5的乘法口诀教案【精选4篇】

5的乘法口诀教案【精选4篇】老师每一节课都需要准备一份完整的教学课件，认真规划自己的教案和课件是每个老师每天必须做的工作。一份出色的教案是实现教学目标和贯彻教学内容不可或缺的工具。这篇文章是在网络上广泛传播的，标题为“5的乘法口诀教案【精选4篇】”，仅供您在工作和学习中参考，不得用于商业盈利目的！5的乘法口诀教案【第一篇】一、学情分析本节课是在学生学习了概括，在揭示新旧课题共同本质基础上发生学习转迁。二、教学目标在编口诀的过程中，引导学生利用迁移的方法找出初步培养学生抽象概括能力和类推能力，培养学生的创新学习能力和学习兴趣，培养学生小组合作交流的能力。三、教学重难点重点：在理解的基础上熟记教学方法教法：教师讲解提问指导。学法：学生自主探究，同桌交流，小组合作。教具准备：教学过程（一）复习导入（核心问题：你会背口诀了吗，会用口诀快速并正确求积吗？活动：背：对口诀活动描述：教师口诉活动2：用口诀正确求积活动描述：ppt出示1～5的乘法口诀的乘法算式，请全班学生快速用口诀求积。目的检查学生对口诀的运用的情况。（二）教学新知（⑴会编口诀活动。核心问题：你们在理解题意的基础上，迁移我们学习的你可以像老师这样说那就更好了！一棵树有六个苹果，它代表了T:观察，你发现了什么规律？预设生：规律⑶读口诀活动描述：全班一起齐读板书，男女生分角色读。T:现在6的乘法口诀已经学完了，那么大家来读一读。首先全班齐读一遍。。。。。现在男女生分别读口诀的前半部分和后半部分，看谁读得声音洪亮有自信！⑷会背口诀活动4：乘法口诀我最会背活动描述：给一分钟的时间同桌互背，请两个同学背，看谁背的又快又准确，最后全班齐背一次。核心问题：你能根据编写口诀的规律来快速地记下口诀吗？T:根据6的乘法口诀的编写规律，在理解的基础上看看谁记得快！（三）巩固新知（⑴会用口诀活动活动描述：ppt示（小猴摘桃、建房子、看图计算）核心问题：，如果在过程中有一个同学错了就不能帮小猴摘到桃子了！第二关：建房子规则;全班一起来闯关，速度要快！错了一块砖房子就建不起来了！第三关：看图计算规则：全班一起在课时作业纸背面列乘法算式计算！（四）课堂小结（T:你们真了不起！既会编口诀又会用口诀！你们就是一个个小小发明家哦，给自己来点掌声好不好？T;这节课你们学到了什么？预设生6的乘法口诀1×6＝6一六得六6×1＝62×6＝12二六十二6×2＝123×6＝28三六十八6×3＝184×6＝24四六二十四6×4＝245×6＝30五六三十6×5＝306×6＝36六六三十六5的乘法口诀教案【第二篇】教学内容教科书第82页例1，课堂活动及练习十六的第1，2题。教学目标1、使学生了解乘法与除法的关系，能正确地用乘法口诀求商。2、通过用乘法口诀求商，培养学生的逆向思维及观察能力。3、创设生活情境，引导学生探究数学，激发学生学习数学的兴趣。教学重点经历用乘法口诀求商的方法的探索过程，掌握用乘法口诀求商的方法，能正确求商。教学难点经历用乘法口诀求商的方法的探索过程。教具准备贴图、彩色粉笔（红、白两种）一、复习铺垫，导入新课（同学们，还记得我们前面学过的乘法口诀吗？（记得）谁敢接受老师的挑战呢？其余的同学认真倾听，做好小裁判，明白了吗？（出示题卡）1、把口诀补充完整。（）四十二二（）得四（）六二十四三（）十五（）八六十四（）三得六（）十八（）十八6×32×58×67×45×69×54×67×56×27×95×86×01×109×4真了不起啊，学得牢，用得好，其实，乘法口诀还有别的用途呢？你们想知道吗？认真上完这节课，你自然会知道。二、探究乘法口诀的另外用途——用乘法口诀求商。孩子们，元旦节快到了，为了迎接新年的到来，我们一起来装扮我们的教室好不好？看，老师准备了什么？（展示用卡纸做成的花）默默地数数看，老师准备了多少花？（贴花，分成三排，每排1、引导学生用已学知识，计算出花朵总数。1一共有多少朵花呢？你能用什么方法得出答案？生1：我能数，一共有15多花。师：这个办法可以，但如果遇到数量更多的物体，数起来就太麻烦了，还有更好的办法吗？生2：我能用乘法。每排5朵，有3排，三五十五。师：这种办法更好，既简便，又准确。同学们，在练习本上写出一道乘法算式，计算出来，并在旁边写上计算所用的口诀。2指明说出所列的算式和所用的乘法口诀，板书在黑板的右边。2、提出问题，合作解决问题。（你能提出问题吗？生提出问题后将备好的题卡贴在相应的地方。（3学生将除法算式写在练习本上。老师让学生反馈后将算式写在题的.下面，但不写得数。4指明读除法算式，指明说算式中被除数和除数所表示的意义。师：每个花瓶里究竟应该放几朵花才算平均呢？这是老师急于知道的答案，你们愿意帮助老师来找到答案吗？生：愿意。师：请同学们按学习小组，按下列步骤来帮助老师寻找答案。一、先说说你打算怎么来找答案；二、动手动脑找出答案；三、交流你们的答案，看结果是否一样。如果三个步骤都完成了，请举手告诉老师。（6引导学生选择最简便的算法，教授学生学习用乘法口诀求商师：你们觉得哪一种方法更简便呢？生：用乘法口诀。师：刚才哪些同学是用乘法口诀算出结果的呢？谁来说说，你是怎么算出来的？（学生一边说，老师一边总结方法）原来他们是这样想的：除数是（，除数乘多少等于被除数呢？对，所以商就是5。（（对，这就是乘法口诀的另一用途，也是我们正在学习的新知识——用乘法口诀求商。（贴题目，学生齐读课题）3、运用所学知识，解决问题。（2学生把算式写在练习本上，师指明回答。师相机板书算式和结果。3指明说出求商的过程。因为5乘3等于15，所以15除以5等于3，口诀是三五十五。4、议一议。（（3老师激励性点评并提出要求师：孩子们真是太了不起了，观察得仔细，说得很完整。你能说出机组像这样的除法算式吗？（三组即可）4思维拓展师：请看这个数字，你能根据它写出多少算式呢？出示数字5的乘法口诀教案【第三篇】教学目标：知识与能力：用2—5的乘法口诀求商；联系除法的含义解决生活中的实际问题；培养学生分析问题和解决问题的能力。过程与方法：迎奥运，创设情境，引出平均除的两种类型题，正确分析并解答。情感、态度与价值观：学生愿意与人交流，在学习中乐于参与，积极合作。教学重点：用2—5的乘法口诀求商教学难点：了解除法的含义，并能联系除法的含义解决生活中的实际问题。教学过程：一、我们玩个开火车的游戏。1、每组是一列火车，每人是一节车厢，按顺序把数写下来。2、投影：订正对错。12÷4＝318÷3＝6怎么算的？二、根据图列式。（一）根据图的意思，列出乘除法算式。☆☆☆☆☆☆3×2＝62×3＝6表示：3个2的和6÷3＝2表示：把6平均分成3份，每份是26÷2＝3表示：6里有3个2师：看来同学们的旧知识掌握的不错，今天就用学过的知识来解决生活问题，相信你同样会很棒，进入第二环节，新知识我能行。明年在北京将举办奥运会，大家早盼望这一天啦，为迎接奥运会，我们北京市民都行动起来建设新北京，北京是越变越美，咱们学校也买来一些小装饰品打算装扮布置教室，来美化我们学校环境。你们看，学校买来什么了？1、你发现了哪些数学信息？提出数学问题。2、轻声读题。3、指名读题。4、解体思路是省么？把36平均分成4份，每份是几？5、列式：36÷4＝96、谁能在讲一遍。7、商9你是怎样计算的？4、9各表示什么？（二）快看看，学校还买来什么装扮我们的'教室？来装饰教室一定很美。投影：气球图1、指名读。2、把算式写本上。3、订正，讲一讲你的理解过程45÷9＝5把45平均分成9份，每份是5。（三）我们在看一题，可要仔细读，认真想。1、指名读。个个班。3、谁来讲一讲，谁还能讲？同桌互讲。=45，五九四十五。5、9各表示什么（四）福娃。奥运会吉祥物是什么？学校买来了福娃，让我们把他们送到各班吧。投影：学校买来20个福娃，每班五个，可以发给几个班？1、读题。个个班。3。列式：20÷5＝4，写本上。（五）为了美化环境，学校还准备了花？2、能提出什么问题。3、写本上订正答案。（六）区别比较气球题。师：他们都属于平均分，是两种不同情况因此都用除法计算。总结：用我们学过的知识帮老师解决了那么多难题，你们真棒，相信第三环节，你们也会表现出色。第三关，我会做我聪明。（七）找朋友合作完成、汇报完成情况。5的乘法口诀教案【第四篇】教学目标：1.知识目标：掌握用口诀求商的方法，进一步理解除法的意义。2.能力目标：经历用6-9的乘法口诀求商的计算过程，提高学生分析问题、解决问题的能力。3.情感目标：体会算法的多样化，培养、解决简单问题的意识。教学重难点：经历用6-9的乘法口诀求商的计算过程，提高学生分析问题、解决问题的能力。（）七四十二（）八四十八（）七二十八八（）七十二六（）五十四三（）二十七七（）六十三（）八五十六2、计算下面各题，并说一说，你是怎样求商的？我是这样想的：（）五二十我是这样想的：四（）三十二因为：（四）五二十因为：四（八）三十二所以：商是4所以：商是83、小鸟回家有5间房子,10只小鸟回家,平均每间房子住几只小鸟?每间房子住2只,10只小鸟回家,要住几间房子?生：小朋友在做植物标本、有花标本和树叶标本生：有42朵花、56片黄树叶、72片绿树叶生：6朵花做一个标本、8片黄树叶做一个标本、9片绿树叶做一个标本师：大家的小眼睛真亮发现了这么多数学信息，你能提出哪些数学问题？师：你能自己解决剩下的问题吗？156片黄树叶可以做几件标本？272片绿树叶能做几件标本？40÷8＝516÷8＝263÷9＝748÷6＝818÷3=621÷3＝754÷6＝98÷1＝8乘法口诀的得数就是除法算式中的被除数，乘法口诀中的前两个数就是除法算式中的除数和商，因此：除数X商=被除数21÷718÷240÷536÷463÷924÷635÷542÷630÷548÷827÷921÷364÷832÷872÷818÷645÷554÷949÷79÷928÷436÷914÷24知识应用一张电影票8元钱，我们有40元钱能买几张票？用6-9的口诀求商42朵花能做几件标本？56片黄树叶可以做几件标本？