，取而代之的是一个充满生命气息的天堂。短短几年，xx小学发生了翻天覆地的变化，校园里到处是孩子们的笑声，操场上孩子般的纯真自由地飞翔。走进教室，各种标语让我耳目一新。想到要在这里开始我的工作之旅，心里便一阵欣喜。但是xx小学带给我的惊喜没有止步于此，真正令我折服的不是环境的优化，而是xx小学本有的一种理念，一种积极向上的管理理念：小事做好，常规做优，日事日毕，日清日高。软实力是团队进步和成功不可或缺的因素。正是深知这一点，我们学校本着发展教育的观点，一次又一次让我们去别的学校观摩学习。洛阳之行，古城的美让我沉醉留恋，名师的课让我获益匪浅。名师们和蔼可亲的谈吐，让我们不知不觉地走进了课文，并将前后衔接过渡到了课堂上。这些重要的细节在我的脑海里留下了印记。我也要这样做！回到学校，我立即实践了自己的想法，上课前熟记课文，课文内容了然于胸，再进行知识的融会贯通，最后进行一节课内容的整合。这样一步一步从导语过渡着手完善课堂细节，孩子们的学习心态也在悄然发生改变。杜兰口之行不仅使我们登上了泰山之巅，也将我们的课程改革推向了一个新的高潮。这一高潮并不是暂时的趋势，而是以负责任的态度，继续教育改革。学校对各年级各学科有了更细致化的要求，导学案的研讨与编制，打分制，这些详细的制度完善了我们老师课堂的教学环节。不仅如此，我们学校还着眼于学生的发展，以课堂学习为主体，全面培养孩子的兴趣，让一系列的个性展示服务于教学。课堂的精彩展示得益于学生课后的锻炼，所以我们学校采取了分步改革的措施。首先，让学生树立信心，敞开胸怀，敢于展示，乐于展示，充分调动学生的表演欲望；然后，让学生挖掘自我，从点到面，从课后到课堂，适应角色转换；最后，让学生放飞自己，在课堂上大胆勇敢的展示自我，为思想插上羽翼，以梦想为方向，扬帆起航，在知识的海洋里愈行愈远。孩子的成长见证着我的成长，孩子的成长描述着我的青春，孩子的成长也承载着我的幸福。蝴蝶的幸福是因为它摆脱了茧，腾出天空，在快乐的空气中飞翔。改革的洗礼，让孩子们成长，让我转型，也让我们的xx小学继续成长。xx小学以积极向上、求真务实的理念感染着莘莘学子，用爱心为孩子铺就一条康庄大道，同时也成就了每一位老师破茧成蝶的幸福。在这里，我想说的是xx小学，让每一位老师的幸福触手可及！幸福教师演讲稿【第三篇】篇1：幸福威海教师梦演讲稿沐浴改革风，启航我的梦王海峰初怡茗当改革的春风吹遍全国，当十八大的鲜血融进祖国的江河和水里。威海，一个美丽的海滨小镇，也在这股暖流中悄然发展。叶落无声人知，时光飞逝，任何梦想。发展的步伐从来不是一蹴而就的。一步一个脚印总是最好的诠释。同时，我们享受着发展带来的一切便利。作为一名教师，最熟悉的是三尺讲台。还记得我上学的时候，教室里的黑板只是一堵发黑的墙。记忆里一位数学老师写板书时一丝不苟，一节课黑板写满也是不够的，于是擦了再写，写了再擦，敬业的精神和漫天的粉笔末灰尘给我留下了深刻的印象。也许从那时起，当老师的梦想开始在我心中萌芽。许多年后，我的梦想长成了一棵参天大树。当我也站在讲台上的时候，我惊讶地发现黑板变成了绿色，书写非常流畅。哦，绿板是为了保护学生的视力。在绿板下面有一个电子白板。白板就像手机一样是触摸屏！这样上起课来多么方便！***不用弯腰点击鼠标，既节省了上课时间，又保证了上课节奏。喜悦之情难以言表，回去后其他老师告诉我信息技术与课堂相结合早已不是什么新鲜事，这种多功能黑板、教室里可调节高度的桌椅、还有实验室里的仪器和设备都是教育部统一的。现在，无论在城市还是在农村，中小学生都享受着同样的教学设施，这不完全是我学生时代的梦想！作为一名化学老师，最高兴的事莫过于有充足的实验仪器和设备，能够让学生们在动手实验的过程中感受化学的乐趣。我赶紧借了实验室的钥匙，朝着科技楼奔去，实验仪器室、实验准备室、实验进行室、危险品室，完备的设施让我应接不暇，还有一些高级的仪器我都叫不上名字！激动之余我感慨万分，从黑板到绿板到触摸式电子白板，从木桌椅到可以调节高度的新桌椅，从设施匮乏到设备齐全的实验室，从简陋到有餐桌椅的食堂，种种迹象告诉我，短短几年时间学校已经发生了翻天覆地的变化：告别漫天飞舞的粉笔灰尘，交互式白板上可以直接写板书；再不见化学课上老师演示实验时学生们渴求的眼神，每个学生都可以动手操作；不是我站着或蹲着的时候吃的。学生们的饭菜包括鱼、虾、蛋等。我所有的梦想现在都实现了！心若在，梦就在。现在的我仍有梦想，我梦想着有一天学生们能在3d教室里学习，生物标本、人体器官、地球仪、洋流运动、物理磁场、历史演变，化学的微观世界，所有的一切通过3d技术呈现出来，让学生们走进老师描述的情境之中；我梦想有一天教育资源可以共享，学生可以在空中课堂上由**名师授课；我梦想有一天，学生们会有一个营养学家来配餐，我坚信所有这些梦想都会在不久的将来实现。每一个威海人心中，都有一片海域，每一片海域尽头，都有一个港湾叫做幸福，每一个港湾都有一艘梦想之船在等待着被开启……篇2：我的教师梦演讲稿我的幸福梦各位评委，大家好！我是x号选手，我演讲的题目是《我的幸福梦》。梦，是少年独上西楼的寻觅；梦，是伊人在水一方的思绪；在我心中，我也有一个梦想指引我前进——做一名迷人的乡村教师。两年前，师范毕业，我选择了从城市去到乡镇教书，我的朋友家人不理解，他们不知道这对我来说是挑战，是磨砺。因为在那里，我是孩子们的老师、朋友、母亲，三种身份是重担在三种不同责任上的。我知道，没有辛勤的灌溉，春天**能充满芬芳？没有笔耕墨耘，哪来千万栋梁，祖国昌盛？我就像孩子们的望远镜，能让他们通过我感知外面美好的世界。还记得我教给他们1篇题为《我多想去看看》的诗歌，讲的是一个山里孩子梦想走出大山去北京看看。当时，当我问班上认识北京的孩子时，很少有人举手。那节课，我给他们看了很多关于北京的**，从孩子们“哇”的感叹声中，我看到了他们眼中的的憧憬。正是这个班加强了我留在农村的梦想，因为那里的孩子们需要我。一支粉笔有两个袖子，一个三英尺高的台子终年晴雨连绵。捧着一本书，伴着一杯茶，永远坐在一群天真无邪的孩子面前，听他们念诵，那是我的幸福。篇3：幸福教师演讲稿幸福从这里起航邱县第一中学张玉敏人们常把教师称为太阳底下最光辉的职业，称老师为人类灵魂的工程师，是托起明天太阳的人，这是多么崇高而又伟大的称谓啊！多少文人写下了辉煌的诗篇赞美老师，像春蚕，到了丝末，像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。曾有多少歌者唱响华美的乐章歌颂老师“举起的是别人，奉献的是自己”。教师是幸福的！我于1989年参加工作，在教育岗位上，已默默奉献了二十二个春秋。二十二年来，我矢志教学改革，求实创新，敢于拼搏，勇于奉献，团结协作，凭着强烈的事业心和严谨的治学态度，取得了一定的成绩：2002年被授予语文高级教师，成为34岁获此殊荣的佼佼者，市级骨干教师、市讲课比赛一等奖、县讲课比赛一等奖、县优秀教师、县师德标兵、县教学成绩先进个人、四项全能教师、高考优秀阅卷员等等，这些成绩都是对我付出的肯定，当这些荣誉包围我的时候，幸福由衷地溢满我的胸怀！我教书22年来，一直把语文教学视为一种崇高的追求。我献身于杏坛，我坚定而不悔。三尺讲台不仅是我教书的空间，也是我实现人生价值的重要讲台。我深深地爱上了我的事业，感到非常幸福。我无数的事实和经历，使我深深地感到，教师是贫富的，是精神的丰富者。“海水也无法冷却我炽热的心灵。”是门德尔松对他所从事的艺术的感情，那么我要说：为什么我的眼里常含泪水，因为我对这讲台爱得深沉??孔子曰:“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”学生总是把老师看做学习模仿的对象，这就要求我们要从小事做起，从自我做起，坚持以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教育教学的实效，才能真正顶住头顶的光环，不辜负人民赋予我们的无限光荣。“让不聪明的学生变聪明，让聪明的学生更聪明。”是我一生的执着追求。我爱上课，常带头上研究性学习示范课，带领学生进入丰富多彩的语文世界，教师“导”的艺术、“引”的技巧、“帮”的热情得到最大限度的发挥，孩子们就像着了魔一样被我的课深深的吸引着。师生关系充满了真情、友情。学生们常说，我们从张老师的课堂上尝到了汉语学习的乐趣！学生快乐着，我幸福着！从教二十二年，我从没有跟学生发过一次火，从没有惩罚过一个学生。每节课，我都认真准备。教室的门总是开着的。欢迎老师随时进来听课。我担任语文教研组长，曾多次执教学校观摩课，。我教过许多年轻教师。在我的徒弟中，有不少被评为省市新人，并在各种教学比赛中获奖。我参加了三次高考，被评为优秀的评论员。我是县课题鉴定组成员，还是省高级职称评审委员会评审库人员。我主持的市级重点项目已经完成。诚然，要做好一个教师只求自己身正，学高是远远不够的。师爱是师德的核心，正是这种不同于亲情却一样无私的爱构成了为师之魂，让教育长出丰满的血肉，让一个职业变得崇高又充满了温情！教师的工作是琐碎的，大至家事国事天下事，小至扫地关窗擦黑板，学生的思想，学生的生活，事事都要关心，用“忙、累、烦”三字来概括最恰当不过了。然而，我们每天都有学生的青春滋养，这是一种难得的精神补品，从事任何其他职业的人都不会享受到。教师的幸福就在于此，即在心灵交流的过程中感受生命的价值和意义。我们的一生不一定要干成什么惊天动地的伟业，但它应当犹如百合，展开是一朵花，凝聚是一枚果；它应该像星星，远的像灯，近的像火，在照亮学生的过程中，也照亮了自己。法国雕塑家罗丹说：“工作就是人生的价值，人生的快乐，就是幸福之所在。”为人师者能在工作之时感受来自互相温暖，彼此爱护的幸福，真