小班鱼儿游教案精选5篇

小班鱼儿游教案精选5篇您在寻找好文章吗我们向您推荐“小班鱼儿游教案精选5篇”。老师在上课前需要有教案课件，只要课前把教案课件写好就可以。教案是为加强科学研究和教学改革提供的有效支持。欢迎您来参阅本文祝您愉快！小班鱼儿游教案【第一篇】教学目标：1．能在语言环境中正确认读“儿、中、羊、走、三”五个生字。能在老师的指导下描摹“儿、中”。2．正确认读声母y、w及整体认读音节yi、wu、yu，借助拼音读准字音。3．朗读儿歌，做到不加字、不漏字，熟读成诵。在诵读儿歌的过程中，体会小动物们的快乐。教学重点和难点：1．能正确认读“儿、中、羊、走、三”五个生字。2．能正确认读整体认读音节yi、wu、yu。教学准备：1．教师准备：多媒体课件；小鱼、小羊、小白兔、小松鼠头饰。1．播放课文动画，说说看到了谁在干什么？2．揭示课题，跟读课题，齐读。二、读儿歌，学习生字。1．一听录音，轻轻跟读，注意读准生字宝宝的字音。2．二听录音，轻轻跟读，注意生字宝宝的字形。3．同桌互读。指名读。齐读。4．学习生字：2想一想，有什么好办法可以记住这些生字？交流。5．朗读课文，熟读成诵。1“滚雪球”游戏。由一位学生读儿歌，读完后全班学生齐唱：“滚雪球，滚雪球，滚到谁，一起来。”这一位学生找到一个朋友后再一起读儿歌。一人变二人，二人变四人，四人变八人，依此类推。2戴上头饰表演儿歌。3师生配合表演读。一、学习拼音。过渡：看到字宝宝和小朋友交朋友这么开心，声母宝宝也想来和大家交交朋友，你们愿意吗？一起来看看！1．学习声母y、w。引导学生仔细看图，编顺口溜。2．学习整体认读音节yi、wu、yu。1老师范读，学生跟读。2注意音节“yu”，这个老六非常有礼貌，尊敬大y，每次见到这个大y都要脱帽敬礼。3读yi、wu、yu的四声。3．同桌合作，互相抽读拼音卡片。4．做“邮递员送信”的游戏。1．听音取卡片。老婆婆，拔萝卜，拔出三只大萝卜。老伯伯，变魔术，变出五条小金鱼。三、指导写字。1.师示范写“儿”、“中”。学生书空。2.学生描写。师巡视指导。小班鱼儿游教案【第二篇】活动目标：1.尝试清楚地描述鱼的外形，如颜色、大小、花纹等。2.知道有各种各样的鱼，并产生探索鱼的好奇心。活动准备：《鱼儿多多》课件：各种鱼儿的图片、音乐等材料准备：1.请幼儿每人带来一张鱼的彩色图片。（家长提前帮忙把鱼的轮廓剪出来）2.教师在大海报纸上绘制蓝色海洋的.背景图。3.胶棒。活动过程：播放鱼儿图片，引导幼儿从鱼的颜色、大小、花纹等方面向大家介绍鱼的样子。一一你带来的是什么样的鱼？它长什么样子？——它和别的鱼有什么不一样？（引导幼儿从鱼的大小、颜色、外形特征等角度进行讲述。）请幼儿向大家介绍自己带来的鱼的图片。请幼儿把自己带来的鱼的图片粘贴到海洋背景图上。全班幼儿一起分享海洋背景图上的鱼，引导幼儿讨论关于鱼的一些问题，如鱼生活在哪里，鱼的家是什么样子的……——图上有这么多鱼，看看都有什么样的鱼？——真正的鱼儿生活在哪里？你在什么地方看到过鱼？（鱼缸、河里、小溪、池塘、海里……）——鱼的家里有什么？（水草、鹅卵石等）小班鱼儿游教案【第三篇】活动目标：用形状表现大鱼的形态，积累形状组合的经验。活动准备：小鱼游的视频、色纸、画笔活动过程：一、观看视频——感知鱼儿的外形特征和形态美第一次观看：提问：1、你们都看到了什么？2、你最喜欢哪条鱼啊？为什么喜欢它？3、每条鱼的身体一样吗？它们的身体是怎么样的？像什么？小结：水里有许多漂亮的大鱼游来游去，它们的身体有的像……有的像……。第二次观看：提问：1、小鱼为什么会游泳啊？（有鱼尾巴）鱼尾巴是什么形状的？2、小鱼还会转弯呢！为什么呢？（有鱼鳍）3、除了有鱼鳍、鱼尾巴，小鱼还有什么？小结：水里有许多五颜六色的漂亮的鱼儿游来游去。鱼儿摆摆鱼鳍、摇摇尾巴游啊游。仰起头儿向上游，低下头儿向下游。二、幼儿创作教师观察指导：鼓励幼儿用形状表现大鱼的形态。鱼儿鱼儿游啊游，大大嘴巴圆圆眼。尾巴甩甩游啊游，鱼鳍摇摇游啊游。三、分享交流小班鱼儿游教案【第四篇】幼儿园小班音乐教案《鱼儿鱼儿水中游》活动目标：1、理解儿歌内容，能清晰的说出儿歌。2、能用固定音型敲打出儿歌的节奏，感受儿歌的欢快。3、感知各种颜色，能用自己喜欢的颜色对鱼儿进行涂色。活动准备：1、手摇铃、响棒若干、彩笔。2、《鱼儿鱼儿水中游》挂图。3、音乐《水族馆》活动过程：一、通过复习，巩固上节课所学内容。1、复习儿歌。2、根据固定音型的节奏，边拍手边念儿歌。（1-2遍）二、直接引入，激发幼儿兴趣。师：小朋友们今天老师带来了一个好朋友，听，它是谁（放音乐）？在幼儿说出是“小鱼”后，出示小鱼的挂图。三、引导幼儿探索小鱼的特征，能大胆的用肢体动作变现小鱼。1、师：请小朋友们仔细的看一看，小鱼有什么秘密呢？（小雨生活在水里）2、教师放《水族馆》让孩子们做小鱼在教室里游来游去。四、欣赏儿歌，理解儿歌内容。1、初步感知儿歌内容。师：小鱼在水里，老师今天要带你们去看看小鱼在水里是怎么生活的。（听录音）2、再次欣赏2-3遍，乐意跟着录音一起念儿歌。师：会念的小朋友可以大声的念，不会念的宝宝可以轻轻的，边听边念。五、用固定音型敲打儿歌节奏。1、教师示范边拍打手摇铃边念儿歌，让幼儿感知儿歌的节奏。2、幼儿用拍手的方式打出儿歌节奏。3、分发幼儿人手两根响棒，用固定音型敲打儿歌节奏。六、用自己喜欢的颜色对鱼儿进行涂色。1、师：小鱼听了我们的儿歌，特别的开心，它想送我们没人一个鱼宝宝，让我们帮鱼宝宝涂上你喜欢的颜色。2、边听音乐《水族馆》，边涂色。小班鱼儿游教案【第五篇】2、教育幼儿同伴之间要友好相处。今天，老师给小朋友带来了一幅图片，请小朋友看一看图上有谁？（我们给他们取个名字：一个叫红红，一个叫冬冬）他们在干什么？师：这两个小朋友在玩积木，看看红红搭的是什么？她搭好了吗？你知道她问冬冬什么？（放录音）师：红红和冬冬真是有礼貌的好宝宝，我们一起来听听他们是怎样记的。（教师讲述故事一遍）四、总结师：红红没有积木，她没有去抢别人的，她是问别人借的。我们小朋友以后没有玩具玩，也可以向别人借，借到东西还要说“谢谢”，会懂得谦让人，做个人人喜欢的好孩子、活动反思：《搭积木》活动主要是让幼儿知道与小朋友游戏时也要使用礼貌用语，友好地玩游戏。孩子们现在已经熟悉幼儿园内的生活了，玩玩具并不陌生，可是总有孩子出现争抢玩具的现象，通过本次活动，孩子们学会观察图片，并能用简单的词汇讲述图片内容，知道与小朋友游戏时也使用礼貌语言，友好地玩游戏。重点提醒了幼儿使用“谢谢！”“别客气！”“请你给我…好吗？”等短语和别人交往。