班级文化演讲稿范文【推荐4篇】

班级文化演讲稿范文【推荐4篇】您想了解撰写优秀主题演讲稿的关键是什么吗？主题演讲稿的使用者数量不断增加，演讲者需要提前做好准备，以在演讲中展现出卓越的表现。演讲者还需要让自己的演讲稿脱颖而出，使听众对自己产生信任和认同。关于“班级文化演讲稿范文【推荐4篇】”，我们为您分享的“班级文化演讲稿范文【推荐4篇】”，供参考并在需要时使用！班级文化演讲稿篇【第一篇】与之相对的版面的是礼貌。学会礼貌待人，恰当地使用礼貌语言，就能使人与人之间的关系更加和谐，社会生活更加美好《说岳全传》，牛皋和岳飞问路时的不同的态度和语言，恰如其分的证明礼到人心暖，无礼讨人嫌；礼貌待人可以在人与人之间架起一座理解的桥梁文雅、和气、宽容的语言，不但沟通了人们的心灵，而且反映出一个人的思想情操和文化修养。紧随其后的是礼仪。中华民族有五千年的悠久历史，闪耀着中国人民勤劳智慧创造的灿烂文明。中华礼仪是祖先留给们宝贵的历史文化遗产，中国以“礼仪大国”、“礼仪之邦”的美誉著称于世。作为新世纪的人民，我们应该继承先辈的优良传统。在礼仪源远流长的中国，作为新世纪的小学生，我们应该弘扬属于中国人的传统美德。我设计了诸如校园礼仪、同学礼仪、值日礼仪、敬老礼仪等，让孩子从小就学会做事何做人。在我们教室后面我设计了“我的家”“雏鹰争章”两个版面。我的家里设计了班主任寄语和班级公约，以及我们三三班的班徽，ilove33标志着我们三三心中有爱心心相连诚实，不说谎话，守规则，讲信用，有责任心，“诚信章”；能与同学友好相处，善于合作，为人正直，乐观豁达，遇到挫折不灰心，“开朗章”；有爱心，懂感恩，尊老爱幼，“感恩章”。课前准备好学习用品，不迟到，上课专心听讲，回答问题声音响亮，会倾听别人的发言，写字姿势正确，作业认真工整，争获“守纪章”等等，让孩子通过活动在做人、学习、生活、健体等方面的好习惯养成教育活动，使学生从小养成良好的行为习惯，为学生的终身发展打下坚实的基础。文化墙是一种折射，反映了阶级和学校的内涵；文化墙是一种生成，是通过逐步黏附手段生成管理品味的一代。文化墙是一种凝聚，是班级实力和学校整体实力的凝聚。没有学校的力量，就没有文化墙的张力；文化墙也是一种智慧，体现了班主任和教师的创造力和感知能力，是办学理念的一种智慧结晶；文化墙也是一种辐射，它可以引导学生的文化趋向，可以在文化的熏染中为孩子们打好人生的底色，对于孩子们的道德堤坝给以必要的浇筑师生共同参与的“特色班级文化墙”活动让教室的每个角落、每个墙面都能说话，都能微笑，都能育人，催人进步，让整个教室内外的空间充满文化的气息。“特色班级文化墙”活动潜移默化地起到了优质环境育人的效果，促成了和谐校园文化的永久积淀。班级文化演讲稿篇【第二篇】尊敬的各位评委老师，大家好：今天就由我来带领大家一起了解和走进我们六3班。一、班级文化介绍首先，让我们看一些****来了解我们班的环境设置。1在我们的教室中也设计着这样的板块，比如说：中队角，中队角中张贴着中国少年先锋队队徽、课程表，除此之外，还有早读分工、班委名单，以及班级日常管理制度等。2这是光荣榜，通过孩子们的努力也取得了不错的收获，而且我们六三班在上学期被评为“学校优秀班级”的称号。3这是评比栏的设置，上面记录着每一位学生的日常积分情况，这个工作是由组长来统计和记录的，而且每个月我们会评选出积分最高的前五名和后五名，然后对这些学生进行适时的奖惩。4这是图书角。我们有一个专门的图书管理员，平时负责借书记录。此外，我们书角的一些图书是从学校图书馆借来的，其中一些是由班上的学生自愿捐赠的。5春天来了，我们的植物角也增添了一些活力。6这是我们的健康角落。在学生的管理下，卫生工具摆放整齐。二、制度建设除了遵守学校的规章制度外，我和学生们一起制定了我们的班级协议和组长的职责。我们班的口号是：勇往直前；六三六三，绝不一般。我希望我们班的孩子无论在学习上还是生活上遇到困难都会勇往直前地面对。我们的班训是：勇敢、勤奋、进取；自信、勤学、守纪。正是有了这样的课堂训练，我们班现在有了良好的学习氛围和强烈的集体荣誉感。我的班级管理理念：严子与细节教育。我带的是六年级毕业班，孩子们还有不到三个月就毕业了，所以在生活上我会对他们给予更多的关爱，在学习上我会更加地严厉，这就是我的教育理念严慈相济。说到详细的教育，我给你举个例子。在我们班，健康的责任分为人，每个人使用的劳动工具都有一个具体的编号。一个班级的各项工作的正常开展，离不开我们班的得力班委们。我们班班委会由学生民主选举产生的负责学生担任。班级文化演讲稿篇【第三篇】尊敬的各位评委老师，大家好！今天演讲的题目是“将美渗透在班级的点点滴滴”。爱美之心人皆有之，蔡元培先生也这样说道：“如其能够将这种爱美之心因势而利导之，小之可以怡性悦情，大之可以治国平天下。”美的教育，可以使学生的情感得到净化，心灵得到升华。因此在建设班级文化的过程中，我们确定了班级核心文化理念：培养学生健全人格，五育并举，重视全面渗透美育。秉持这种理念，我们把班名定为“尚美中队”。我班的班徽是一本打开的书本与“美”字结合，突出了美的主题，“美”的上方是两片绿色的嫩芽，象征着尚美中队的孩子们朝气蓬勃，快乐成长。这两片叶子又像一双手，寓意孩子们用自己的双手创造美，书本与“美”字完美结合，寓意着孩子们在在阅读中发现书香之美，在知识的海洋中挖掘无穷的美！班旗是一个班级醒目的标志，我班的班旗以蓝色为底，主要图案是黄庭坚的草书“美”演变而来。白鸽象征着三班的孩子们在蓝天下自由成长，红心象征着三班的孩子们团结起来共同创造班级的美好。这是我们班的班级名片，“做最美的自己，创最美的班级”是我们的班训，旨在让学生有美的举止、美的言谈、美的情趣、美的气质，把自己塑造得更加完美，让班级形成一道美丽的风景线。我们班的班风是：求真求美，自强不息，就是在孜孜不倦的追求中，保持本心，永不忘记真善美。我对孩子们这样说道：“美就在我们身边，让我们用眼睛发现美、用心灵感受美、用行动创造美！”学生谨记班训，努力建设“求真尚美自强不息”的班风，像我班吉祥物“美美”一样朝着班级目标迈进，最终真正做到班歌里唱的那样“让世界因我而美丽”！高质量的课堂环境文化能使学生感受到自然之美和艺术的影响。走进尚美中队，你会深深地被这里吸引。这里的每一朵小花和每一片绿叶都是我和我的孩子们自己做的。我可以保证我们班的环境文化绝对是独一无二的！前面黑板的两侧，是学校统一悬挂的核心主义价值观和我班的“美丽公约”，美丽公约从不同方面规范了学生的行为。后黑板大主题为“美，你发现了吗？”，以发问的形式引发学生的对“美”的思考。每月的定期更换展示了孩子不同方面的美，“风姿之美”展示了学生军训时的风采，舞台的精彩绽放；“学习之美”展示了学生的硬笔书法，“生活之美”展示了学生劳动的身影和感恩行动，三个不同的方面，记录了学生的点滴之美，孩子们以此为榜样，做最美的自己，争取把自己的身影或作品展示在上边。后黑板的两边是我们板的卫生角和书本角。“净之美”是卫生角响亮的名称，“你给教室一份净，教室送你十分美”时刻提醒孩子保持干净，做到净之美。图书角由两个板块组成——“美文美读”板块张贴学生读书时的**并配上家长寄语，其目的为了鼓励学生养成自觉读书的习惯，真正做到“好读书”。“书香之美”板块展示三年级阶段相关推荐书目，让学生有选择的读书，做到“读好书”，在读书中感受书香之美，美化自己的心灵。他们还带来了自己最喜欢的和有价值的书，这些书放在班级的图书角落里，供全班同学互相借阅。当学生们厌倦阅读时，他们还可以欣赏植物角的自然美景。这个美丽而充满活力的小世界也给孩子们带来无穷的乐趣。墙壁也得到了充分的利用，北墙设置了小组评比树，取名为“合作之美”，倡导学生团结合作，在合作中展现小组的成果之美。让我们把目光转向南墙，这是“智慧之美”，我们把每天速算竞赛前五名的**粘贴在上边，激励学生积极参与到数学竞赛中，运用自己的智慧创造美。“荣誉墙”标题为“班级因你我而美”，使学生明白班级的建设离不开你我他，每个人都要用自己的行动和努力为班级争光，使班级更加美丽。教室外的走廊文化又是我们班的一大亮点，根据特定的日期，孩子们会制作相应主题的手抄报张贴在上边，展示大家用手创造的美！艺术墙，展示孩子们的艺术作品，让孩子们在课堂上享受艺术之美，陶冶自己的情操！一个优秀的班级必须有一套完善的班级组织。优秀班委作为学校的栋梁，通过学生自主申请、选举演讲、公开投票等方式选拔班干部。班委成立后，为了明确班干部的职责，更好的为班级服务，我进行了班干部培训，培养了一支能力强、高素质、懂配合、肯服务的班委成员。集体中的另一个重要的单位就是小组，我根据“组间同质，组内异质”的原则设置四人小组并围绕“美”设置了小组名片。社团也是班级组织建设不可或缺的一部分：“阅美”读书社激发学生读书兴趣，让他们爱上读书，“寻美”发现社激发学生探索自然奥秘的欲望，“创美”手工社激发学生创造意识，社团丰富了学生的课余生活，使班级文化变得丰富多彩！好的班级必须有严格的管理制度。为了达到近期目标，孩子们在共同**下制定了班级的“美丽公约”，每个人遵守约定，做到行为美、学习美。美丽班级建设不仅需要个人的美，还需要团体的美，小组团队创优管理办法激发了小组的活力，充分发挥小组合作的力量。小组合作量化考核细则让评价更加细化，教师可根据学生的表现和小组的表现进行表扬，联谊组之间相互监督其他小组的卫生、学习、行为习惯。评价离不开奖励，小组贴大明星，小组贴小明星。每周根据星数评选出优秀小组和个人，连续四次评为优秀小组，小组全体组员在月末获得“喜报”一张。如果没有丰富多彩的活动搭台，那么不管有多好的班级精神文化也会毫无意义，一个个充满活力的活动，是孩子们展现美的平台。暑假期间，我们认真地做手指练习；冬季的大课间我们来到绿茵操场上，迈着整齐的步伐，强健体魄。在学校的军训活动中，小我们不怕苦，不喊累，最后让汗水浇灌出成功的花朵。校运动会上，有我们的飒爽英姿，有我们奋勇拼搏的身影，没有畏惧和退缩，只为把心中执着的信念化作运动场上最美的身姿，运动场上也离不开默默付出的后勤组织，正是孩子们团结和拼搏，才在运动会上交了一份完美的答卷。六一节是孩子们快乐的节日，为了在合唱比赛中完美的绽放，我们师生齐上阵，刻苦排练，最后在舞台上展现了自己最美的风采，当评委宣布我班取得“最佳表演奖”和“最佳创意奖”时，孩子们欢呼雀跃，庆祝这成功的到来。除了学校的活动，我们班级内也根据学生特点和兴趣爱好开展了一系列的活动，好书推荐会上家长来给孩子们推荐一本好书，大大提高了学生的读书兴趣，渐渐地孩子们自告奋勇来推荐，他们也能把故事讲得绘声绘色，引人入胜，每一位同学听得津津有味，时而捧腹大笑，时而响起阵阵掌声。“尚美”系列班队会活动强化了班级建设，“做一个善良的孩子”让孩子发现并做到真善美，“让礼仪之美种在心中”旨在让孩子具有礼仪美，“诚信在我心中”孩子们宣誓，立志做一个诚信的人。“师生谈心”活动及时了解学生的思想情况方式解开了很多学生的心结。以感恩为主题的实践活动是我们班活动文化的一大特色。要学习拜年，弘扬孝道；三八节用自己的双手制作贺卡，母亲节给妈妈洗脚，父亲节开展“今天我当家”活动，一系列的感恩活动让家长不禁感叹道：“孩子长大了！我们是幸福的爸爸妈妈！”我班围绕“美”的核心理念设计了自己的班本课程，如罗丹所言:“美到处都有，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”因此在第一阶段“用眼睛发现美”的活动中我带领孩子们感受自然之美，领略校园之美。学生发现美之后对“美”也有了一定的认识，我班又开展了“我心中的美”演讲活动、“最美的**”评选活动、“最美的同桌”学习活动。经过前两个阶段的陶冶和熏陶，我班开展了第三阶段的活动——用行动创造美，孩子们发挥自己的天分，用双手设计出一幅幅多彩的手抄报来充实走廊文化；艺术墙是他们亲手创造的艺术之美；我们还收集各种废报纸、废纸箱，变废为宝，变废为宝。一系列活动引导学生从生活中感受美、体验美，培养学生发现美、创造美的能力。网络让“天涯若比邻”变成了现实，为了让孩子