2024年历史教研组工作计划【范例8篇】

1/232024年历史教研组工作计划【范例8篇】时间流逝得如此之快，我们的工作又迈入新的阶段，请一起努力，写一份计划吧。通过制定计划，我们可以更好地实现我们的目标，提高工作效率，使我们的生活更加有序和有意义。下面我帮大家找寻并分享的“2024年历史教研组工作计划【范例8篇】”，我们一起来了解一下吧。历史教研组工作计划【第一篇】以学校教学教研工作计划为指导，大力推进新课程改革的实施，加强学科建设，认真做好课程标准的细化解读工作，优化课堂教学模式，切实搞好初三复习备考研讨，抓实教学常规的指导和管理，进一步提高课堂教学效率和教学质量。1、继续推动历史新课程改革的顺利进行1以细化解读课程标准为重点，积极推进学科建设。本组全体教师要在认真学习、研究课程标准的基础上，准确把握学科的价值思想和知识体系，明确学科课程目标，并将其细化为学生每一课时的学习目标。2积极参加各种层次的新课程研讨会，不断提高自己对新课改的认识，提升自身的业务水平。2、优化课堂结构，不断提高课堂效率，打造阳光高效课堂教学模式。1本学期按照学校总体工作安排，遵循新课改的基本理论，2/23充分发挥学生在课堂上的主体作用，探索历史学科高效课堂的教学模式，以模式研究为载体，促进常态课堂教学有效性的均衡发展，加快教师专业成长。2深入研究以“导学案”课堂教学模式为主的高效课堂教学改革。通过参加公开课、研讨会等活动，促进“导学案”课堂教学模式在课堂教学中的运用。3严格执行课堂教学流程，真正做到以“生”为主。4实施课堂评价办法，评价“高效学习小组及个人”。3、落实常规教研工作。1积极配合教务处完成教学计划、作业检查、听课记录、师徒结对等常规教研任务。2配合教科处完成教育教学论文的撰写工作，并组织好以历史小课题研究、阳光高效课堂为主题的征文活动。3配合学校完成高效课堂的研讨工作。4开展讲课、说课活动，提高教师驾驭教材、驾驭课堂、驾驭学生的能力。组织好组内老师进行讲课说课比赛。2月份：1、制定好本学期教研计划、集体备课计划。2、参加教师业务理论考试。3、参加“研课标，说教材”比赛。4、组织个人申报小课题。5、七年级“同课异构”，要求体现“温暖活力高效”的阳光课堂特色。（开学后第三周）3/236、迎接市教研室视导检查。3月份：1、外出参观学习；2、学习使用阳光高效课堂六环节模式；3、参加学校组织的召开首届“”如何打造阳光高效课堂教学漫谈“。结合自己在探讨高效教学过程中的体会、经验，紧密联系实践，一起分享如何打造阳光高效课堂的认识和思路。4、迎接常规检查和推门听课4月份：1、八年级”同课异构“，要求体现”温暖活力高效“的阳光课堂特色。2、参加九年级中考复习研讨。3、迎接推门听课；5月份：1、参加学校举行的”首届教师专业成长读书交流会“。要求：每位教师结合自己的教学实际，写1”《做一流的教学能手》、《给教师的100条建议》读后感“。2、迎接推门听课。4、参加青年教师课堂教学比武。6月份：1、做好小课题解题工作；2、撰写本学期工作总结3、迎接常规检查4/23历史教研组工作计划【第二篇】教研组是学校教育的一个重要组成部分，本学期教研组主要围绕如何提升学生学科素养为主，进行教研活动以教促研，以研促教，以研促教师的专业化成长，更好提升教学质量。现工作计划如下：一、认真学习高考考试说明、考试大纲、高考方向，研究题型变化。高考全国卷命题方向、难度及基本准则。了解20xx年学生基础水平测试和等级考试方向难度，积极参与学校组织的各项学习培训活动，认真学习教育理论，树立现代教育的观念，提高专业素养。做到有的放矢，提升复习效率。二、确定教研主题。基于学科素养下有效教学。备课组围绕这一主题进行教学，并在组会上发言、讨论、交流形成一套南侨特色的教学模式，以利于今后教学质量的提升。三、在课堂教学方面，立足教学目标，教学过程紧紧围绕学习目标和教学重点展开，对自主预习进行落实，以保证课堂展示的有效性，选足选准教学资料，加强集体备课，做到几个整合：历史与时事政治的整合、教材前后的整合、教材版本的整合、历史学科与其它学科的整合等。开展研究性学习活动，丰富校园文化生活，营造和谐校园，给学生一片展示才能的空间，让学生拥有成功感，激发了学生的学习兴趣，也训练了学生的各种能力。四、做好学校常规工作。听课、评课、教案、作业、命题、5/23评卷工作。保证正常教学，并在备课组内进行教学交流、经验总结。做好传帮带、促进全组教师均衡发展。五、加强自身理论学习，提升学科理论知识。有计划阅读《中学历史教学参考》、《中学历史教学》、《中学教研》等杂志，及时掌握教学新常态，新观念、扩大视野，提升自身业务水平。历史教研组工作计划【第三篇】20xx年新学期，本教研组决心继续全面贯彻落实《基础教育课程改革》，在新学年继续开展新课程改革和根据我校的实际情况，更新教育观念，深化教育教学改革，认真做好学校布置的各项工作，扎实推进素质教育,不断提高我校历史学科的教育教学质量。以全面、协调、可持续的科学为指导，认真基础教育新课程改革实验的成效，引导历史教师反思课改现状，研究解决课程实施中的问题，促进教育教学改革不断深化。引导教师增强课程意识，用好实验教材，提高课堂学习的有效性，促进教学质量的提高。发挥历史学科课程改革指导组的作用，积极开展校本教研，激励广大教师在教学中研究，在研究中教学，改善工作方式，提高专业水平。1、充分利用教研时间认真学习新课标和新课程改革的有关文件，交流新课改推行以来的经验教训。认真学习教育教学理论和教学大纲以及师德规范，提高自身素质和教学理念.6/232、完善教研组制度，落实常规工作。1）、开学初备课组定好教学进度和制定教学计划。2）、本学期开课老师为校高级教师、骨干教师、教研组长。3）、听课制度：教龄不足3年教师：每周2节，每月8节；教研组长、班主任：每两周3节，每月6节；其他教师：每周1节，每月4节。4）、作业和教案检查分为期中和期末两次检查。5）、考试分期中和期末两次。3、抓好基础年级历史的教学工作，根据新课程改革精神，注重培养学生的创新精神和能力。积极研究高考试题，充分发挥集体力量探讨高考方向，收集高考信息，力争使高考成绩再上一个新台阶。认真做好中考、会考复习研讨工作。引导教师从研究考试入手，做好信息交流与研究工作，找出教学中的薄弱环节，及时改进教学，不断提高教学质量。4、4-5月份：1）搞好历史课第二课堂和校园文化活动，力求活泼新颖，多样丰富，启人心智。2）教师业务考试。5、创建优秀教研组活动。期中考试左右时间教务处对教研组工作进行检查督导，学期末开展评选活动。6、完善教研组多媒体教学资料、教具的建设工作，要求全组教师尽快掌握多媒体教学手段，运用现代化手段提高教学效果。7、做好学校科研课题工作,鼓励成员多学习多研究，多撰写文章，并争取出成果。7/238、做好教研组期末工作。学期末每位老师写1经验论文。历史教研组工作计划【第四篇】--一、指导思想：本学期历史教研组在校长室和教务处的领导下，按照新课程标准的指引，集合全组成员的集体智慧、群策群力研讨优质的课堂教学方案，聚焦课堂教学，提升教学效果；营造良好的教科研氛围，积极开展教研活动和课题研究活动。二、工作目标：本学期初中三个年级的历史学科成绩（期中和期末）要要在原有的基础上继续保持并力求提升，初三年级历史学科均分力争全区公办校排名第一；初二年级历史学科成绩要有所提升，争取保二争一；初一历史学科成绩力争公办校第一；各个年级的优分率争取在85﹪以上，合格率100%，初三年级在此基础上争取满分率在5%—10%，中考成绩超市均分。对初二学生而言，教学重点在于帮助学生掌握历史学习方法，初步形成系统的知识体系；对初三毕业班学生来说，已经进入冲刺阶段，系统把握历史，完善答题技巧，增加临场考试的经验，争取在中考中取得优异成绩最为关键。2、开展对学习困难学生的补差工作，使学生各门学科均衡发展，尤其是针对初三的有效生源进行针对性的辅导，体优补差，整体提升学生的学习成绩。8/233、落实历史课堂教学“一条一案五环节”的编制，深化校本教研。4、落实教研组全体教师的集体备课和推磨听课工作，相互研讨，共同提高。5、大桥南路校区、姜家园校区和中山北路校区的教师进一步交流合作，资源共享，优势互补，进一步提高历史的学科成绩。三、具体工作安排：月份具体工作内容九月1、落实第一次集体备课，研讨“导学条”的编订。2、完成并上交暑期培训作业。3、教研组第二次集体备课，讨论新课程标准的落实。4、各备课组安排第一次学情调研试卷十月1、组织历史学情调研并进行质量分析。2、教研组检查备课笔记、集体备课记录和学生作业。3、教研组安排两次集体备课，讨论教学进度。4、初一年级校内公开课。十一月1、期中复习，迎接期中考试；2、做好初中三个年级的质量分析和试卷讲评。9/233、集体备课活动，讨论教学进度的调整与落实。4、配合教务处完成教学常规的检查。5、初二年级校内公开课。十二月1、配合学校组织初一年级学科竞赛活动。2、配合学校完成35周岁以下青年教师的赛课活动。3、初三年级校内公开课。4、集体备课，讨论“导学案”的编订情况。一月1、完成新课教学，做好复习迎考工作，2、组织检查各年级教案、听课笔记、学生作业和集体备课情况。3、组织期末阅卷工作和期末成绩的分析工作，备课组统一布置假期作业。历史教研组工作计划【第五篇】本学期初中历史教研组要在校长室、教务处的领导下，认真落实《初中部05-第二学期教学工作计划安排》中的任务和要求，以提高教学质量为中心，切实抓好新课程改革和中考复习两项工作，创造性地完成本学期的各项教科研工作。1、着眼新课改，继续加强对新课程改革方面的深入研究。新课程改革已经在七、八年级全面展开。开学初，教研室已经组织了本学期的新课改培训。七八年级要在已有的经验基10/23础上，进一步解放思想，转变观念，研究人教版新课标教材。在课堂教学过程中，努力改变传统的教学方式和教学观念，用新的理念打造新的课堂，用新的思想塑造新的教师。及时发现教学中出现的问题，总结课改心得和体会，将新课改和课堂教学新模式结合起来，形成有本教研组特色的教学模式。2、切实抓好初三年级的复习迎考工作。初三历史备课组要依据《安徽省中考复习大纲》制定切实有效的复习计划，分阶段有步骤地组织复习。目前初三历史组已经依据考纲编写出了适合本校实际的校本复习教材，要在以后的课堂复习中使用好这套教材。初三备课组要认真研究近年来安徽省和全国的中考历史试卷(包括课改区和非课改的试卷)，摸清中考的命题方向和趋势，选取典型试题，加强训练。复习时必须以课本为中心，以提高课堂复习效率为目标。切实夯实基础，第一轮的复习时间要长一些，步子迈得要小一点，练得要扎实一点。同时注意处理好纲内与纲外、讲与练、课改与非课改等几组关系。力争中考历史成绩能有新的提高。3、加强集体备课，提高备课组成员的整体水平。各备课组要认真落实学校对集体备课的相关要求，做到“四落实”中、“五备”和“四统一”，在集体备课的过程中，要加强团结协作，充分发挥集体的智慧和力量，促进各位教师的专业化成长。县教研室在本学期初已经对初三的复习备课作出了明确而详细的要求，初三备课组要按这些要求组织好集体备课，以此这突破口，使初三复习课更加规范化。11/234、认真组织好“一课三上”和“三课一上”，促进教师的专业化成长。按照校长室和教务处的统一部署，本学期开始，学校实行“三课一上”和“一课三上”制度。历史教研组要领会学校的意图，切实搞好这项工作。确定好上课人员名单，鼓励教师多听多评，充分发挥优秀教师的引领和示范作用，并对教学薄弱的教师重点帮扶，群策群力，使其尽快赶上，通过这两项工作，形成组内互帮互学的良好氛围。5、搞好教育科研工作，提高历史组教科研水平。鼓励本组教师结合《教学案例反思》的撰写，对课堂所教、所学、所感、所思进行总结和提升。鼓励教师多参加各级各类教学论文的评比和优质课的评选，并为每位教师提供相关方面的帮助。以教学带科研，以科研促教学，推动教研水平的整体提高。历史教研组工作计划【第六篇】本学期高中历史教研工作以市教研室工作