找鸡妈妈教案（5篇）

找鸡妈妈教案（5篇）笔者经过对大量资料的筛选，最终推荐下载收藏以备参考，现将其呈现为“找鸡妈妈教案（5篇）”。开学前，教师们需要准备好教案和课件，每个人都应该制定自己的教案和课件计划。编写完善的教案和课件可以避免重要内容被忽略。找鸡妈妈教案【第一篇】活动目标：1、体验撕纸活动的乐趣。2、初步尝试沿记号进行撕纸活动。活动准备：1、教具：“母鸡下蛋”课件一份，大的草地鸡窝图一张，大的鸡蛋操作图2张。2有的鸡蛋操作纸，鸡窝图，贴13盒，布7块。活动过程：一、以课件引起幼儿的兴趣师：（母鸡叫）听，谁来了？（一只母鸡出来）猜猜母鸡在草地上做什么？看看它在干什么？母鸡下蛋，所有的蛋都跑到草地上。老师：母鸡生了很多蛋宝宝，但是蛋宝宝太调皮了。看，他们都从鸡笼里跑出来了？鸡妈妈找不到宝宝很着急，让我们帮它着急窝，好吗？二、示范撕蛋、贴蛋1、第一次示范老师：看，我发现了一个蛋宝宝。它藏在盒子里。我把它拿出来。首先撕开盒子，握住盒子，慢慢撕开，然后慢慢移动小手。沿着这上面的圆点点把蛋宝宝取出来。找到了蛋宝宝，我们应该把它送回**？（鸡窝）老师：在鸡蛋宝宝上蘸些糊糊，然后轻轻地放回鸡舍。2、第二次示范老师：啊，我又找到了一个蛋宝宝。我们一起拿出来吧。小手伸出来，先撕一个洞，然后一只手抱着蛋宝宝，另一只手拿着盒子，慢慢撕开，沿着圆点把蛋宝宝拿出来。师：把蛋宝宝送回鸡窝。（示贴在鸡窝上）这样贴对吗？（蛋宝宝会滚下来的）（示贴在空中）这样呢？（掉下来，蛋宝宝会碎的）。师：应该贴在鸡窝里。（示正确的方位）三。老师：有很多蛋宝宝还没回家。鸡妈妈很着急。让我们帮它找到蛋宝宝，然后把它送回鸡舍，好吗？三、幼儿创作，教师指导1引导孩子们沿着圆点撕纸。2提醒孩子们注意卫生，把撕破的废纸扔进篮子里。四、欣赏，评价1老师：你喜欢哪幅画？为什么？2老师介绍一幅撕开光滑、构图完美的画。找鸡妈妈教案【第二篇】活动目标：1、让幼儿感知并初步区别“1”和“许多”两种不同的量。2、培养幼儿对数学活动的兴趣。活动准备：小鸡头饰（每人一个）、鸡妈妈头饰一个、鸡蛋、虫子、叶子（两种颜色若干）大树、2筐、盘子、音乐。活动过程：一、导入（让幼儿认知“1”和“许多”两种不同的量）。*老师：“鸡宝宝们，今天天气这么好，快跟着鸡妈妈到草地上一起做游戏吧！现在请鸡宝宝*（音乐停）老师：“鸡妈妈想起一件事情，昨天我在草地上下的蛋不见了，怎么办呀？（幼儿回答帮助找蛋）鸡宝宝愿意帮我找蛋我好高兴啊！请你们把找到的蛋分别放到相应的篮子里，瞧！这个篮子上有红色蛋图片就要放红皮蛋，这个篮子上面有白色蛋图片就要放白皮蛋千万不要放错喽！*（幼儿找蛋，放蛋结束）老师：谢谢你们帮我把蛋找了回来，a看看这个篮子里有一个蛋，这是1，这个篮子里有许多个蛋，这是许多。（重复）b请鸡宝宝指一指哪个篮子里有一个蛋？哪个篮子里有许多个蛋？c这个篮子里有几个蛋？1这个篮子里呢？（许多）。三段教学教师总结：（教师从许多蛋中取出一个问：这是几个蛋？再取一个问：这是几个蛋？边取边说：原来鸡宝宝你放一个他放一个一个的蛋和起来就是许多个蛋。*老师：嘘！听！谁哭啦？（引到大树附近）原来是大树妈妈伤心的哭了。问：大树妈妈为什么伤心呢？（幼儿展开想象回答）原来是它的叶子宝宝被风吹落了，我们一起帮它包叶子宝宝捡起来粘回去好不好？（幼儿捡叶子、粘叶子）提问：请鸡宝宝们说说这颗树上有什么颜色的叶子啊？（黄色、绿色）黄色的叶子有几片呢？（一片）绿色的叶子呢？（许多片）瞧！你们把一片一片的绿色叶子粘到树上就是许多片了。快看大树妈妈感谢你们帮助了它正老师：我们做了那么多事情一定饿了，快跟着鸡妈妈到草地上捉虫子吃吧。要求：鸡宝宝捉一只虫子就能吃饱了，然后回到座位上做好。老师：（逐一请几名幼儿到前面来）问：你捉到几只虫子？（我捉到一只虫子）反复几次放到盘子里，教师总结：原来你放一只他放一只，一只一只的虫子合起来就是许多只虫子，好找鸡妈妈教案【第三篇】设计意图：动物是人类的好朋友，喜爱动物是幼儿的天性，爱模仿更是小班幼儿突出的特点。孩子们对小动物发生了极大的兴趣。但是，幼儿模仿小动物的动作有些单一，缺少接触动物的机会，从孩子的兴趣出发，爱好出发，我设计了散文《鸡妈妈的翅膀》，加深幼儿对小动物的关爱，并在模仿小动物的活动中获得快乐，感受妈妈对宝宝的喜爱。活动目标：1、欣赏散文，体验散文中母鸡对小鸡的喜爱，感受妈妈对孩子的爱。2、初步理解散文的主要内容，感受散文的节奏和韵律。3、初步学习朗诵散文，学说重叠词“乌黑乌黑、金灿金灿、雪白雪白”。活动准备：1、鸡妈妈一张，小鸡的图片黑、黄、白色各一张。鸡妈妈和小鸡头饰若干。2、教学CD《鸡妈妈的翅膀》。活动过程：一、活动导入，引起幼儿的活动兴趣。教师：小朋友，你有养过小鸡吗？你是怎么照顾小鸡的呢？告诉小朋友,小鸡最害怕老鹰,所以我们要保护好小鸡,不能让老鹰吃掉.二、欣赏作品，理解作品内容。1、播放CD，幼儿安静欣赏散文。教师：今天，曹老师带来了一个有趣的散文，请你安静的听一听，里面都有谁呢?提问：散文叫什么名字？散文里面有谁？2、教师有感情了朗诵散文，幼儿再次熟悉作品。3、讲解图片，进一步理解散文内容。出示鸡妈妈图片：鸡妈妈的翅膀是怎样的？鸡妈妈的翅膀下藏着什么？出示小黑花图片：为什么它叫小黑花呢？（学习重叠词“乌黑乌黑”）出示小黄花图片：为什么它叫小黄花呢？（学习重叠词“金灿金灿”）出示小白花图片：为什么它叫小白花呢？（学习重叠词“雪白雪白”）提问：鸡妈妈的翅膀下有许多小花花，他们都叫什么名字呢？为什么小花花会唱歌会跳舞呢？三、学习儿歌。1、边出图片边念儿歌。2、边动作边念儿歌。3、跟着CD的节奏念儿歌。四、小结：鸡妈妈为什么要在翅膀下藏着许多小花花？妈妈是怎样保护你们的？五：游戏结束活动。播放教学CD，教师扮演鸡妈妈，幼儿扮演小花花，跟随鸡妈妈一边走一边表演。找鸡妈妈教案【第四篇】一、活动内容1、让幼儿自己扮演故事中的角色，亲身去感受故事的情节。有助于幼儿更加深入地了解故事，培养其表演能力及逻辑思维能力。2、在让幼儿讨论过河的方法时，给他们提供了异想天开的空间，让他们勇敢地将自己的想法表达出来。3、最后一个环节中，让幼儿自己编故事，充分发挥其想像力。二、活动准备：1、录有轻快音乐和雨声的磁带、录音机一台。2、鸡妈妈标志一个，小鸡标志每人一个。3、图片两幅，图一：小鸡的家；图二：小鸡过河情景。三、活动过程：1、教师扮演鸡妈妈，幼儿扮演小鸡，在轻快的音乐声中到草地上做游戏。突然，天下起了雨，鸡妈妈带着小鸡回家去。2、雨不停的下，鸡妈妈启发小鸡猜想这会对家产生什么样的影响，会发生什么事。（幼儿回答完后，出示图片一）。3、鸡妈妈启发小鸡们讨论过河的方法，选出比较可行的办法。4、正当小鸡们讨论完过河的方法时，鸡妈妈告诉它们，河里突然出现了一座桥，（出示图片二），鼓励幼儿大胆想象桥是谁搭的。5、鸡妈妈带领小鸡们从桥上过河，到草地上做游戏。6、鸡妈妈启发小鸡们将刚才遇到的事情编成一个小故事，比一比谁的最有趣。7、听着轻快的音乐，鸡妈妈和小鸡们高高兴兴地回家去。找鸡妈妈教案【第五篇】设计意图：让幼儿明白生病时需要别人的关心和照顾，同时引导幼儿结合自己的生活经验，说说当自己的亲人或好朋友生病的时候，自己应该怎样做。培养幼儿从小学会关心他人。活动目标：1.让幼儿知道生病的人需要别人的照顾和关心。2.让幼儿了解如何照顾病人。3.能用自己的表达方式表达对病人的关心。4.探索、发现生活中的多样性及特征。5.培养幼儿敏锐的观察能力。活动重点难点：活动重点：说说自己的亲人或好朋友生病时自己应该怎样做。活动难点：让幼儿学会怎样关心他人。活动准备：图片、动物头饰活动方法：通过看图引导幼儿学会关心他人，我采用了提问法、引导法、游戏法。活动过程：一、引导幼儿回忆生病的感受，激发对生病同伴的关爱之情。1.小朋友，今天我们班有谁没有来幼儿园，她怎么了2.小朋友，你们生过病吗二、师出示图片，理解内容。1.师出示鸡妈妈生病图片，问：鸡妈妈怎么了2.出示鸡宝宝图片。问：鸡宝宝是怎么做的3.出示鸭妈妈图片。问：鸭妈妈是怎么做的问：鸡妈妈得到这么多人的关心和照顾，现在她的心情怎么样4.老师小结：鸡妈妈生病了很难受，鸡宝宝给她喂水、喂药，还有鸭妈妈送来了礼物，问候他。还有其他好朋友打电话来问候，鸡妈妈心情好了她的病很快就会好起来了。5.幼儿根据实际生活经验，讨论该如何照顾和关心病人。三、游戏方式，引导幼儿了解在生活中如何关心他人。1.指一名幼儿扮演有病躺在桌上，再让几名幼儿给他喂水，问候、并送来礼物。2.让扮演有病的幼儿如何表达他人对她的关心。四、小结每个人都会生病，生病了很难受，同时也需要别人的关心和照顾。以后你的父母或好朋友生病了我们要好好地关心和照顾他们，让他们早日恢复健康。教学反思：这次三课活动我上的中班社会《鸡妈妈生病了》，让幼儿知道生病时需要别人的关心和照顾，同时懂得如何关心和照顾病人。活动中我设计三个环节，第一环节提问方式引导幼儿生病心情怎样，谁会关心和照顾你;第二环节出示图片，引导幼儿看图知道鸡妈妈怎么了，谁来关心和照顾，又让幼儿讨论我们应怎样关心照顾病人;第三环节游戏活动让幼儿扮演角色去关心病人，既回顾本节活动内容，又让幼儿真正明白怎样关心和照顾病人。整个活动幼儿表现是很好的，能积极参与活动。活动流程我觉得还是比较清晰，因为幼儿都有生病的经验，她的想法及语言表达体现较充分。但是活动重点把握不太好，主要表现在出示鸡妈妈生病图片时，老师引导过快，应作为重点引导鸡宝宝、鸭妈妈是怎样关心和照顾的。活动中老师的语言不够精炼，随意性大。总之在以后的工作中我会继续努力，取长补短，争取做得更完美。