大班优质健康教案【精编5篇】

大班优质健康教案【精编5篇】笔者特别为您准备了“大班优质健康教案【精编5篇】”，希望能帮助到您。也许这篇文章可以解决您在实际问题中遇到的一些困惑。作为教师，编写教案和课件是我们工作中的一部分，但并不是随便写写就可以的。编写教案和课件对于教学投入起着重要的支持作用。大班优质健康教案【第一篇】作为一名优秀的人民教师，我们要有很强的课堂教学能力，对学到的教学新方法，我们可以记录在教学反思中，那么问题来了，教学反思应该怎么写？以下是小编为大家收集的大班健康优质课教案及教学反思《足球小世界》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。教学内容1、足球传控球练习2、趣味游戏：传递奥运火炬教学目标：1、学生能积极参与小足球的学习与游戏活动，培养学生对足球运动的兴趣。2、通过对足球传控球的练习，使80%的学生能掌握足球传控球的技术。3、通过游戏活动，培养学生的合作与竞争意识，体验与他人合作学习的心理感受。教学重点：脚内侧传球和前脚掌停球的动作方法。教学难点：传停球的力度和准确性。活动反思：足球是少年儿童非常喜欢的体育活动。足球运动能全面发展人的身体素质，增强人的体质。培养少年儿童的身心。抓住足球运动的特点及儿童的心理特点，开展教学，会取得良好的效果。在教学中我始终按照以下为教学流程来指导教学：兴趣导入——熟悉球性——合作学练——放松身心——评价小结。如脚内侧踢球是足球技术中最基本也是最常用的一种动作方法，根据小学生的特点，我先采用模仿练习，先是无球的模仿练习，接着是有球的练习。体会摆动腿以髋关节为轴，大腿带动小腿的摆动方法。但是由于小学生独有的特点，对动作的完整概念往往不能理解，这就导致不同错误的发生。如：踢球腿的膝盖和脚尖外转不够，踝关节放松，脚尖没有翘起，身体不会协调用力，脚型控制不好等等，鉴于这些错误的发生。我让学生，两人一组，一人用脚踩球，另一人做原地或上一步的踢球练习。并且踢球力量不要过猛，主要体会支撑脚的选位和摆动腿的摆动动作。而且还编了口诀“脚尖向上翘，大腿往外翻，踢球踢中部，传球方向正”出处。让学生对技术动作的要领更加的清楚、牢记。在教学中，我以小组为单位，对每个小组在每个教学环节的`学习情况作出及时评价，有利于学生及时清楚自己的学习状态，有效的提高了学习气氛，调动了学生的学习积极性。值得我注意的是，学生具有个体差异性，不能按照个别学生的要求去要求他们，而是应该以大多数学生的实际情况去要求他们，制定符合学生发展的教学目标和教学计划，这样才能因材施教，得到最好的教学效果。在学生的练习情况方面，练习的量稍微小了些，这是我在今后的课程中需要注意的。尤其是在技术性教学中，我忽略的学生的练习，过多的让学生了解技术动作的要领。我觉得对小学生的要求，不应过急，练习应循序渐进，打牢基本功，才会取得技术方面的更加进步。我相信通过教学—观察—反思—教学，这样的教学才能有所进步和发展。大班优质健康教案【第二篇】活动目标：在尝试学习中国武术的动作中，感受中国武术的力量和精神。感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。活动准备：音乐（中国功夫）、动作图片、红腰带若干、录像（李连杰武打片段、武术的种类PPT）活动过程：导入：猜猜看，我最近在学一种什么本领呢？（中国功夫）想不想看我给你们露一手？（想）可是我才刚刚开始学，表演的不太好，请你们看看我师傅的表演吧！先来认识一下我的师傅，看看他是谁？你们认识他吗？（李连杰）他叫李连杰，他可是我们中国有名的武术明星。1你喜欢他的哪个动作？3你还会其他什么武术动作？来试试看。小结：现在我们知道武术有很多动作，打起来是很有精神、有力的。1、我是跟师傅学的中国功夫，那我师傅和这些武术明星的功夫都是怎样练出来的呢？2、看，是从这些《武术秘籍》上学来的。看看都有些什么秘籍。4、四人一组，5、每组一份秘籍，6、听音乐学动作。1、我们今天有多少小朋友来学武术？12个小朋友，三本秘籍（分成三组）怎么分？每组几个人？2、你们来看看秘籍上的动作来学一学，然后把四个动作连起来做一做。4、提问：跟音乐练武术时怎么样就能练整齐？（音乐变动作就变）现在我们要举办武林大会，看看哪一组能得武林盟主。1发给幼儿红腰带，自己系一系。（像系鞋带一样，两个朋友碰碰手，绕个圈拉一下，再绕一次）1、第一回合，我们来比整齐。到底哪两个队先胜出呢？请评委老师举手表决。2、第二回合，我们来比力量和精神。请输的那一派当评委（赢的用中国功夫的动作来感谢评委老师。）反思：在本次教学活动当中，孩子们的表现很积极，而且兴趣较浓，和老师的互动很好，目标基本完成。但由于人数较多，在活动中的常规较乱，有个别幼儿出现捣乱的现象，在以后的活动中，应在组织活动的常规养成和纪律性方面加强教育。大班优质健康教案【第三篇】《大班健康优质课教案《玩棒》含反思》这是优秀的大班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！一、活动目标：1、发展幼儿双脚跳、单脚跳和跨跳的能力。2、发展幼儿动作的灵敏性和协调性。3、培养幼儿勇敢、活泼的个性。4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。二、活动准备1、每人一根棒。2、幼儿学会念儿歌《马兰花》。3、录音机、磁带、哨子一只。三、活动过程(一)队列练习。(听音乐有精神地进入活动室，绕场地一周后成4路纵队)“小朋友，现在我们排着整齐地队伍，拿好棒去操场锻炼身体吧!”(二)做“棒操”“请小朋友跟着老师来做棒操。”幼儿跟着老师做棒操(自编)：①伸展运动;②下蹲运动(下蹲时要蹲下去);③踢腿运动(腿要伸直);④腹背运动(膝盖不能弯曲);⑤跳跃运动;⑥整理运动。(三)幼儿自由玩棒，教师观察指导“我们手里的这根棒，可以有许多种玩法，请小朋友自己找一个空地方玩一玩，看谁玩棒的方法多。”(教师注意观察发现有创新的玩法，让大家练习。)(四)幼儿练习“跳棒”1、练习双脚跳，跨跳和单脚跳。①练习跳过60cm的宽度棒。②练习跳过30cm~40cm高度的小棒。2、练习“分合跳”①请4名幼儿示范分合跳。②全体幼儿徒手练习拿棒的分合动作。③幼儿分成4组自由练习“分合跳”。④配上儿歌的节奏集体练习“分合跳”。(五)游戏：拼图形幼儿自由拼图。(六)活动结束学习孙悟空玩耍金箍棒。;文.章出自屈,老师教.案网]全体幼儿边听音乐边做动作出活动室。教学反思：活动环节清晰，符合大班孩子的发展水平，孩子非常感兴趣。活动中，孩子的运动量有点大，在准备活动时，可以直接进行软棒，活动的每个环节是要为目标服务的，而我却忽略了这一点，虽然想要达成每个目标，但是在细节方面还有所欠缺。活动中我给了孩子探索的机会，却没有很好的引导他们，玩出新花样，勇敢的创新。大班健康优质课教案《玩棒》含反思这篇文章共2150字。大班优质健康教案【第四篇】身为一位到岗不久的教师，课堂教学是重要的任务之一，对教学中的新发现可以写在教学反思中，怎样写教学反思才更能起到其作用呢？以下是小编精心整理的大班健康优质课教案及教学反思《寒假里的一天》，仅供参考，大家一起来看看吧。活动目标：1.进一步了解在进餐、睡眠、学习、游戏中健康方面的习惯要求。2.愿意并坚持在寒假生活中养成健康的行为习惯。活动准备：1.进餐、睡眠、学习、游戏PPT图片。2.大卡纸一张粘在黑板，上纸、记号笔。活动过程：(一)师幼回忆假期生活。师幼一同回忆假期中的生活。教师：就要放寒假了，你会怎样度过愉快的一天?请1到2名幼儿说一说。幼儿可以结合以往经验，说说自己每天会做哪些事情。(二)出示图片，提出要求。1.当幼儿说到进餐、睡眠、学习、游戏时就出示相应的图片。2.教师：刚才有小朋友说了有吃饭，出示第一张图片，有哪些是我们可以学习的地方(不挑食)，有哪些是我们不应该做的地方，那正确的吃饭时是什么样的呢?出示第二张图片。幼儿边说到，教师边以简笔画的形式呈现。3.教师进行进餐小结：吃的时候要一只手拿筷子，一只手捧好碗。一口饭、一口菜。不能一次吃太多，更不能挑食。还不能边吃边讲，不利于消化。4.教师：那我们睡觉时要注意什么习惯要求?幼儿进行讨论。5.幼儿边说到，教师边以简笔画的形式呈现。最后教师进行睡眠小结：要有正确的姿势，平躺或是右侧睡。趴着睡不利于呼吸，左侧睡会压迫到心脏，并且能按时入睡。6.教师：那老师也为你们准备了学习和游戏方面的记录单，请你来说说学习包括哪些?游戏包括哪些?(三)幼儿进行操作1.以小组为单位进行合作，请你们商量一下谁负责画，谁负责想办法。并以简笔画的形式展现。2.幼儿进行分组合作：第一到第四组合作学习记录表、第五到第八组合作游戏记录表。3.幼儿进行操作，教师进行巡回指导(四)师幼讲评。1.教师将幼儿的记录表粘在黑板上进行讲解。首先让幼儿进行介绍，教师再进行总结，并出示正确的`图片。2.学习小结并出示相应图片。教师：看书、写字要保持一定的距离。正确的写字姿势是：上身坐正，两肩齐平;头正，稍向前倾;背直，胸挺起，胸口离桌沿一拳左右;两脚平放在地上与肩同宽;左右两臂平放在桌面上，左手按纸，右手执笔。眼睛与纸面的距离应保持在一尺左右。3.游戏小结并出示相应图片。教师：看电视最佳位置是，人距电视机～8米远，其高度要略低于眼睛视平线。过高时，由于抬头，眼睛向上看很容易引起疲劳;过低时，因为需要低头向下看也容易产生疲劳。(五)制定合理的假期一天计划表1.教师：这里有一张小明的假期一天的生活记录表。我们一起来看一下。师幼共同观看记录表。2.教师：那你们每天的假期是怎么样安排的呢?回去和你们的爸爸妈妈商量一下，共同完成一份一天的假期安排表，好吗?活动延伸：家园共育：回家和爸爸妈妈一起制定假期生活表。活动反思1.与幼儿一日常生活紧密相联对于在幼儿园生活的孩子来说，一日活动既丰富又有规律，孩子们对一些固定的活动时间已比较熟悉。从他们的一日生活入手，设计组织活动，既激发和保持了幼儿对活动的兴趣，又通过感知特定时间与相应活动的对应关系，加深了幼儿对时间的连续性、可测量性的认识。2.巧妙利用幼儿的手表过去我在和孩子一起认识时间时往往使用自制的手拨钟面，由此出现一个比较普遍的问题：孩子对于分针的走动很敏感，但容易忽略时针的变化，如在拨半点时，他们常常把分针指在数字6上，而时针依然指在整点数字上。针对这一情况，我在这次活动中采用了孩子们的手表，它的时针和分针是连动的。在拨拨玩玩中，孩子们知道了拨动的方法，又弄清了时针和分针之间的关系，真是一举两得。3.鼓励幼儿运用生活经验这次活动，我给孩子们提供了两种不同的制作内容，供他们选择。其中“我的一天”是自己制定作息时间，孩子们可以自己设计、安排一日生活，合理制定时间。有的说“我要8;00起床”，有的说“我10：00要去学钢琴”，有的说“我下午3：30去超市买东西”。孩子们制作的时间表各具特色，充分反映了他们的生活经验。4.提供大量展示作品的空间展示自己的创作成果，从而得到他人的肯定和认可，有利于孩子积累成功的体验，形成自信、自尊的人格。为此，我为孩子们提供了大量展示作品的空间，孩子们的作品既可布置在墙面上，也可悬挂在空中。这些作品成了环境布置的一部分，孩子们不时地议论、指认，主动积极地与环境交互作用，加深了对时间的认识。大班优质健康教案【第五篇】1.利用盒子探索不同的跳跃方法，提高动作的协调性和灵敏性。2.练习双脚并拢向前跳，勇于挑战。体验成功的快乐。盒子。一、热身运动儿歌形式律动操。二、幼儿自由探索玩盒子1.出示盒子T：看!这是什么?(盒子)：今天我们试一试用各种方法来跳过盒子?3.幼儿尝试不同的跳跃方式。T：谁愿意来介绍一下你跳的方法?4.幼儿介绍自己的跳跃方式，(教案出自：教案网)教师有针对性的发散思维并练习。(单脚跳、双脚跳、跨跳，旋转跳，蹲跳等)5.幼儿尝试别人介绍的跳跃方法。T：请你去试一试别人的跳法?三、练习双脚并拢跳跃盒子1.练习双脚并拢跳向前跳。T：刚才有一种方法是双脚并拢向前跳过盒子的，现在请你们也去试一试?小结：双脚并拢向前跳，双脚在空中不分开，双脚落地。2.幼儿分组自由探索。(1)T：怎么样使我们的盒子变高呢?让我们跳起来更具挑战性呢?(2)T：盒子变长怎么摆呢?我们可以跳过去几个