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吹泡泡体育教案【最新8篇】上课之前充分准备好所需的教案和课件对于课堂教学非常重要,每位老师都需要撰写教案和准备课件。优秀的教学课件能够帮助教师更好地引导学生学习,那么怎样的教案和课件才算得上是不错的呢?让我们一起来了解一下“吹泡泡体育教案【最新8篇】”的全部情况吧!如果在参考下载本文时您感到了一些力量,那就是我最大的鼓励!吹泡泡体育教案篇【第一篇】《小班体育小鱼吹泡泡教案反思》教育是一门艺术,无论是对于小班幼儿还是成人,都需要我们用心去关注,用爱去引导。在小班体育教学中,我们一直以来都在尝试将游戏与教育相结合,进一步提高幼儿们的身体素质和认知能力。然而,在过去的教学中,我发现小鱼吹泡泡的教案还需要进行改进和反思。首先,我认为小班幼儿的体育教学需要更加生动具体。在小班教学中,幼儿的主要特点是好奇心强、记忆力差。因此,我们在制定教案时应该更加注意提供丰富多样的材料。例如,在小鱼吹泡泡的教学中,我们可以准备各种颜色的泡泡水和各种类型的管子,让幼儿们可以选择自己喜欢的组合。这样不仅能够激发幼儿们的学习兴趣,同时也能够帮助幼儿们更好地理解和掌握吹泡泡的技巧。其次,教学的目标要具体清晰。在以往的教学中,我发现我们在制定小鱼吹泡泡教案时常常只注重幼儿们的操练动作,而忽略了教学的目标。事实上,教学的目标应该是帮助幼儿们提高身体协调能力、培养他们的合作精神以及增加他们的社交能力。因此,我们在教学中应该引导幼儿们关注这些目标,并且帮助他们分析和解决问题。例如,在吹泡泡的过程中,幼儿们可能会遇到吹不出泡泡的情况,我们可以鼓励他们互相讨论,尝试不同的方法。这样不仅能够增强他们的团队合作能力,同时也能够让他们学会思考和解决问题的能力。最后,我认为小鱼吹泡泡的教学中需要更加注重情感培养。在小班幼儿的教学中,培养幼儿们的情感能力非常重要。而小鱼吹泡泡可以成为一个很好的情感培养的契机。在教学中,我们可以鼓励幼儿们分享自己的喜怒哀乐,让他们感受到团队合作的快乐和成就感。同时,我们也可以通过鼓励和肯定幼儿们的努力来培养他们的自信心。例如,当幼儿们成功吹出泡泡时,我们可以给予他们鼓励和赞扬,让他们感受到自己的成就。综上所述,小班幼儿体育教学中的小鱼吹泡泡教案需要进行改进和反思。我们应该注重教学内容的生动具体,确保教学目标的清晰具体,同时培养幼儿们的情感能力。只有这样,我们才能真正帮助幼儿们全面发展,并且在教育中取得更好的效果。吹泡泡体育教案篇【第二篇】1、因评估时我班幼儿对彩虹伞有玩过,有所接触,有一定的基础,所以在二研课上我没有按照一研的游戏内容进行,我定的重点是让幼儿探索新的玩法,所以当幼儿说的像什么时我们可以根据孩子们说的进行游戏。2、由于天气较冷,在孩子们自由探索游戏的时候,我选择了一问一答的方式,引导孩子层层递进。在探索过程中,教师说的过多,孩子们参与的较少。在第一个游戏“大轱辘”中,练习孩子们自然的走。在第二个游戏“找颜色”中,练习孩子手膝着地爬。在第三个游戏“海底捉宝”中,练习孩子钻和爬的能力。3、在游戏“找颜色”中,孩子过多,在彩虹伞上面爬的过多,有些拥挤,这样会使孩子有碰撞的现象。在游戏“海底捉宝”中,我临时将洒在地上的宝物变成放在框里,避免幼儿直接接触地面。4、在幼儿分成两组时,可以让幼儿将彩虹伞由高到低,由低到高进行抖动,或是让幼儿高高的举起来并跳动,增加幼儿的活动量。吹泡泡体育教案篇【第三篇】活动目标:1、初步掌握单手肩上投掷动作。提高投掷能力。2、喜欢和同伴做游戏,体验到投掷活动的乐趣。3、初步了解自己投掷的距离,想投的更远。活动准备:小网球若干、沙包若干、水瓶若干、小纸盒若干、三个筐(鱼宝宝家)活动过程:1、幼儿在音乐中模仿“小鱼游”老师:“我是谁?”(鱼妈妈)“你们是谁?”(鱼宝宝)“我们去做游戏吧”2、游戏“吹泡泡”老师:“小鱼爱在水里游。还喜欢做什么?”(吹泡泡)“那我们玩吹泡泡的游戏好吗?”集体吹泡泡——分成小组吹泡泡3、练习单手肩上投掷动作。〈1〉老师:“你们看,池塘里有许多我们小鱼吹的泡泡(分散的小网球)。我们去找小泡泡做游戏好吗?”幼儿每人拿一个小网球。〈2〉老师:“鱼宝宝怎样才能让泡泡吹得远呢?”“你们试试看。”幼儿尝试单手投掷动作。〈3〉请一个幼儿示范动作,讲解要领:一只手拿泡泡举到肩膀上,投出去。〈4〉幼儿继续分散练习单手肩上投掷动作。4、游戏:送泡泡回家〈1〉老师介绍游戏玩法:“有很多泡泡想到小金鱼家玩,我们把它们送回家好吗?”游戏规则:①每次送一个泡泡。②站在规定的.线后面送。③没有投进去的泡泡拾起来重新投。〈2〉幼儿选择“泡泡”游戏,教师指导。5、听音乐,跳“小鱼游”6、结束吹泡泡体育教案篇【第四篇】《小班体育游戏教案《吹泡泡》含反思》这是优秀的小班游戏教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看小班体育游戏教案《吹泡泡》含反思!设计思路:户外活动时,孩子们总是嚷着要吹泡泡,看着一个个五颜六色的泡泡在空中慢慢飘落,孩子们都会追着泡泡跑,用小手去抓住,然后大声叫着:“老师,我抓到泡泡啦!”孩子们玩得很开心,象是一只只回归到大自然的小鸟,此次活动就让幼儿在大自然中感受到玩游戏的快乐吧!活动目标:1、通过活动,引导幼儿热爱大自然,体验大自然的美。2、培养幼儿与同伴团结合作、自我保护和保护他人的能力。3、引导幼儿学会踮脚、下蹲、后跳。4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。5、乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。活动准备:1、泡泡水2、幼儿已有牵圆圈进行游戏的经验。活动流程:1、开始部分开始部分带幼儿整队走到户外花园,提醒幼儿户外的常规要求。教师吹泡泡,让幼儿自由抓泡泡,比比谁抓的多,提醒幼儿在活动过程中注意安全。2、基础部分引导幼儿学习踮脚、下蹲、后跳的动作,注意幼儿动作的准确性。教幼儿游戏的儿歌。吹泡泡,吹泡泡,一吹吹个大泡泡,一吹吹个小泡泡,泡泡飞高了,泡泡飞低了,泡泡破了。讲解游戏规则。当儿歌念到吹成大泡泡时,幼儿拉成一个大圆圈;念到吹成小泡泡时,幼儿向中靠拢;念到批泡泡飞高了,幼儿踮脚;念到泡泡飞低了,幼儿蹲下;念到泡泡破了,幼儿向后跳。引导幼儿边念儿歌边玩游戏。3、结束部分:引导幼儿课后放松活动,带幼儿一起观察地上的小草,说说小草的特征;感受一下在草地上走是什么感觉?教学反思:本次活动是体育活动,通过玩泡泡发展幼儿的观察能力和想象能力。一开始,我是出示图片让幼儿仔细观察泡泡的形状、颜色,从而激发幼儿对这节活动产生兴趣。教师示范吹泡泡的过程中,调动孩子们对活动的兴趣及参与的积极性,孩子们高兴地连跳带说使劲拍手,有的幼儿还说:“老师我拍的好不好。”“真好,你真棒。”小班体育游戏教案《吹泡泡》含反思这篇文章共2293字。吹泡泡体育教案篇【第五篇】游戏目标:1、引导幼儿练习踮脚和下蹲的动作。2、发展幼儿的身体平衡能力。3、培养幼儿遵守游戏规则的良好习惯,能和同伴愉快地合作。游戏过程:1、教师带领幼儿拉成一个圆。2、带领幼儿进行游戏,引导幼儿在游戏中学习儿歌。吹泡泡、吹泡泡,吹成一个大泡泡;吹泡泡、吹泡泡,吹成一个小泡泡。泡泡飞高了,泡泡飞低了,啪!泡泡爆炸了!3、教师与幼儿继续进行游戏。4、游戏结束。教师与幼儿共玩游戏拉个圆圈走走。指导要求:教师提醒幼儿按儿歌玩游戏,注意圆圈的完整。吹泡泡体育教案篇【第六篇】一、游戏名称:拉个圆圈走走游戏目标:1、培养幼儿的节奏感;2、锻炼幼儿跑跳能力;游戏准备:音乐彩虹伞游戏过程:1、老师与家长一起说歌词,按节奏举伞、落伞2、到歌词念到“走走走”时旋转3、最后一句家长与孩子一起蹲在彩虹伞底下,装做小动物,老师装做大灰狼抓小动物(游戏反复进行)游戏指导:要求幼儿按节奏与家长配合拍手二、游戏名称:毛毛虫游戏目标:1、培养幼儿的模仿能力2、增强幼儿手部、腿部的力量3、培养幼儿身体协调能力游戏过程:1、教师师范毛毛虫的爬行动作2、听音乐,宝宝与家长学毛毛虫3、宝宝坐在家长的腿上,让宝宝感受腿的力量带给宝宝的起伏感游戏指导:要求家长腿部起伏要大,让宝宝充分感受到起伏感;三、游戏名称:找妈妈游戏目标:1、培养幼儿的节奏感;2、听音乐按节奏行动;游戏过程:1、老师与宝宝一起在彩虹伞中踩伞泡;2、当音乐响起时,幼儿按节奏舞蹈,音乐停幼儿迅速跑回到家长的怀中游戏指导:家长在抖彩虹伞时注意,动作不要太大四、游戏名称:蒙古包游戏目标:感受团康游戏带来的快乐游戏准备:彩虹伞游戏过程:家长和老师抓住彩虹伞的伞边,听老师的口令:“一举高,二放手,三举高四的时候家长和宝宝一起到伞下病坐到伞边上。游戏指导:家长用自己的情绪去感染孩子,多鼓励。吹泡泡体育教案篇【第七篇】幼儿教育:________教师学校日期:______年_____月_____日活动目标:1。练习孩子们听信号并做特定的动作。2培养孩子的观察力和动作敏感性。活动准备:户外场地。活动过程:1、老师带领孩子有序进入会场,特别要求孩子注意安全。现在我们上体育课了。上体育课的时候,小耳朵应该听老师的口令,和老师玩游戏。(再次提醒幼儿上体育课的规则)二、开始部分。队形练习:教师边念儿歌边带幼儿一个跟着一个走。“走走走,跟着老师往前走,走走走,跟着朋友往前走。”走成一个大皮球。然后让孩子转过身来面对老师站着。预备游戏:我们来做“长高了,变矮了”的游戏。长得高-手臂向上,变短-蹲下,看谁长得最高-脚在原地跳起来。三、进行做吹泡泡的游戏1老师吹泡泡来激发孩子们玩游戏的兴趣。看看谢老师今天带了什么?那个老师来吹泡泡。仔细看气泡。等会我会请你们来说一说你看到的泡泡是什么样的?2、教师请幼儿说说自己看到的泡泡。3、泡泡五颜六色,而且是圆圆的,可漂亮了,今天,我们来做个吹泡泡的游戏。让我们做一个又大又圆又漂亮的泡泡,好吗?4、教师示范讲解游戏玩法:教师和幼儿手拉手按逆时针方向必须一个跟着一个走成圆形队。边走边念儿歌:“吹泡泡,吹泡泡,吹成一个大泡泡。”重复几遍后教师说:“泡泡飞高了。”幼儿两臂上举。教师说:“泡泡飞低了。”幼儿原地下蹲。重复数次。教师又说:“泡泡破了!”幼儿发出“啪”的声音,同时四散地跑开。听教师说:“吹泡泡了!”大家又拉成圆圈站好,(教师要严格要求幼儿要把圆圈拉的又大又圆)3、游戏重新开始。教师可以适当让幼儿多玩几次。四、放松活动。刚刚我们做的泡泡真是好看,小朋友,们也累了吧!那我们休息休息吧!教师带领幼儿做“快乐的小鸟”,自由四散地飞翔,理理羽毛,啄啄小虫等。五、教师带领幼儿有秩序的进去教室,结束活动。小班体育活动教案:小鸡捉虫活动目标:1、发展幼儿快速跑的能力,且不与他人碰撞2、能在游戏中感受到快乐材料准备:母ji、狐狸头饰各1个、小鸡头饰若干、“虫子”若干、录音机、磁带、“小鸡家”“狐狸家”的场景活动过程:一、开始部分(准备活动)1、ji妈妈带幼儿在“老母ji”**的伴随下进入活动场地,**停止,ji妈妈说:“ji妈妈我真能干,看看我今天生下了哪个蛋宝宝!”幼儿随即蹲下做蛋宝宝,老师巡视。2、ji妈妈边巡视边问:“宝宝、宝宝长多大了?”幼儿答“我们伸出小脑袋!”(带幼儿活动头部)3、ji妈妈问:“宝宝、宝宝长多大了?”幼儿答:“我们伸出小翅膀!”(带幼儿活动肩、臂部)4、ji妈妈又问:“宝宝、宝宝长多大了?”幼儿答:“我们跳出蛋壳了!”(带幼儿活动腰、腿部)5、ji妈妈问:“谁知道我们出去玩时应该怎样走?”(引导幼儿说出要一个跟着一个走并进行队列练习)@@我是分割线@@二、中间部分(跑的动作练习)1、ji妈妈:“宝宝们越来越棒,现在妈妈要教你们一个新的本领:小鸡捉虫(模仿捉虫的动作),如果在找虫时遇见了大狐狸,我们可要赶快跑回家里。”2.练习快速奔跑的动作,促使孩子快速地来回摆动手臂。三。带着吉婴到树林里找虫子吃,遇到狐狸就赶紧跑回家。4、在家里巡查有没有丢失的小鸡,并同宝宝一同商量救同伴的方法。5、带宝宝一起去救同伴,要求:轻轻跑出去躲到大树后面,等妈妈把同伴救出后一起快速跑回家,同事注意不要撞到同伴。6、ji妈妈再次带宝宝捉小虫,捉到后把它快速带回家,可别让狐狸给抓走。7、回到家中分享食物。三、结束部分:带着
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