小花伞美术教案【参考5篇】

小花伞美术教案【参考5篇】这篇文章将全面解析“小花伞美术教案【参考5篇】”，若觉得这个小技巧有用，欢迎分享给同事和朋友。每位老师都需为上好课而准备教案课件，只要认真负责，即可。教案是日常教学管理和督导的重要凭据。小花伞美术教案【第一篇】中班美术活动小花伞教案及反思引言：在中班幼儿的教育活动中，美术起着重要的作用。通过美术活动，幼儿可以锻炼手眼协调能力、审美能力和创造力。小花伞教案是一个很有趣的美术活动，可以帮助幼儿探索色彩和形状的变化，激发他们的艺术潜能。一、活动目标：1.培养幼儿观察和表达的能力：通过观察不同的颜色和形状，幼儿能够学会区分和表达它们。2.提高幼儿手眼协调能力和动手能力：幼儿将通过涂抹颜色和剪裁形状的动作，提高手部的灵活性和准确性。3.培养幼儿的创造力和想象力：幼儿将被鼓励去创造独特的花纹和形状，激发他们的艺术潜能。二、活动准备：1.材料准备：彩色纸、剪刀、彩色笔、蓝色颜料、刷子、白色纸板和小木棍。2.空间准备：在教室的指定区域铺上报纸，以防止颜料弄脏地板。3.时间准备：为了确保活动的顺利进行，预留足够的时间。三、活动步骤：1.引导幼儿观察：老师会引导幼儿观察落在地上的各种花瓣。通过讨论，引出花朵的颜色和形状的变化。2.创意绘画：老师将提供白色纸板，并鼓励幼儿用刷子蘸取蓝色颜料画出蓝天的背景。然后，幼儿可以自由地用彩色笔在纸板上画出自己喜欢的花朵形状。3.剪裁形状：准备彩色纸和剪刀，鼓励幼儿根据自己的想象和观察，剪下不同形状的花瓣和叶子。然后，他们可以将这些花瓣和叶子贴在他们的画作上，创造出多姿多彩的花朵。4.装饰和收尾：为了增加活动的趣味性，老师可以提供一些小木棍，供幼儿在花瓣和叶子上插入，模仿花的茎，并装饰整个作品。四、活动反思：通过这个小花伞美术教案，幼儿得到了很好的发展和锻炼。他们在观察中学会了辨认和表达不同的颜色和形状，提高了自己的审美能力。在绘画和剪裁的过程中，幼儿的手眼协调能力得到了进一步的提高。他们也学会了通过剪裁和贴画的方式表达自己的创造力和想象力。此外，幼儿通过活动的合作和共享，培养了他们的社交技能。然而，在活动中也存在着一些问题。首先，为了确保活动的顺利进行，需要有足够的材料供幼儿使用，确保每个幼儿都能参与其中。其次，在活动前，需要对材料和空间进行充分的准备，以确保节奏和顺序的掌握。最后，活动结束后，需要及时清理，以保持教室的整洁。总结：中班美术活动对幼儿的发展至关重要，小花伞教案的设计满足了幼儿的兴趣和需求。通过这个活动，幼儿得到了艺术创造的机会，培养了自己的观察和表达能力，并且提高了自己的手眼协调能力。同时，通过和其他幼儿的合作，他们也培养了社交技能。在未来的教学中，我们将进一步提升美术活动的质量，以更好地促进幼儿的全面发展。小花伞美术教案【第二篇】活动目标(1)、通过游戏引起幼儿对降落伞的兴趣，激发幼儿的探究欲望。(2)、让幼儿初步了解伞面的大小对降落伞下降速度的影响。(3)、培养幼儿动手操作能力，能合适的运用各种现成的材料设计并制作简易降落伞。(4)、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。(5)、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。教学重点、难点(1)、探究出降落伞下降的速度与伞面大小的关系。(2)、能独立设计制作出一个良好的降落伞。活动准备(1)、多媒体文件：《跳伞》的视频、一段优美的乐曲等。(2)、游戏材料：两个同样大小的橡皮泥小娃娃、两个伞面大小不一样的自制降落伞(3)、制作降落伞的材料工具：棉线、不同大小的圆形塑料膜、剪刀若干把、双面胶、透明胶带若干卷、以及各种装饰材料活动过程开始环节：请幼儿看开飞机的视频，模仿飞机飞行进入活动室。教师鼓励幼儿想象根据音乐变化模仿飞机起飞、斜飞、平行飞、降落等飞行动作。老师：“今天，老师给你们介绍两位好朋友，他们俩一个叫欢欢，一个叫乐乐，欢欢和乐乐喜欢跳伞运动，可是呢，每次他们一起跳伞的时候都是乐乐先到达地面的，欢欢和乐乐一直都找不到原因，小朋友们能帮忙他们吗?”基本环节：(1)、教师出示自己制作的大小不一的降落伞，并将橡皮泥娃娃栓在上面，开始示范降落，引导幼儿仔细观察说出两个伞有什么不一样及降落的速度A、制作降落伞注意的地方：伞面的大小，伞面的材料，物体的大小，重物放置伞的中心点。B、比赛部分：在指定的高处，举起双手撑开降落伞让其往下降，记录降落伞停留空中时间的长短。C、讨论部分：讨论是什么原因，影响降落伞降下来的速度。(2)、引导幼儿掌握伞面的大小与下降速度的关系，并且询问幼儿想不想自己动手制作一个呢?教师介绍制作降落伞的各种材料及示范制作降落伞方法，并在伞面进行装饰——教师需要留意幼儿穿线后把线的两端对齐，适时给予个别指导。(3)、比赛——播放音乐，几位小朋友一组，进行比赛，看谁的降落伞最稳最慢落地，让孩子玩自己制作的降落伞。通过展示，各组进行交流，然后评价各组的设计。小朋友上台展示、解说-------你们组怎样操作的?怎样改变一个条件?怎样让别的条件保持不变?台下发现问题、补充、纠正。(4)、在玩的过程中及时引发幼儿思考探索，掌握伞面越大，则下降速度越慢的规律，在生活中可以利用其他什么材料进行制作，并不断改进完善自己的制作。结束环节：今天我们研究降落伞，小朋友们都表现得非常好，可以说说你们的收获吗?延伸环节：(1)、小朋友们回去查找降落伞的资料，说说降落伞的种类有多少。(2)、小朋友们回去自己思考动手制作一个又漂亮又稳的降落伞好吗?教学反思出彩之处：这节活动,要求幼儿能自己想办法解决问题，为了使幼儿想出的办法能充分得以实施。材料的多样性符合了不同幼儿的需求，尊重了幼儿的个性，开发了幼儿的思维。这节课的教学以科学探究为主，注重幼儿主体地位，幼儿在整个学习活动中，能够积极主动地参与学习，按照自己的方法从事各种探究活动，解决相关的实际问题，经历一个动手、动脑、动口的操作过程，使不同层次的幼儿获得了不同的收获，幼儿自我探索解决问题的能力得到了提高，动手能力和分析能力也相应得到了提高。不足之处：在交流过程中幼儿的语言概括能力，组织能力欠缺，没有很好的表达出来，幼儿学习积极性没有很好的激发出来，这与我的驾驭课堂的能力有很大的关系，在幼儿说不出问题的时候，没有恰当的给予引导，没有及时的给出答案，没有控制好教学尺度。反思：通过这次活动，使我受益匪浅，看到了自己的不足，学到了不少的经验，在以后的教学中，认真学习，不断更新教育理念，认真备课，精心设计教案，备幼儿，备教法、学法，努力提高幼儿的学习积极性，发挥幼儿的主体作用，培养幼儿自主、合作、探究的学习能力，充分拓展幼儿潜能，从而提高教学效果。小花伞美术教案【第三篇】小班美术活动教案《小花伞》适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿激发幼儿帮助他人的情感，能用简单的线条图案装饰画伞，快来看看幼儿园小班美术活动《小花伞》教案吧。活动目标：1能用简单的线条图案装饰和画伞。2.激发幼儿帮助他人的情感。三。激发儿童对装饰艺术活动的兴趣。4.激发幼儿对伞的兴趣。5愿意大胆尝试，与同龄人分享你的经验。活动准备：水彩笔、画纸和一些雨伞活动过程：1.欣赏雨伞**师：小朋友，今天老师给你们带来了几幅**，我们一起来看一下是什么？（雨伞）你们喜欢雨伞吗？(喜欢)老师也很喜欢这些雨伞，我们一起来看一下这些伞是什么颜色的，上面都有什么花纹。（教师与幼儿一同欣赏）2.雨伞的用途老师：刚才我们看到很多漂亮的伞。你知道伞有什么用吗？（挡雨，遮太阳，挡风）师：小朋友真棒，为了奖励你们，老师给小朋友讲一个有趣的小故事吧。3.故事：春天来了，花开了，外面的景色很美，小熊在家里不能闷。来到了草地上玩耍。他玩得可开心了。突然，乌云遮住了太阳，“轰隆隆”打雷了，“嘀哒嘀哒”下起了小雨，小熊什么都没带。我们快要被雨淋湿了。我们如何帮助熊？（给他送雨衣，给他打伞。。。）教师小结：小朋友们真聪明呀，想到了这么多的办法帮助小熊。我们现在给他一把漂亮的伞吧。4.幼儿作画5.作品分析师：请几个小朋友上来展示一下自己的作品，说一说送给小熊的是一把什么样的雨伞。活动结束：小结：刚才小熊看到我们小朋友送给他的雨伞，特别高兴，要跟我们小朋友说：谢谢！小朋友应该怎么说呀？（不用谢）我们小朋友真的很懂礼貌呀。熊说带我们出去玩，你开心吗？走吧。我们和熊一起去吧。活动反思：这节课孩子们很感兴趣，回答问题特别的积极，小花伞是日常生活中常见的物品，他们都比较了解，但是没有特意的去观察过伞上的花纹，在我的带领下，孩子们可以认真的去发现，雨伞上面的花纹，注意雨伞的颜色，活动进行得很顺利。最后让孩子们自己作画，装饰小花伞这个环节，他们都很配合，由于快乐诗画上有画雨伞这节课，画雨伞对他们来说并不难，装饰雨伞比较新颖，他们之前没有做过，整节课下来，我感觉孩子们完成的还是不错的。在今后的教学过程中，我会总结经验教训，继续努力。百科全书：雨伞是一种提供遮阳或遮雨避雪的工具。中国是世界上第一个发明雨伞的国家。雨伞是中国劳动人民的一项重要发明。当时被人们称之为“簦”。上至皇帝出行的黄色罗伞，下至百姓的避雨工具，可以说伞与人们的生活息息相关。受中国文化的影响，亚洲许多国家都有使用雨伞的悠久传统。然而，直到16世纪，中国伞才在欧洲流行起来。小花伞美术教案【第四篇】设计背景在活动之前，老师自己准备各种各样的小花伞的图片，然后好好认识一下雨伞的特点。活动目标1、学习不同的花纹，图案有规律地装饰伞面。2、鼓励幼儿大胆创作，设计自己喜欢的小花伞。3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。独立、创造的能力。5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。重点难点重点：涂颜色的时候，颜色不配合。难点：在雨伞上面画出来图形。活动准备1、幼儿已有装饰画的基础，会用简单的图案装饰服装，帽子等物品。2、和幼儿一起观察不同图案的花伞。3、实物伞若干，彩色铅笔和《幼儿用书·健康，社会与艺术》，画有伞的图案。活动过程（一）、导入部分。1、欣赏实物伞，重点引导幼儿观察伞面上的花纹和图案。教师:“小朋友们，咱们班上有那么多漂亮的小花伞，你最喜欢那一把？它是什么颜色的？上面的图案是什么样的？”（二）、展开部分。。“上面有好看的图案吗？”（没有）“有漂亮的颜色吗？”（没有。）“今天老师就请小朋友自己来设计这把雨伞。好吗？”2、引导幼儿用图形有规律地进行装饰，也可以用自己喜欢的图案进行装。3、幼儿装饰伞面的过程中，教师提醒幼儿注意坐姿和握笔姿势，讲卫生。4、活动过程中，表扬积极参与的幼儿，鼓励大胆动手的幼儿。（三）结束部分。展示及欣赏作品。请幼儿互相说一说，雨伞上涂了什么颜色？画了哪些好看的装饰图形？教学反思《小花伞》是节绘画课，目的就是通过活动知道伞的基本形状并进行装饰。在进行活动之前，对于这节活动课实际上有两种方案，第一种是教师事先画好伞的形状，让幼儿对伞面进行涂色，第二种方案是让幼儿自己动手用彩色笔对伞面涂色。前一种方案着重于用各种材料进行装饰，后一种方案如何画伞面对幼儿是一种挑战。在活动的过程中我发现，有些幼儿在雨伞上面涂颜色的时候，不那么大胆，但是在我的鼓励和指导下，他们很快学会了咋样涂颜色的方法，结果，他们模范我带来的各种各样的雨伞，自己动手画出来把自己喜欢的雨伞。这次的活动是让幼儿亲子画伞，而原先第一种设想让幼儿装饰伞也是一个很好的活动，可以在区角活动中让幼儿尝试。小花伞美术教案【第五篇】设计背景在活动之前，老师自己准备各种各样的小花伞的图片，然后好好认识一下雨伞的特点。活动目标1、学习不同的花纹，图案有规律地装饰伞面。2、鼓励幼儿大胆创作，设计自己喜欢的小花伞。3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。重点难点重点：涂颜色的时候，颜色不配合。难点：在雨伞上面画出来图形。活动准备1、幼儿已有装饰画的基础，会用简单的图案装饰服装，帽子等物品。2、和幼儿一起观察不同图案的花伞。3、实物伞若干，彩色铅笔和《幼儿用书·健康，社会与艺术》，画有伞的图案。活动过程(一)、导入部分。1、欣赏实物伞，重点引导幼儿观察伞