当前位置:首页 > 办公文档 > 演讲稿/致辞 > 2024年三年级家长会教师发言稿(样稿)_三年级家长会教师发言稿(样稿)(8篇)
1/352024年三年级家长会教师发言稿(样稿)_三年级家长会教师发言稿(样稿)(8篇)人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退,写作可以弥补记忆的不足,将曾经的人生经历和感悟记录下来,也便于保存一份美好的回忆。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢?下面是网友为大家分享的“2024年三年级家长会教师发言稿(样稿)_三年级家长会教师发言稿(样稿)(8篇)”,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。三年级家长会教师发言稿三年级家长会教师发言稿【第一篇】各位家长:下午好!首先作为孩子们的老师,我要感谢你们能在百忙中抽出时间来参加我们的家长会,感谢你们对自己的子女的关心和对我们工作的支持。孩子的成长只有一次,与他们一起成长,是责任,是幸福,也是一门艺术。如何让孩子们尽快的适应新的学期,快乐的学习、成长?除了孩子自己的主观因素之外,其中也需要我们老师和家长的帮助。作为本班的数学老师,我一直在探索,如何尽己所能,使枯燥的数学课变得生动活泼,让孩子乐意学数学,感受到数学的多姿多彩,激起探索的欲望,享受成功的喜悦,为你的孩子2/35的终身学习打好基础。今天,借这个机会,我主要和大家谈谈我们班的学生在数学学习方面的一些情况。一、孩子进入中年级的一些变化。1、心理方面:对很多事情都感到好奇,似懂非懂,开始有独立性,自尊心逐渐增强。不知家长们有没有发现,这阶段的孩子对很多事情都想试着自己一个人去做,但往往又达不到你所要求的标准。另外,这个阶段的孩子自尊心逐渐增强,也就是我们通常讲的:孩子知道“难为情”了,他怕“丢面子”了,所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。2、学习方面:三年级学生成绩的“马鞍形”现象从上图可以看出学生升入三年级成绩呈下降趋势,到四年级后,又有所回升。这就是所谓的“马鞍形”现象。这种现象无疑抑制了儿童语言和思维能力的发展,挫伤了学生的积极性。为什么会发生这种现象呢?因为9—10岁的是孩子从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键期。这一时期孩子的品德、性格、行为习惯、兴趣爱好已开始形成。他们不再像一、二年级的学生那样守纪、听话,他们逐渐显露出自己不同的个性。因此,他拉的学习不如低年级那么平衡,学习成绩开始形成较明显的差异。给孩子适度的压力。孩子年龄小,许多事情的利害尚不知晓,不太懂得学习的意义,不愿意在课本知识上多下功夫。所以,需要我们对孩子施加适当的压力,而不能听凭孩子完全自3/35由行事。我们要通过各种方式,讲清楚学习的意义,尽量从正面激发他们学习的主动性。二、本班数学数学的情况。数学课上积极思考,踊跃发言的同学有:作业认真,书写工整,格式规范的有:还有一些基础不是太好但是很努力,进步明显的同学:少数同学能够专心听讲,并且积极回答老师提出的问题,表现突出的是:以上都是一些表现比较好的地方,当然还存在一些问题:有的孩子自控能力较差,主要表现为上课不专心,小动作不断,有的学生爱接老师的话把,有的作业不够认真,书写马虎,经常漏做题目,还有的作业拖拉,不能在规定时间完成,错题不能及时订正,需要老师跟在后面催要。正因为有这些不好的习惯,有一部分孩子的成绩不理想。三、给家长的几点建议:为了孩子的进一步发展,为了孩子的健康成长,我在这里对各位家长提几点建议;一、培养孩子学习数学的兴趣要培养孩子学习数学的兴趣,首先要注意多鼓励,少批评孩子做错了题目要耐心和孩子一起分析错在哪里,错误的原因是什么,从这个错误中吸取什么教训,今后怎样避免同样的错误再次发生;及时发现孩子的进步并且热情的肯定、表扬。二、帮助孩子养成良好的学习习惯。4/35一些习惯的培养,最佳时期都在小学阶段,也是最容易形成差异的一个阶段。孩子年纪小,培养的开始应带有一定的强制性,即具体要求,具体督促,具体检查。1、对于作业出错多的孩子,可以在家长的帮助下先复习,再做作业,和孩子一起把当天所学的内容再通一遍,这样能提高孩子作业的正确率。2、经常检查孩子的作业。有的家长要求一大堆,却不认真检查落实。时间长了,孩子摸透了家长的脾气,进而钻了家长空子.只有对孩子要求具体,检查认真,才能使孩子感觉家长要求的严肃性,进而约束自己把要求化为行动。实践证明,对孩子的学习只要能坚持正确要求,好的学习习惯是一定能够养成的,学习成绩也会迅速地得到提高。良好的学习习惯,包括:1、教育孩子上课认真听讲仔细听老师的引导和同学的发言;仔细观察老师教具的演示过程和板书的内容;注意关注和领会老师的一个手势和一个眼神的暗示;听清题目,主动思考,组织好语言;积极发表自己的观点,不懂要大胆提问。2、讲究作业的速度和质量。讲究速度要求:备好学习用品;避免不必要的小动作;见缝插针利用时间,及时订正,不拖拉作业;合理安排时间,充分利用好作业的时间。讲究质量要求:提笔就要认真做,题目字字点着读,圈关5/35键字词;一旦做了,就要一气呵成,切忌做做停停;做完要自己检查。3、养成独立思考,不怕困难的习惯。孩子在碰到稍难的题目,有些畏惧,或碰到一点点困难就寻求帮助,这对培养独立思考的习惯非常不利。家长当孩子寻求帮助,不会做时,不应直接教而应和孩子一起分析,帮助他,教会分析分析问题的方法,慢慢过渡到让他自己也能掌握这种分析方法从而独立思考。三、家长要做的。定期与教师进行沟通,对老师的要求积极性配合,对老师的工作进行支持。因为每个孩子的进步和成功与家长的关心是分不开的,对于学生的优点,不好的习惯以及在教育过程中出现的疑惑,可以经常与老师保持联系,共同寻找最好的教育方法,让我们共同把孩子的数学学习搞得更好。三年级家长会教师发言稿三年级家长会教师发言稿【第二篇】亲爱的家长,你们好!很多家长已经对我很熟悉,我是这个班新来的语文老师陈妍,从这个学期开始,我就和你们的孩子一起学习、生活,同时和您也将成为朋友,希望我们能够相处得愉快。看着孩子一年年长大,我想您除了为孩子的成长感到喜悦,也会有更多的忧虑:孩子不爱学习怎么办?孩子成绩不好怎么办?是不是要培养孩子的某项特长,为他以后做一个长期的打6/35算?孩子太调皮老是和人打架怎么办?孩子太内向胆子太小怎么办?孩子任性不服家长管教怎么办?……这么一系列的问题一定让您大伤脑筋。很多家长都说不知道应该怎样来管教自己的孩子,只好寄希望于老师,希望通过老师的教育使孩子得到转变。理解你们的心情,所以要告诉你们,我们的心情和您一样,看到孩子健康成长就是我们最快乐的事。今年一开学,我就听其他老师讲过这个班的一些情况,由于以前语文老师经常更换,学生难以适应,总体成绩不太理想。这个客观原因就不再提,我想,我们现在要做的,就是如何帮助孩子重新树立学语文的信心,重新感受到语文课的乐趣。说实话,带这样一个班级,对我而言,压力是非常大的。首先,因为班上基础成绩比较差,现在到了三年级,本来就是一个成绩大幅度滑坡的时期,如果一来,连稳住以前的水平都是不容易的,何况要提高呢?这就犹如逆水行舟啊。因此,这项工作本身,就让我感觉有难度;其次,一开学,很多家长都对我寄予厚望,这是对我的信任,我非常感谢,同时,这样的期望也是一种压力,让我觉得,如果我也没办法教好这些孩子,那我真是要感到惭愧了,所以,当第一单元测验成绩出来时,有家长来电话质问我,为什么这个学习孩子成绩下降了,我真感觉有些无言以对,虽然原因有很多,比如题目难度大,题型很灵活,考前复习不够充分等,但是,我心里仍然是感到很不好意思,我在反省自己,是哪些地方做得不够;然后,就我个人来说,我是个非常要强的人,我曾经带过的班级,语文成绩7/35一向在年级里名列前茅,经常在各项竞赛中拿奖,今年接到这个班,第一次单元测验成绩出来,全班只有九个人及格,我觉得心都寒了。我现在面临的是学校、家长和自己三方面的压力。我之所以要和你们谈到这些,是因为我觉得你们是我最贴心的朋友,因为我们有着一个共同的目标,那就是让我们的孩子更加健康地成长,我觉得你们一定能够理解我的心情和感受,要知道,你们的理解和支持,就是我工作最大的动力,即使觉得很累,也会感到安慰。现在我就班上的情况来谈一谈。期中考试成绩我想各位家长已经知道了,成绩很不理想,听说有些孩子一回家就挨了一顿打。如果打一顿有用的话,我想,就不需要“教育”这两个字了。说到成绩,分数的确是不理想,但是,我还是要说,其实,孩子们在这个学期真的进步很大。有家长又要问了,说有进步,怎么还是考那么丁点的分?那我得好好和大家说说这个问题了。三年级的'考卷不同于二年级,试卷上有百分之六十以上的内容都是课外知识,这就是有赖于学生平时的阅读积累,理解能力和阅读能力的培养不是一天两天的事情。我在班上做过调查,全班54个人,能在家经常看课外书的小朋友只有三个:陈捷、杨瑛、王雪豪。按照教学大纲的规定,三年级学生课外阅读量不少于40万字,可我们的孩子除了课本,几乎没有课外阅读,那要同本年级其他班级相比起来,我们的水平只有一年级。这是其一,其二,三年级作文和口语交际分数比例为百分之三十,别的班级在一二年级就曾经做过日记、习作等8/35训练,我们班孩子一看这些题目都傻眼,不知道要干什么,像这个学期,我们班上也派几个孩子参加看图作文比赛,吴依婧小朋友得了第五名,我觉得也挺不容易的。其三,教育孩子,不仅仅是学校的责任,更重要的是来自于家庭影响。大家千万不要忽视自己对孩子的教育作用。请大家仔细听听我在班上做的调查结果:在家里,家长经常帮助其听写词语的孩子有三个:李高喜、徐童、张慧琳;能在家练字的孩子只有徐童一个人;除了老师布置的作业,还做课外练习的有邹伟其、王姊晴、徐童;父母经常检查背诵情况和作业的有6个人:李高喜、付甜、邹伟奇、熊瑶、王雪豪、徐童;学生在家的主要活动:看电视的有31人,阅读的只有3人,独自玩耍的15人,做手工或者画画等创造性活动的只有9人。以上是关于学生方面的调查,下面看看我们的为人父母者是怎样的:在家经常阅读包括看书和看报的家长只有7个,当问到谁的父母经常打麻将时,有31个孩子举手;能够常常关注孩子的成长,并对孩子的进步给予肯定的家长只有三个孩子:陈捷、王雪豪、徐童;能在周末同孩子一起谈话、游戏的只有陈捷的家长能做到;经常询问学校情况,了解孩子内心想法的家长是李高喜、陈捷、徐童的家长,只是简单询问作业做完了没有之类,除此从来不和孩子交流的有31个孩子的家长;压根就是不管孩子的有7对家长。透过这个调查这些数字,我们可以看出,能够享受家庭教育的孩子寥寥无几,而对于一个人的成长来说,家庭教育是胜9/35于学校教育超于学校教育的,可是我们大部分的家长却把一切都寄托于学校老师身上,这是一种不负责的表现。曾经有家长对我说:老师,我拿这个孩子一点办法都没有,随他怎么样吧。我希望以后再也不要听到这样的话了。你要知道,你这一句话多伤孩子的心,他将就此认为自己无可救药了,你这样说是打击了孩子的上进心啊。要知道,孩子才8、9岁,可塑性是无限大的,潜力也是无限的,永远都不要说“没有办法”这种丧气话,怎么会没有办法?你看,我有几十个要***心的孩子,你不过才一个而已,那如此来说,我岂不要气死,要不干脆上吊算了?所以,我希望我们的家长对我们的孩子要有点信心,他们很需要你们的鼓励。然后我希望各位家长一定要抽出时间来检查孩子的作业情况,在语文方面还有些听写、读书和课外阅读,督促孩子多读书、多练字。不要简单问问作业完成了没有啊考试多少分啊之类,你应该和孩子谈谈,今天你们学了什么?课文讲了个什么故事?你和小朋友玩得高兴不高兴?有没有什么新鲜事……多注意孩子的各个方面的表现,及时发现他们的进步,及时给予表扬和鼓励。同时对孩子的日常行为规范要严格。接下来,我向大家汇报一下这个学期起来,在各个方面有进步的学生的名单,让大家了解一下孩子们在校的情况:大部分孩子在学习习惯和学习态度上有所转变:据说以前常常有二十几个人不交语文作业,现在只有三两个,我想,这一点就是个进步;比如罗敏、石正、黎慧文、邹笠、李伟、蔡10/35瑞文、王琪,刚开学总不按时完成作业,现在都能按时交,并且认真完成;徐敏、谭斐、刘思琪、黄燕、刘佳敏也稍有进步,就是在书写啊质量方面还有欠缺;在作业书写方面进步大的孩子太多了,我这里不一一点名,大家通过
本文标题:2024年三年级家长会教师发言稿(样稿)_三年级家长会教师发言稿(样稿)(8篇)
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