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毕业了大班教案【最新5篇】为了让您满意我们精心设计了这篇“毕业了大班教案【最新5篇】”请您欣赏。教案课件是我们老师的部分工作,而现在又到了写课件的时候了。教案编写过程是教育教学质量保证的重要环节。希望这篇文章对大家有所帮助欢迎大家参考和分享!毕业了大班教案篇【第一篇】活动目标:1、回顾幼儿园的生活,进一步了解同伴,激发对同伴、老师和幼儿园的情感。2、理解毕业诗的内容,引导幼儿大胆表达自己的想法仿编诗歌。3、根据已有经验,大胆表达自己的想法。4、初步懂得自己长大了,遇事能够试着面对。5、帮助幼儿理解散文诗的内容,欣赏优美的语言,体验散文中所洋溢的乐观精神。活动准备:1、完成调查表——我要毕业了2、幼儿毕业博士照的自画像3、诗歌录音磁带活动过程:一、我们的毕业照——自画像:三年愉快的幼儿园生活马上就要结束了。我们要毕业了!你们知道什么叫毕业吗?在毕业前我们要拍毕业照,带着小小博士帽,可神气啦。我们每个人还给自己画了张自画像是吗?我们一起来看看。(出示自画像)我们来做个游戏,请一个小朋友上来说说自己的长相和特征,让其他的小朋友猜猜哪个是他(她)画的自己,画得像不像。(教师注意帮助孩子总结,可爱的,神气的,精神的,帅气的……)二、交流调查表:前两天我们还完成了《我要毕业了》的调查表。我们一起来看一下调查表的情况。(一)、我的变化调查表的第一行,和第二行的内容是什么?谁能声音响亮地介绍给我们大家听。(幼儿逐一介绍3名幼儿)(二)、难忘的事情是呀,三年的时光不仅让我们长高了长大了,也让我们更加聪明懂事了。三年里总会有些事情让我们很容易想起来。在幼儿园里有些什么事情让你们很难忘记?(三)、和老师说说告别的话难忘的事情很多,那么小朋友有没有什么告别的话要和老师,阿姨说的呢?三、欣赏,理解,仿遍儿歌:今天老师带来了一首毕业诗,毕业诗里会讲些什么呢?我们一起来听。1完整欣赏。毕业诗里说了什么?(幼儿自由回答)2分段欣赏你们喜欢这首诗歌吗?我们再一起来听一遍好吗?老师朗读第一段,请小朋友跟读第一段。第二段的儿歌请小朋友听仔细了,听听儿歌里小朋友对老师,阿姨先说了什么再说了什么。第三段是小朋友对老师说什么告别的话呀?3仿编儿歌我们把自己话编到儿歌里去变成自己的毕业诗好不好?毕业了大班教案篇【第二篇】【活动目标】1、帮助幼儿回忆、讲讲自己在幼儿园的生活经历,体会自己已经长大。2、乐意表达自己对老师、幼儿园的一份情感,体验共同生活中的师生情、同伴情。3、能在集体面前大胆发言,积极想象,提高语言表达能力。4、培养幼儿的尝试精神。【活动准备】小班时候幼儿的照片,鸡心(签名)、爱的密码卡片、幼儿的签名本。【活动过程】1、一起看照片,帮助幼儿回忆自己初来幼儿园的情景。2、说说我的前后表现?哪些地方我进步了,长大了?3、对幼儿的回答,老师以即兴创编诗歌帮助幼儿进行总结。4、引导幼儿说说你最不舍得幼儿园的什么?5、在次基础上,引导幼儿试着想老师说说心里话。6、老师也要送一件礼物给你们――爱的密码(1)制作一个大鸡心展现在幼儿面前,里面放置一些色纸(上面写有“我爱你”,“祝你进步”……等字样)(2)旁边放有长放形的色纸,色纸上各有红、黄、蓝的小圆点,表示三个字、四个字等等含义7、幼儿每人一本签名本,邀请同伴,老师签名。【活动延伸】引导幼儿在以后的日子里也可请其他班的弟弟、妹妹和阿姨去签名。【教学反思】这一话题,孩子们比较感兴趣,都愿意积极参与到活动中去,达到了预期的效果。能积极回答老师的问题,但在幼儿讨论的这个阶段,我应该创设情景,让幼儿体验。毕业了大班教案篇【第三篇】大班社会活动课程计划:我必须从课程计划毕业我毕业于大班社会活动.教学计划主要包括帮助孩子记住和谈论他们在幼儿园的生活经历的活动,活动,活动和活动.他们长大了,愿意向老师表达自己.幼儿园的情感,体验师生在共同的生活,陪伴,适合幼儿园老师去大班社会活动课,来看我毕业的课程计划.活动目标1帮助孩子回忆和谈论他们在幼儿园的生活经历,认识到他们已经长大了2我愿意向老师和幼儿园表达我的感受,体验师生共同的生活和陪伴三。测试孩子的反应能力,锻炼他们的个人能力4喜欢帮助他人,与同龄人相处融洽5探索和发现生命的多样性和特征活动准备小班儿童**、爱心(签名)、爱心卡、儿童签名册活动程序1一起**,帮助孩子们记住他们在幼儿园的第一次经历2.告诉我之前和之后的表现?我在**改进和成长?三。对于孩子们的答案,老师即兴作诗,帮助孩子们总结4引导孩子们谈论你在幼儿园最不想做的事?5以中学为基础,引导孩子尝试与老师对话6、老师还想送给你一份dd爱情密码的礼物1在孩子面前作一个大鸡心,在里面放一些彩纸2侧面有彩色长纸。彩纸上有红、黄、蓝三个点每个孩子都有一本签名簿,邀请他的搭档和老师签名扩展活动引导幼儿在未来的日子里与其他班级的兄弟姐妹和姨妈签约.毕业了大班教案篇【第四篇】大班语言活动课程计划:《我要毕业了》课程计划大班语言活动《我要毕业了》教学计划主要包括活动,活动,活动等,回顾幼儿园的生活,进一步了解同伴,激发同龄人,老师和幼儿园的情感,了解毕业的内容诗歌,引导孩子们大胆表达.我自己的想法是模仿诗歌,适合幼儿园老师参加大班语言活动课,快来看《我要毕业了》课程计划.活动目标:1回顾幼儿园的生活,进一步了解同龄人,激发同龄人、老师和幼儿园的感情2了解毕业诗的内容,引导孩子表达思想,模仿诗歌三。根据你现有的经验表达你的想法起初,我意识到他已经长大,当事情发生时可以面对5帮助儿童理解散文诗的内容,欣赏优美的语言,体验散文中的乐观精神活动准备:1.填写调查表-我想毕业2,研究生医生**的自画像3,诗歌录音带活动程序:首先,我们的毕业照-自画像:三年快乐的幼儿园生活即将结束。我们就要毕业了!你知道什么是毕业吗?毕业前,我们应该拍一张毕业照和一顶小小的医生帽。我们可能会生气。我们每个人都画了一幅自画像吗?我们一起来看看吧.(显示自画像)让我们玩一个游戏,让孩子们谈论他们的外表和特点,让其他孩子猜出他或她画的是哪一个,然后把它画进去教师要注意帮助孩子总结,可爱、活泼、活泼、帅气二,交换问卷:我们两天前也完成了对《我要毕业了》的调查.我们来看看这项调查.(a),我的变化问卷的第一行和第二行是什么?他能大声对我们说话。(孩子们一个个接绍三个孩子)2令人难忘的事情是的,三年的时间不仅使我们变得更高,而且使我们变得更聪明,更明智.总有三年的事情让我们很容易思考它.幼儿园有什么东西让你难以忘记?3告诉老师告别有很多难忘的事情,所以如果孩子们有什么告别,他们必须和老师谈谈。阿姨怎么说的?第三,欣赏、理解、模仿儿童歌曲今天老师带来了一首毕业诗。你会在里面说什么?我们一起听.1完全赞赏.你在毕业诗中说了什么?(孩子们可以自由回答)2舞台欣赏你喜欢这首诗吗?我们可以再听一遍吗?老师读了第一段,让孩子们跟着读第二段的儿歌要求孩子们仔细听。听儿歌,阿姨说了他说的话第三段是孩子们对老师说的话?3模仿儿童歌曲我们把自己的话编成儿歌,成为自己的毕业诗毕业了大班教案篇【第五篇】活动目标:1、幼儿运用自己的方式表达对他人的谢意。2、体会我们已经长大,并以愉快的心情迎接毕业。活动重难点:幼儿运用自己的方式表达对他人的谢意。活动准备:1、录象;2、照片;3、记录纸;4、笔等活动设计思路:到了六月,在开展“我要上小学”的主题活动过程中,幼儿拍了毕业照、参观了小学、学念了毕业诗、学唱了毕业歌,又采访过了老师、阿姨,积累了一些经验,幼儿已经充分感受到即将上小学的快乐。在告别即将生活了三年的幼儿园,孩子们也表现出了依依不舍的感情,有的孩子拿来了敲背器、有人拿来了信,有人还拿了画要送给老师。这些细节足以让人感动,我觉得这种美好的感情应该让大家都能分享到。所以我设计了本次活动,让更多的孩子能够体验这种感恩之心,也希望启发更多的幼儿从内心深处对身边的人表达谢意,表达的方式可以是多种多样,有的人擅长说,有的人擅长画等,每个孩子都有自己的长处,让幼儿用语言、眼神、弹唱等方式表达谢意,他们的情感世界也将随之丰富、敏感起来。同时通过本次活动也培养幼儿的责任感,让他们设计标记,方便弟弟妹妹,体会自己已经长大了。活动流程:观看录象——表达谢意——设计交流——延伸活动活动过程:1、观看录象:师:我们即将要毕业上小学了,我们参观了小学、学会了毕业诗、毕业歌,还做了一回小记者访问了老师、阿姨,下面把我们访问到的结果互相交流一下吧。(幼儿讨论)2、表达谢意:师:阿姨像妈妈一样照顾我们,卫生老师一直关心着我们的身体,厨房阿姨叔叔为我们做着香喷喷的菜,今天在这里你们用什么方式感谢他们呢?(幼儿表达表现谢意)3、设计交流:师:原来在我们快乐的幼儿园生活背后有那么多人在为我们服务,如今,我们就要离开这个难忘的地方,你们想为幼儿园的弟弟妹妹们做些什么事呢?(幼儿讨论)师:今天我们先做一件事吧,把一些注意的地方设计出来,让他们一看就知道,就不会有不安全的事情发生了。(幼儿设计、交流)4、延伸活动:今天我们就要毕业了,明天就要读一年级了。(放音乐)
本文标题:毕业了大班教案【最新5篇】
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