人际交往呵护真友谊不做毒朋友教案

课题呵护真友谊，不做“毒朋友”课型新课课时编号No教学目标1.了解“毒朋友”，识别“毒朋友”的一些伤害性行为，以及其对友谊和其他人的伤害性，学会建立和呵护友谊的积极行为，从自身做起，不做“毒朋友”。2.积极参与并完成课堂活动，。3.感受心理课的快乐，形成“想要更好的友谊，自己先做个更好的朋友”的人际交往意识。教学重点了解“毒朋友”，识别“毒朋友”的一些伤害性行为，以及其对友谊和其他人的伤害性，学会建立和呵护友谊的积极行为，从自身做起，不做“毒朋友”。教学难点感受心理课的快乐，形成“想要更好的友谊，自己先做个更好的朋友”的人际交往意识。教法学法讨论法，情境创设法教学准备ppt教学过程一、导入1.漫画欣赏：飘飘有个好朋友飘飘有个好朋友。飘飘这次考试考到前几名，却听到好朋友跟别人说她在“装逼”..好朋友总是要求飘飘替ta做这做那，可是飘飘让ta帮忙，ta却总说自己没空。好朋友一有委屈和烦恼，总是把飘飘当成ta的免费心理倾听师。飘飘把自己的秘密和糗事告诉好朋友，却听到全班同学在议论她。有好几次，飘飘听到好朋友跟别人一起在挖苦，嘲讽自己。好朋友总是打着“关心”的旗号给飘飘的外表，习惯和复备后修改行为提建议。2.课堂讨论1.看了漫画，你有什么感想？2.身边有这样的“好朋友”吗？3.你是这样的“好朋友”吗？4.经常跟这样的“好朋友”在一起，会出现什么结果呢？二、课堂活动1.心知学习：毒朋友“有毒朋友”就是指那些用言语或行为给其他人带来困扰，让其他人感到疲惫、崩溃，灰心丧气，最终破坏他人生活的朋友。经常跟ta在一起，会感到自卑、焦虑、不舒服，损害个人的的心理健康。你有这样的“毒朋友”吗？见不得你比他好，害怕你比他优秀；当面赞美你，背后诋毁你；只能和你同甘，却无法与你共苦；看到你有了成就，就嫉妒你、打击你；、当你和别人有争执时，他站别人一起指责你，挖苦你；他需要帮助时，你必须出现；你需要帮助时，他消失不见；他把你的秘密告诉别人；他犯了错也不会道歉，还推到你身上；他总是“好心”地指出你的外表，衣着，言行的不当之处；把你当做比较对象，衬托出他的优秀……2.课堂测试：你是别人的“毒朋友”吗？教学过程测一测：你是别人的“毒朋友”吗？以下每道测试题有四个选项，请你选出选出最接近你的实际行为反应的选项。（1）你的朋友这次考试考了第一名，而你这次考试却不太理想，你会（）。A.真诚地向朋友表示祝贺，并虚心地请ta帮助你提高学习成绩B.表面上祝贺他，心里却不服气，觉得ta也没什么了不起C.当着ta的面说“其实你也没什么了不起！”D.跟其他人一起笑话ta很“装逼”。（2）你的朋友比你长得好看，成绩也比你好，人缘也很好，你会（）。A.为拥有这样的朋友感到开心，并积极向ta学习。B.心里很嫉妒ta,但是表面上还是跟ta做朋友。C.明里暗里告诉ta，其实根本没有那么好看，也没那么优秀。D.跟别人一起议论ta,嘲笑ta,讽刺挖苦ta。（3）你最近遇到了一些烦恼，想找朋友倾诉一番，可ta正忙着准备一个重要的比赛（）。A.不打扰朋友的比赛，自己先想办法解决烦恼。B.看到朋友刚结束准备，赶紧找ta倾诉自己的烦恼。C.缠着朋友诉说你的烦恼，不管ta有没有时间。D.要求朋友必须陪着你，先把ta自己的事情放一边，否则就怪ta不够朋友。（4）你的朋友最近遇到了一些烦恼，想找你倾诉一番，可你正忙着准备一个重要的比赛（）。A.向朋友说明情况，并承诺ta等你比赛完以后找出时间陪ta,帮ta想办法。B.对朋友很不耐烦，ta刚说了几句，就冷冷地说“我没空”！C.躲着朋友，生怕ta找到你。D.请别人告诉朋友，你的比赛比任何事情都重要，如果受到ta影响，就会找朋友负责。（5）你的朋友除你而外，还有其他玩得好的小伙伴，你会（）。A.请你的朋友介绍ta的小伙伴跟你认识，很开心自己又有了更多的好朋友。B.朋友热心向你介绍ta的朋友们，你表现的爱答不理。C.什么，你竟然还有别的朋友！太过分了！D.要求朋友断掉跟其他人的关系，只能跟自己玩。（6）你的朋友被其他人取笑，你看出ta很尴尬，难堪，你会（）。A.护着朋友，替朋友解围，甚至帮ta怼回去。B.明知道别人做的不对，但是自己装作看不见。C.躲远一点，生怕殃及自身。D.跟别人一起用更加毒舌的语言取笑ta,而且笑的最大声！（7）你的朋友经常跟你分享零食，玩具，为你送上礼物，你会（）。A.投桃报李，也会把好吃的好玩的跟ta一起分享！精心为ta准备礼物。B.收到零食，礼物很开心，但是从不分享自己的零食，也不会为朋友准备礼物。C.对零食和礼物挑三拣四，很嫌弃！D.要求你朋友下次给你带指定品牌的零食，送昂贵的礼物，自己心安理得地收下。（8）你的朋友穿了一件不太合身的新衣服，被别人嘲笑，你会（）。A.安慰ta,维护ta,告诉ta，穿什么不重要，你更看重的是ta这个人。B.心里暗爽，觉得ta丑才能衬出来你更美.C.跟ta说，ta穿这件衣服简直丑爆了，真丢人，最好赶紧换掉！D.跟别人一起笑话ta，完全不在意ta已经很尴尬！（9）你跟朋友因为对一件事情的看法不同，起了争执，你会（）。A心平气和地跟朋友一起讨论，尽量求同存异。B.一定要赢，让朋友认同你的想法，不然就不是朋友。C.觉得朋友简直是个“傻x”,干脆不理ta.D.到处跟别人说ta就是个“傻x”,，都别跟ta玩。（10）你知道你的朋友受到了别人的冤枉，你会（）。A.安慰朋友，并想办法帮助朋友澄清。B.事不关己，高高挂起，不闻不问。C.跟朋友划清界限，唯恐自己因ta而“惹祸上身”。D.根据你掌握的“内幕资料”，添油加醋，打算让ta身败名裂！（11）你的朋友把ta最看中的秘密告诉了你，你会（）。A.一定守口如瓶，把替好朋友保守秘密当成自己的责任。B.不小心说出去了，但自己觉得无所谓。C.把这个秘密当成谈资，到处跟别人讲。D.把这个秘密添油加醋地说出去，导致朋友的名声受损。（12）12.你的朋友最近这次考试成绩很差，情绪低落，你会（）。A.注意到ta的情绪不太好，主动安慰和鼓励ta,并帮ta一起分析原因，找解决办法B.只关心自己的成绩，完全没注意到ta的心情，。C.暗暗高兴，果然ta不如你。D.对ta说：“你才考这点分啊！哈哈，比我差远了！”。3.心言心语“与恶龙缠斗过久，自身亦成为恶龙；凝视深渊过久，深渊将回以凝视。”——尼采《善恶的彼岸》对别人的伤害性的行为最终会反噬自己的心灵！4.心知学习：真友谊“真友谊”的六个行为：欣赏：当ta表现优秀，取得成绩时，真诚地表达你的欣赏！分享：乐意和ta分享你的食物，和小秘密。陪伴：当ta需要，把你的的时间分给ta，接纳：把ta的优点和缺点都当成是独一无二的特点，无差别接纳。支持：给予ta情感，信息和解决问题的支持。保护：当ta面临难堪，遭遇挫折时，给予ta有力的保护。5.心灵操练：谁是真朋友，谁是“毒朋友”你好不容易跟朋友见一面，但是ta却只说自己的事情，向你抱怨了很久ta的遭遇，当你试图想跟ta说一些你的事情时，ta却打断你，要求你跟ta一起去新开的游乐场玩。ta看出你闷闷不乐，关心地问你发生了什么事情，就算你暂时不想说，ta还是陪着你，讲一些笑话让你开心一些，直到你愿意开口向ta吐露心声，ta会为你着急，并积极替你想办法。ta打着朋友的名义，对你的着装打扮，行为习惯，评头论足，还给你提出很多“友好”的建议，但是当你采纳这些建议后，发现其实并不适合你，而ta却坚持让你听ta的。三．教师寄语成为朋友既是一种运气，也是一种选择。真友谊让人心灵得到滋养，“毒朋友”让人心灵受伤！你希望朋友怎样对待你，你就怎样对待朋友。想要更好的友谊，自己先做个更好的朋友。课后反思