朗诵方案（精选5篇）

朗诵方案（精选5篇）当我们对未来的计划感到迷茫的时候，就需要我们事先制定活动方案。您收集了多少方案范文？经过一番精心策划，三一刀客网友今天带来了令人期待的“朗诵方案（精选5篇）”。如需更多建议，请继续浏览我们的网站！朗诵方案【第一篇】活动方案活动目的：为了弘扬中华民族传统诗歌精神，陶冶情操，提高文学修养，营造人文氛围，彰显诗歌风采，特举办诗歌朗诵朗诵会。具体工作如下：主办单位：活动时间：活动地点：参加人员：桐庐诗人（诗歌爱好者）参加形式：在老师的组织和指导下，各小组或个人或先行组织彩排，每人选拔1-3个首诗歌进行尝试，后再选择最好的作品参加这次诗歌朗诵会。参赛规则：①抽签决定出场顺序。②选手宣读稿件时，阅读时间不得超过5分钟。（若是无法背诵，提前和主持人商量）③请自带资料或u盘。参加者注意：1.参加者必须服从主办方和组织者的安排，没有异议。2参赛者必须遵守比赛场地的规则和秩序。三。与会者对主持人和其它听众、读者有不满时，不得当场反驳，但可以在会后要求解决。4参加者必须尊重他人.如果没有理由反复捣乱，故意扰乱朗诵过程，将移交有关部门处理。参加程序:1．入场。2．主持人致词。三。每位选手上台朗诵自己喜欢的作品和自己的作品。作品细则：①朗诵材料积极健康、感情真挚、催人向上，文质兼美。②普通话标准、朗诵流利，朗诵语气、语调适当，节奏分明、抑扬顿挫，情感充沛、声情并茂，能表达出诗的形象和意境，能引发共鸣。③着装整洁，仪态大方，朝气蓬勃，有亲和力。④有丰富得体的体态和表情语言，能强化朗诵效果。补充注意事项：除特别说明外，需在三分内朗诵结束，若超过时间由计时人员举手示意。发言稿：亲爱的，如果你只是想展现你迷人的声音和美丽的脸庞。骄傲的身材，优越的地位，独特的身份，左右沟通，关注焦点。或者需要免费的午餐，无聊的空闲，冷若冰霜的孤僻，制造流言或笑话的机会，参加这次朗诵会，你一定会失望的。如果你只有一个目标，和我一样的首要目标，读你最喜欢的诗，让大家一起欣赏；把自己写的诗读出来，像模像样的读出来，表达出来，表达自己的情怀，那还犹豫什么呢？我是你的观众，即是你只有一个观众，观众，你害怕什么？可能还有更多，比如你的亲戚，或者你的朋友？你的敌人（一般都会和你的朋友一样关注你的存在，或是没有心思或没有时间的不喜欢舞文弄墨的人）,都有可能成为你的观众。如果她或他不是你的听众又有什么关系？亲爱你，你怕什么呢？你不知道你是你自己的忠实听众吗？这个世界上，不要奢望太多。一个听众，一个了解你的人就足够了，那些不了解你的人，不要奢望；那些瞧不起你的人，别奢望；那些想要你仰望她和他的人，不要期望太多。那些没有时间和享受话语乐趣的人，不要奢望。当然，那些没有时间休息的人，我们不应该期待。那些没有理想的人，别奢望；那些心里没有好主意的人，别指望人生，只有把自己放得和大地一样低的人,才知道自己是谁，不要想高山多么伟岸，不要想大海多么辽阔，不要想历史多么悠久，不要想明天多少茫然，做自己吧,做一天真实的自己，做一次自己想做的事，你才是出色的你，哪怕是孤寂的忧伤的无助的歇斯底里的你，都是值得的。因为那是真实的你。如果我说的这些话是氢气,我希望可以让个那个充满期望的理想的气球飞翔!最后，祝大家在这次诗歌朗诵中有一个大的收获！谢谢！朗诵方案【第二篇】为庆祝新中国成立70周年，用文字生动描绘新中国成立以来党和国家取得的辉煌成就，精彩呈现党和国家在事业新征程中的新气象、新精神，更好挖掘中华传统文化精髓、弘扬中华优秀传统文化，特举办诗文创作大赛，并制定如下方案。组织机构承办单位：北京网高科技股份有限公司协办单位：语文出版社、中华诗词学会参赛对象与组别（一）作文类：分为小学生、初中生、高中生（含中职学生）3个组别。（二）诗词类：参赛对象不限。作品要求（一）创作主题要求围绕“中华经典·我的精神家园”“我心中的巍巍中华”“忆峥嵘岁月展青春韶华”“梦想助力成长”“奋进新时代”等5个主题进行创作。（二）形式要求1、作文类：体裁不限（诗歌除外），字数为500～20xx字（小学低年级字数为200～500字）。2、诗词类：包括近体诗、词以及现代诗歌。长度不超过30行，需有标题。要求以普通话语音系统为押韵依据。3、每人限投1篇作品，要求原创，且未曾在任何公开出版物（包括网络出版物）上发表过，所有作品要求使用国家通用语言文字。4、可通过上传手写作品照片或电子文档两种形式参赛。手写作品要求字迹工整清晰，照片大小为1M～5M。赛程安排（一）报名及上传作品：4月1日—6月15日选手在规定日期内通过官方网站报名参赛，参加经典常识考核（不限次数），考核合格者获得参赛资格并上传参赛作品。社会大众可通过官方网站进行投票，投票截止日期为6月30日。（二）初评：7月通过专家评审（权重90%）与网络投票（权重10%）相结合的`方式，确定诗词类500个作品，作文类每组800个作品进入终评。7月底公布终评入围名单，同时接受社会大众监督举报。（三）终评：8月通过专家评审确定每组350名获奖者，8月底公示获奖结果。奖项设置每组设一等奖20个，二等奖30个，三等奖100个，优秀奖200个。学生组别设指导教师奖若干。比赛同时设优秀组织奖。优秀获奖作品将结集出版。联系方式联系人：陈方杨燕艳联系电话：联系邮箱：—关于公众号—本公众号是教育部、国家语委组织实施的“中华经典诵读工程”官方公众号。“中华经典诵读工程”通过开展经典诵读、书写、讲解等文化实践活动，挖掘与诠释中华经典文化的内涵及现实意义，引领社会大众特别是广大青少年更好地熟悉诗词歌赋、亲近中华经典，更加广泛深入地领悟中华思想理念、传承中华传统美德、弘扬中华人文精神。朗诵方案【第三篇】安鹿小学2015年春朗诵比赛方案一、比赛目的按照教育局的“绿色质量”建设精神，营造书香满园的读书氛围，激发学生读课文的兴趣，养成学生读课文的习惯，促进学生朗读水平的提高，发展学生语言能力，丰富学生的语言积累，全面提高学生的朗读能力，培养学生热爱祖国语言文字的情感。同时，要在课堂上检查阅读教学的有效性，唤起教师对阅读教学的重视，不断提高自主阅读教学水平。二、参赛对象一至六年级每班选拔两个朗诵篇目参加（各班请将参赛选手于4月15日前传政教处，若有背景**，一并上传）。三、比赛时间2015年4月23日（星期四）下午三班。四、比赛地点学校篮球场五、比赛要求与规则1学生比赛从一年级到六年级进行。2.上一个程序进行时，请提前准备下一个三。要求及评分标准（满分100分）1、衣着整洁，举止大方、得体，充满自信。（10分）2使用普通话，语速适中，充满感情，合理优先，声音能传达文章的魅力。（30分）3阅读正确流畅，发音清晰，不断句，适当停顿。（40分）4学生精神面貌好、投入、抑扬顿挫，有一定的感染力。它能反映汉语良好的形象和素质，效果良好。（20分六、评委评分：齐家兰薛金平王敏记录：黄孙倩七、奖项设置一等奖1、二等奖2、三等奖3八、活动摄影：张建中九、备注1希望全体语文教师做好充分准备，确保大赛顺利、高效地开展。2.比赛时须在比赛场地悬挂“安鹿小学第一届读书节启动仪式暨朗诵比赛”横幅。安鹿小学政教处二〇一五年四月朗诵方案【第四篇】一．活动背景为进一步活跃校园文化气氛，丰富学生课余文化生活，给同学们一个展示自已的舞台，进一步营造良好的学习氛围，陶冶同学们高尚的道德情操，锻炼同学们的口才能力，促进同学们之间的友谊和交流，激发同学们的学习意识，促进同学们对古今中外经典诗歌、词的了解，树立良好的思想品德和行为养成。我们学习部借此机会举办诗歌朗诵比赛。二．活动名称“飞扬的青春”诗歌朗诵大赛三．活动目的培养同学们积极建设好校园文化，弘扬民族文化，活跃校园学术氛围，提高学校的文化品位。现拟举办校园诗歌朗诵活动，为展现感情与语言结合的无穷魅力，给广大爱好文学，朗诵和音乐的同学一个展现自我的舞台，发掘语言艺术方面的人才。四．活动主办单位江苏第二师范学院地理系学习部五．活动地点江苏第二师范学院小行校区报告厅六．活动对象江苏第二师范学院地理系全体学生七．活动时间20XX年5月22日下午6点八．比赛要求1、参赛人员自带稿件。稿件内容必须积极向上、乐观、进取，符合活动主题。2、能用较标准的普通话进行朗诵，表达清晰、语言流畅。3、参赛人员要自信、大方、有亲和力、感染力。九．参赛须知稿件可以附加ppt或者音乐（会酌情加减分）比赛稿件提前三天上报大赛报名处，参赛人员提前15分钟到场，各班观众提前10分钟。十、大赛流程简介主持人宣布比赛开始主持人宣布比赛规则及选手（10分钟）第一轮：13位选手依次上台朗诵一首短诗，时间2分钟之内评委选举出第一名至第六名晋级下一轮，最后七名直接被淘汰。（40分钟）串场节目：谢涵宇唱歌（5分钟）第二轮：六名选手抽签，两两对决。胜出的三个人晋级决赛。（30分钟）串场节目：陈萌钢琴（5分钟）第三轮：三名选手分别朗诵，决出一、二、三名（15分钟）统计结果主持人宣布比赛结果(5分钟)比赛结束（5分钟）注：活动大概持续2小时十一、评分以及奖励设5——10分5个等次比赛由评委和大众评委评分本次大赛设一等奖1名；二等奖1名；三等奖1名十二、宣传及报名1、张贴海报：海报张贴于食堂门口(海报注重吸引大家眼球,突出重在参与!另外，海报上有次日的咨询时间和报名开始、截止时间)（可以集现场报名、短信报名于一体）2、通知下发到每个班的班长，由班长通知同学十三、其他评委：﹑记分员：主持人：现场人员：比赛准备：场地、比赛用品、宣传资料其他资料奖状证书等朗诵方案【第五篇】“诗意远方”暨庆祝教师节诗歌朗诵会活动方案目标：1。通过活动实施诗歌学习的第一单元；2.积累毛泽东诗词;3.学会诗歌朗诵的各样表现手法及技巧；4培养学生对诗歌的兴趣和情感。5.庆祝教师节。活动准备：1.主持人2名；2把班级分成三个平等竞争的小组；3.组长准备组员名单及出场序号以备抽签；4班级代表抽签时使用的现代诗歌问题。活动过程：1．小组竞诵“毛诗”。组内设计朗诵方案，可配乐，可制作***，可适当增加动作等等，计20分；2．课内诗歌朗诵。先抽取一名组员作为本组参赛代表，然后有参赛代表抽取本组所诵的诗题，然后由代表和组员共同完成诗朗诵，代表和配合的组员表现各计10分，共计20分。3．老师代表朗诵。4．抽签荐诗诵诗。每组选出两名学生为大家朗诵课外诗歌，并说明推荐理由，总分为20分。5．原创诗歌朗诵。每组有两次机会展示原创诗歌，每人每次得10分。“诗意远方”暨庆祝教师节诗歌朗诵会主持词开场语：男：九月的校园是浪漫的，因为诗歌的繁荣。女：九月的课很精彩，因为有诗朗诵。男人：动人的诗词和歌曲传达了数千年的悠久历史。女:一章章绝仑美奂的经典佳作,鼓荡着我们的诗意情怀。男：今天我们聚在读古诗的现场，感受斯中子的纯真。女:今天,我们耳闻目睹九月校园的诗情澎湃,去品味畅游诗林书海的那份旷达的激悦和情感的澎湃!合：值此教师节之际，九（）班“诗意远方”暨庆祝教师节诗歌朗诵会现在开始！活动过程：甲：下面宣读评分标准：1、普通话标准，吐字清晰。语调自然流畅，停连合理。2.小组配合默契，能很好把握诗歌内容及情感。三。情绪饱满，能根据背诵内容进行处理。4.仪态自然、大方。背景**选择得当，与作品的意境相协调。一.小组竞诵“毛泽东诗词”。毛泽东是中国人民的伟大领袖和伟大的诗人。他一生给我们留下了70多首诗。每一个首都都像一扇展示他独特个性的窗口。著名诗人臧克家说过：“毛泽东诗词是伟大的篇章。”接下来就进入诗歌朗诵会的第一个环节小组竞诵“毛泽东诗词”。此环节分值20分；二．课内诗歌朗诵。接下来就到了检验我们第一单元自学效果的时刻了，本单元选取了中外名家不同流派不同风格的现代诗5首，大家自己对诗歌的内容及情感把握得怎么样呢？第二环节马上见分晓。活动规则：先抽取一名组员作为本组参赛代表，然后有参赛代表抽取本组所诵的诗题，然后由代表和组员共同完成诗朗诵，代表和配合的组员表现各计10分，共计20分。3．老师代表朗诵。我们的（）老师是诗歌的忠实用户者，不仅自己爱读诗，闲暇之余也写诗自娱，今天我们请（）老师为我们朗诵一首诗歌，