水果活动教案（精选5篇）

水果活动教案（精选5篇）教案课件是教师上课之前做的准备工作，所以如果想随意写的话，老师们就得小心了。教案是评估教师教学效果的重要指标。根据您的要求，我们分享的“水果活动教案（精选5篇）”，题目为“水果活动教案（精选5篇）”，让您在参考下载时体验到瞬间的惊喜！水果活动教案篇【第一篇】活动目标：1．学会纵跳技能，练习持物走平衡木。提高动作的协调性和灵敏性，增强体质。。2愿意探索多种水果配送方式，勇于尝试和创新。三。进一步感受到秋收的幸福，初步形成了与劳动同行友好合作的良好品质。活动重难点：学会纵跳技能，练习持物走平衡木。提高动作的协调性和灵敏性，增强体质。活动准备：1．“水果”、仓库、水果箱、果树、篮子、筐子等。2．磁带、录音机，场地布置。活动过程：一、参观果园。1．导语：小朋友，今天老师带你们到果园去参观，你们准备好了吗？2边走边听**做准备活动：上肢、蹲下、扩胸、侧身、踏步等。二、竞赛游戏“摘运秋天的水果”。捡苹果1．师：果园里许多水果都落到地上，多可惜啊！怎么办呢？好吧，我们把它捡起来，放到自己的篮子里。2．幼儿捡水果，老师提醒幼儿轻轻拿轻轻放，走的时候要小心，不要撞到果树上。要将水果送回有标记的篮子。运水果1．幼儿探索用自身物品装运水果的方法。启发幼儿用口袋、帽子、裙子、衣兜等装水果。2．摘运秋天的水果。老师：要下雨了。我们还把水果从果树运到水果箱里。我怎样才能从树上摘水果？谁来试试？重点练习：摘果子。介绍游戏玩法：每组幼儿按顺序每人摘一个水果，通过小桥，钻过门，送到固定箱子里，然后跑回来拍第二位幼儿的手，第二位幼儿继续进行，，可玩两三次。检查箱子里的水果。每对都派了两个孩子检查水果交付情况。其他幼儿原地休息放松一下。合作游戏“水果运输员”。有这么多新鲜水果。我们该怎么办？1．红队与绿队比赛：排头两个小朋友抬起水果箱，走过弯弯曲曲的小桥，到水果店里摆放整齐后，回来拍第三个小朋友的手，如此依次两两合作，齐心协力运送水果到水果店，遵守规则、速度最快的为胜。2速度快的队伍会送金苹果，遵守规则，注意安全。三、结束活动：**《丰收舞》。1．师：这一箱箱的苹果，都是我们小朋友自己运送、自己分类的，劳动真快乐呀！让我们跳一支快乐的丰收舞吧！2．师生一起随**跳舞放松。水果活动教案篇【第二篇】教学资料参考范本撰写人部门时间活动目标：1通过观察和探索，发现水果在水平和垂直切割时会呈现出不同的形状。2能够仔细观察，大胆猜测，并愿意用语言表达他们的发现。活动准备：1教具：三块展示板（见图1、2、3）、各种水果、实物投影仪、背景**。2学习辅助工具：每人一张记录表，以及一些水果的切面。活动过程：一、导入部分。老师：今天老师给你带了很多水果。你有什么？（苹果、香蕉、猕猴桃、梨……）老师：如果我想把梨切成两半，我怎么才能切呢？切开后会是什么样子呢？（根据幼儿回答，教师在展示板的**内记录“|”标记表示竖切，见图1。）二、基本部分。（一）观察感知：比较梨的两种切面形态，理解“切面”的概念。1．观察梨的竖切面。师：“|”这个符号表示把梨竖起来切。看看切好的梨的形状。（椭圆形。）（老师将切好的梨放在投影机上，供儿童观察。）师：仔细看看里面还藏着什么？（种子。）数数有几粒种子？它们是怎么排列的？种子长在什么地方？（引导孩子说出梨核，观察其形状。）师：我们看到切开后的梨面上有梨核和种子，这个面可叫作水果的切面。（以“竖切”引入主题，符合幼儿的已有经验。幼儿在教师的引导下开始关注水果的切面形态，同时形象地理解了“切面”的概念。）2．观察梨的横切面。除了从上到下的垂直切割，有没有不同的切割方法？（引导幼儿说出横切的方法，同时在展示板的**内记录“一”标记。）老师：如果把梨横切，会出现什么样的断面？会和刚才竖着切一样吗？（教师根据幼儿的猜想用简笔画的形式记录切面的形态。）（在前一个环节的基础上，自然引入了横切的方法，激发了孩子们探索水果横截面的兴趣。通过观察和比较，大胆的猜测和假设，孩子们有了探索和验证自己想法的愿望，为以后的探索活动铺平了道路。）水果活动教案篇【第三篇】活动目标：1．培养幼儿目测、粘贴的能力。2．让幼儿喜欢用毛线给水果设计衣服。3．培养幼儿的动手动脑能力，引导幼儿用多种彩色毛线贴画。活动准备：三块黑板、幼儿秋游的照片、两幅画有大树的图、水果画仙境、班得端钢琴曲、毛线若干、各种水果的模型。活动过程：一、淡语：1．出示幼儿秋游时的照片。T：早上好！小朋友！老师知道你们前段时间去秋游，你们都去了哪里？你们都在农科院看到了些什么，还发现了什么？①请幼儿上前观看照片。T：现在请你们轻轻地走上来，看一下你们秋游的相片。1幼儿观看讨论T：请你们看看，你在农科院里都看到了哪些水果蔬菜？②幼儿讨论T：你们看到了很多的东西，小眼睛都很灵，我们用好听的词来形容，红红的西红柿，黄澄澄的橘子，金灿灿的南瓜，绿绿的青瓜……1请幼儿回位听教师总结T：请小朋友回到自己的位置上，你们都见到了很多蔬菜水果，增长了很多知识。2．出示神奇的`树T：老师在这儿呀！有两位神奇的树妈妈，它有很多神奇的水果娃娃，有苹果、雪梨、草莓、橘子、桃子。二、制作神奇的水果娃娃1．出示范例作品，引起幼儿制作的兴趣。1出示成品T：冬天到了，天气变冷了，我们的水果娃娃也冷了，老师给它穿上了一件深亮的毛衣。1你们也想给水果娃娃穿上漂亮的毛衣吗？2．示范制作方法：T：小朋友，看好了！树撕下的双面胶放在篮子里，我们不要乱扔，要保护环境！1将毛线贴在膜型上T：将毛线贴在图纸上，把多出来的毛线用剪刀剪掉。提醒幼儿贴的毛线一定要密。T：小朋友，冬天时你们穿的毛衣上的洞太大了，你们会怎样？所以我给水果娃娃的毛衣一定要密密的，严严实实的，这样水果娃娃才会暖，才不会感冒。三、师生共同布置神奇的树1．请幼儿把做好的水果娃娃贴在树上。T：我们把水果娃娃送回树妈妈的怀抱好吗？四、歌舞表演《好朋友》T：小朋友，我们的树妈妈多漂亮呀！我们去请来好朋友一起来参观，好吗？教师与幼儿一边唱一边跳（退场）水果活动教案篇【第四篇】作为一位无私奉献的人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编为大家整理的《水果恰恰恰》中班音乐活动教案，仅供参考，大家一起来看看吧。活动目标：熟悉乐曲旋律，在乐曲的曲末能随音乐节奏表现“XXX”并创编该节奏型的动作，发展幼儿的想象力和创造力。感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐游戏。能根据音乐的速度，变换动作速度。活动准备：课件。水果图片若干活动过程：一、开始部分，游戏“音乐火车”。师：“看看谁来了？”（鸭妈妈来了）“我告诉你们哦，她想开一家水果店，叫鸭妈妈水果店可是进货的时候她碰到了一个难题，她不知道该进些什么水果，她想问问我们小朋友最喜欢什么水果？师：“你们都想告诉鸭妈妈是不是啊？那我们开着音乐火车，一个个轮着告诉鸭妈妈，好吗？我来当火车，第一个告诉鸭妈妈，XXX你要跟着我哦！”二、基本部分，欣赏“水果恰恰恰”熟悉旋律，在乐曲末会用拍手来表现XXX的节奏型。1师：“在你们的帮助下，鸭妈妈的水果店顺利开张了，我们一起去看看水果店里都进了些什么水果？2师：“一会儿我们来玩个听音乐找水果的游戏，比比谁的眼睛最亮，谁的耳朵最灵。3师：“我找到了水果了吗？”“你们怎么知道的啊？”“那我高兴时做了什么？”“拍了几下？”“对了，我找到水果把它说在心里，就拍三下手就表示我找到了。4师：“现在你们都知道在音乐的时候拍手，我们就可以一起来玩听音乐找水果的游戏了，现在找你喜欢的水果，找到了在心里说，听好音乐拍手，不能拍早也不能拍玩哦。2．走楼梯，在乐曲末会用跺脚来表现XXX的节奏型。1师：“有我们这么多小朋友的捧场，鸭妈妈的水果店越开越红火啦！一楼不够现在开到二楼，我们一起上二楼看看，好不好？（好）师：“这个楼梯很窄的，我们这么多人要怎么走？（慢慢走，不能挤，扶好走……）这个楼梯有台阶的，我们要一阶阶的走。我们现在要请2个小朋友跟我来走走看。2师：“你们发现我们是怎么走的吗？什么什么才可以上台阶啊？那我们现在来走走看。3师：“现在你们都会走了吗？那我们现在要上二楼了哦，小耳朵要听好在音乐的什么时候可以上台阶哦！你们准备好吗？出发了！”3．二楼进水果，随音乐创编XXX节奏型的水果。1师：“二楼到啦！看看有些什么水果2师：“可是还是有很多顾客不知道，请你们用好听的声音来帮鸭妈妈宣传一下，好吗？（好）那好，一会儿电脑里的那只小手点到哪个水果，你们就听好音乐，一边拍手一边说出水果的名称。”3师：“你们这些宣传员真棒。二楼还有这么多空的地方，鸭妈妈还想再进一些水果，你们再来帮她出出主义还可以进一些什么新的水果呐？”4师：“鸭妈妈要说话了”，（教师模仿鸭妈妈说话、动作）“呷呷呷，我只想在二楼放名字是三个字的水果。”“真的吗？我还没发现那！那才我们看到的（青柠檬、水蜜桃、西红柿、猕猴桃）名字里都是三个字的哦。二楼都只要放名字是三个字的水果，那还可以进些什么呀？（有哪些是3个字的呀？）5师：“原来有这么多三个字的水果呀，我们快跟着音乐告诉鸭妈妈。”4.开心表现。随音乐创遍XXX节奏型的动作1师：“鸭妈妈听了你们的话进水果去了，她特地关照我要谢谢你们。能帮上鸭妈妈的忙，你们高兴吗？”“那高兴的时候可以做一些什么好看的动作呢？2师：“我们来听着音乐做给客人老师看看。”3师：“我们在来表演一次好不好，看看谁的动作每一次都不一样，而且还很漂亮呢，让客人老师也来帮我看看水谁的动作最漂亮。”教学反思：用幼儿能听懂明白的话语帮助幼儿理解。尽管只有短短20分钟，宝贝们已经较好的掌握了歌曲的内容和旋律，但人的记忆都有一定的遗忘规律，且幼儿的学习需要不断重复，所以，还需要不断的巩固复习，才能达到更好的效果。水果活动教案篇【第五篇】小班美术教学案例陶艺活动：一盘水果1通过欣赏，了解水果的特性，创造性地生产出各种水果2.学会欣赏美好的事物.活动准备：1.各种常见的水果对象.粘土药水是一只手.活动程序：1.在大自然中展示水果并引起儿童的兴趣老师：今天是水果家庭聚会的日子。谁来了？2引导孩子进一步了解和了解不同水果的不同特点（l）老师：这么多水果。你最喜欢哪一个？它是什么样子的？（引导孩子观察和描述水果的特性）2老师总结了几种水果的特点3老师：我们怎么能记录下这样的快乐时光？（拍摄,绘画,陶器制作等）3.儿童制作，老师指导指导，帮助儿童管理休闲4.集体欣赏和交流儿童作品活动建议：角落活动在艺术区,推出“水果服新衣”活动,引导幼儿用美丽的色彩染色“水果”,制作工艺品,并**慈善机构.