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大班坦克教案【汇编5篇】老师上课之前,准备好教案和课件是展现职业责任感的表现之一。现在正是要开始编写课件的时候了。认真研读教材有助于编写教案。本文是三一刀客精心分享的“大班坦克教案【汇编5篇】”,请把这个链接加入收藏夹,方便您随时查看!大班坦克教案【第一篇】活动目标:1、学习用不同的线条、形状、图案装饰坦克的花纹。2、感知和把握黑白的对比原则,了解不同的分割方法。3、大胆细致地绘画,体验创作带来的喜悦。4、发展幼儿的动手能力和创造力。5、培养幼儿的观察坦克和动手操作能力。活动准备:1、磁带:《解放军进行曲》。2、幼儿用书、记号笔。活动过程:1、出示幼儿用书,引起幼儿兴趣。教师:这是什么?(坦克)坦克是什么样子的?2、学习用简单的线条表现和装饰坦克。教师:怎样用线条装饰坦克呢?启发幼儿想出用线条:曲线、直线、斜线、网状线、虚线等;用图案:小花、树、旗子、星星、数字等等。教师可根据幼儿的讲述在黑板上画出简单的装饰纹样供幼儿学习和参考。3、引导幼儿装饰坦克,启发幼儿在坦克的身体和车轮上进行装饰。4、教师交代任务,幼儿操作:你想怎么装饰坦克呢?(能力弱的幼儿先引导画出简单的坦克形象)鼓励能力较强的幼儿画坦克并用线条进行装饰。还可以再坦克的旁边添画其他的物品。5、展览幼儿作品。鼓励幼儿说说是什么变成了你的坦克?对幼儿表现的坦克从线条装饰的角度进行简单的评价。6、游戏:军事演习。(播放《解放军进行曲》的磁带)坦克兵们集合,随音乐做走路、敬礼、向左向右转、瞄准、开炮等动作。活动反思:本节课我选择绘画坦克,它是孩子们很感兴趣的事物,因此我选择让幼儿看坦克的录像,激发孩子画坦克的兴趣。我班幼儿十分活跃,对于坦克特别感兴趣,总是有幼儿不断举手问我关于坦克的专业知识和术语,我觉得自己的知识贮备量还不够充分,不能够很好的'回答孩子提出的问题,这一点是我的疏忽,以后要课前多了解。在活动我选择直观教学法和讲解演示法,让幼儿更好的学习,在利用儿歌来帮助幼儿绘画坦克效果特别好,幼儿能够掌握基本坦克特征来进行绘画。大班坦克教案【第二篇】活动目标:1、在认识靴子的基础上,夸大、缩小或任意变化靴子的部分。2、引导幼儿大胆地想象和创造性作画,提高审美能力。3、体验参与画神奇靴子的快乐,继续培养幼儿大胆想象作画的习惯。4、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。活动准备:1、课件。实物靴子一只。2、幼儿人手一份已画好靴面的画纸。3、勾线笔、蜡笔。活动过程:一、引导观察,引起兴趣,导入课题1、出示靴子,请幼儿观察。让幼儿说说这是什么?介绍他是一只神奇的靴子。请幼儿观察它有哪些外形和结构。2、出示并观看课件。教师小结:靴子有长长的靴筒、尖尖的靴面和靴底组成。二、观看课件,大胆想象1、这是一只神奇的靴子,他会变,当他听到咒语:“靴子,靴子,变变变!”他想怎么变就怎么变。2、教师出示各种相同靴面不同靴筒的图画让幼儿进行想象。三、教师讲解,幼儿示范1、出示已画好靴底的画纸,请幼儿说说能变出什么?可以怎么变?并请一名幼儿画出来。2、出示完整范画。四、幼儿想象作画,教师观察1、介绍作画要求2、鼓励幼儿大胆作画,自由想像创作。3、及时表扬画得好的小朋友。五、作品展示提问:你喜欢哪张画?说说他像什么?延伸活动:请小朋友到教室后再想想神奇的靴子还能变出什么奇怪的形状?活动反思:今天黄老师的这节美术课中间穿插的游戏“靴子靴子变变变”更是激发了幼儿对这节美术课的兴趣。使每位幼儿都能在轻松愉快的环境中品尝美术活动带来的乐趣。在设计靴筒的过程中,教师可以在不同的角度,让幼儿观察到不同靴筒的变化,从而更能激发幼儿的想象力及创造力。也可让幼儿按照自己的思路从变靴筒到靴面到鞋跟。教师在每个环节的讲解比较紧凑,使幼儿的想象空间缩小。大班坦克教案【第三篇】大班上学期美术教案《神奇的坦克》活动目标:1、学习用不同的线条、形状、图案装饰坦克的花纹。2、感知和把握黑白的对比原则,了解不同的分割方法。3、大胆细致地绘画,体验创作带来的喜悦。活动准备:1、磁带:《解放军进行曲》。2、幼儿用书、记号笔。活动过程:1、出示幼儿用书,引起幼儿兴趣。教师:这是什么?(坦克)坦克是什么样子的?2、学习用简单的线条表现和装饰坦克。教师:怎样用线条装饰坦克呢?启发幼儿想出用线条:曲线、直线、斜线、网状线、虚线等;用图案:小花、树、旗子、星星、数字等等。教师可根据幼儿的讲述在黑板上画出简单的装饰纹样供幼儿学习和参考。3、引导幼儿装饰坦克,启发幼儿在坦克的身体和车轮上进行装饰。4、教师交代任务,幼儿操作:你想怎么装饰坦克呢?(能力弱的幼儿先引导画出简单的坦克形象)鼓励能力较强的幼儿画坦克并用线条进行装饰。还可以再坦克的旁边添画其他的物品。5、展览幼儿作品。鼓励幼儿说说是什么变成了你的坦克?对幼儿表现的坦克从线条装饰的角度进行简单的评价。6、游戏:军事演习。(播放《解放军进行曲》的磁带)坦克兵们集合,随音乐做走路、敬礼、向左向右转、瞄准、开炮等动作。大班坦克教案【第四篇】活动目标联系俩人或者多人合作协调地手膝着地爬,能通过喊口令,数节奏等办法,控制自己的速度,与同伴保持同样的节奏。体验与同伴一同合作的快乐。幼儿能自主结队进行游戏,学会与他人协作,提高团结协作能力。能根据指令做相应的动作。活动准备纸箱做的“坦克”为幼儿人数的一半。活动过程1、教师带领幼儿共同作热身运动1律动“小小坦克兵”。2组织集体讨论:怎样才能开的又快又好呢?3幼儿开“坦克”在规定的小路中来回行进。2、“开坦克”区域活动幼儿自身扮演“坦克”,手脚着地爬行。1穿过沼泽地2翻越铁轨3爬过山坡4快速前进4、集体活动“老鹰捉小鸡”游戏。5、听音乐作放松活动活动反思:在我讲述游戏规则时,特地邀请小朋友来做示范,以便所有小朋友都能明白游戏的玩法。“小小坦克兵”这个游戏需要一个小朋友当指挥员,一个小朋友钻到道具里通过手和膝盖的运动将“坦克”开到指定位置。有些小指挥员声音太小,坦克兵听不到方向词,还有小朋友不知道怎么指挥,甚至自己都不知道“左”“右”,在这个方面有个别小朋友比较有先见之明,在等待的时候就和游戏伙伴商量着方向词。我因为仓促准备的缘故,没有想到让小朋友在热身活动后做有关手膝合作“爬”的动作,导致在玩游戏时有些小朋友不知道怎么“开坦克”,在纸箱里伸直身体怎么努力动,“坦克”都没有“开起来”。这些是我游戏解说上的较为严重的失误。这次的不足主要体现在准备不足和游戏解说方面。总结了经验教训:1、做好游戏的准备2、在做好准备的基础上,要找好游戏解说需要的方法,如游戏中的动作的预先练习,游戏儿歌的记忆等3、在纪律和安全方面要多加注意4、通过表扬表现好的和遵守游戏规则的小朋友,来给其他小朋友一个正确的积极引导5、对违反游戏规则或破坏游戏环境的小朋友给予劝告和一定惩戒,维持全班的秩序。大班坦克教案【第五篇】活动准备1、发展幼儿投掷的能力(准确度)、跳跃的能力。2、培养幼儿坚强勇敢,遵守纪律的意志品质。3、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。4、遵守社会行为规则,不做禁止的事。开始部分:1、准备活动:教师说:小朋友,你们有没有见过见过jiefangjun啊?-你们想不想当jiefangjun啊?-现在就请小朋友当jiefangjun,老师就当jiefangjun的指挥官好不好啊?-那现在老师要问小朋友一个问题:知不知道jiefangjun为什么那么厉害啊?-那是因为jiefangjun是一支很守纪律的军队,服从指挥官的命令;有很高的本领!好!现在指挥官就带领jiefangjun练本领,请jiefangjun跟着指挥官跑步,第一组先跑出来,接着第二组跟着第一组跑,第三组跟着第二组。(绕运动场跑一圈,接着带领jiefangjun踏步走半圈,然后带幼儿匍匐前进)。2、活动过程:(1)首先让幼儿复习投掷沙包的方法(教师首先要示范投掷沙包的方法:左脚在前,右脚在后,身体微微向后倾,右手拿沙包举起,投沙包的时候眼睛要看准目标,然后用力往前扔。)3、玩军事演示的游戏-炸坦克:十个幼儿做炮兵,十个幼儿做坦克兵。坦克兵进攻炮兵的阵地(交代清楚游戏规则:一组炮兵由一个老师负责,守住阵地,等坦克进入射程范围就向坦克开炮,被击中的坦克不能再前进,如果坦克全部被击中,坦克兵算输,相反,炮兵阵地被坦克兵攻到就为输。)。就可以交换角色,大约每给玩两次到三次。结束部分:带领幼儿做放松运动。1、沙包三十个,纸箱10个。教学反思:游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式,因此,教师应积极地将理念转化为行为,注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣,把握时机及时引导,促使孩子们更深入进行游戏,让孩子在健康游戏中得到更多的发展。
本文标题:大班坦克教案【汇编5篇】
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