跳绳教案【汇集5篇】

跳绳教案【汇集5篇】教师在正式上课之前，需要提前完成本学期的教学教案和课件。现在开始准备教案课件也不算晚。教案是提高教学效果的重要工具。为了满足您的需求，三一刀客已经编辑了标题为“跳绳教案【汇集5篇】”的教案课件，并可以为您提供一些建议，但最终决定权仍在您手中！跳绳教案篇【第一篇】教学理念：以学生为主体，引导学生探索并掌握两位数减两位数的计算方法，进一步体会算法多样化；初步发展学生的估算意识，运用所学知识解决简单的实际问题；培养学生独立思考、合作探究的能力，发展学生数学语言的表达能力。教学内容：北师大数学第二册第五单元跳绳(两位数减两位数的退位减法)教学目标：1、结合具体情境，探索并掌握两位数减两位数退位减法的计算方法，进一步体会算法多样化；2、发展初步的估算意识，培养学生提出问题并解决问的能力；教学重点：探索计算方法，掌握算理。教学难点：理解并掌握算理。教学准备：多媒体课件，计数器、小棒。学习方法：自主探究、小组合作。一、创设情境同学们，你们喜欢跳绳吗？你们一分钟能跳了多少下？跳绳不仅能锻炼身体，还藏着许多的数学问题呢！再看这张，他们是谁？二、探求新知元婧、龚逸文和陈仕豪三个小朋友也进行了一场跳绳比赛，老师把他们跳绳的情况整理成表格形式，那么，从表格中你得到了哪些数学信息呢？生：元婧跳了62下，龚逸文跳了48下，陈仕豪跳了70下根据这些信息你能提出哪些减法数学问题呢？学生可能提出的问题：？老师有选择性的把有关的问题进行板书，1、元婧比龚逸文多多少下？2、龚逸文比陈仕豪少跳多少下？3、陈仕豪比元婧多跳多少下？我们班同学真聪明，提出了这么多的好问题，今天我们就重点探讨这几个问题。首先请大家看第一个问题。要解决这个问题应该怎样列算式呢？为什么用减法算呢？那你能估计一下，多跳多少下吗？你是怎么估计的呢？生：62接近60，48接近50，所以大约多10下。真奇怪，一个算式怎么会有这么多个答案呢？到底哪一个才是正确的，让我们一起动脑想一想，用什么方法来计算呢？三、小组合作，自主探究（有的同学跃跃欲试，）把你的想法和同桌说一说，也可以请你手中的学具来帮忙解决，咱看看哪位同学的方法最简单，最合理。老师在学生探讨的同时，下去巡视，了解学生具体的操作情况。学生进行汇报，请大家仔细听他们的算法对不对，他们的方法是不是和你们的一样，如果有不同的，一会再请你们来补充。生1：62-40=2222-8=14生2：62-50=1212+2=14生3：12-8=450-40=1010+4=14生4：我们是用小棒来算的，先去掉4捆，再从一捆里面去掉8根，还剩下14根。生5：我们是用计算器来算的生6：我们是用竖式进行计算的学生的在汇报的同时，只要是合理的老师及时及时给予肯定，并提出表扬。让用竖式计算的同学到黑板上写出来。你对他写的竖式，有什么问题要问吗？生：6上面的点是什么意思呢？生回答：因为2-8不够减，向6个十借的一个十，是做的一个标记。生：你认为在竖式计算时应该注意些什么吗？相同数位要对齐；个位不够减时向十位借一当十用，借走一后，要在十位上做标记；大家总结的都非常好，而且非常合理，同学的好心提醒你可要记住噢！四、巩固练习，及时反馈1、你能用自己喜欢的方法完成剩下的两个问题吗？看谁做得又快又好！①请算得快的学生上台板演。②做得快的同学说说你用的什么方法？③学生汇报展示做题方法。多数同学用到了列竖式的方法，看来列竖式确实是一种既简单又方便的算法！2、同学们学得真不错，现在老师想来考考大家。100-48=3、通过这节课的学习，你有什么收获吗？4、淘气和笑笑看到大家学得这么好非常高兴，想请大家一块去智慧岛闯闯，大家敢去试一试吗？5、智慧岛上好热闹，可是淘气一岛上就遇上难题了，咱们一起去看看吧！出示情境图，淘气手里有50元钱，售货员找给他29元钱，再出示问题：一个羽毛球拍多少元？根据学生的汇报点击画面出现正确算式：50-29=21（元）6、我们在智慧岛上逛了逛，也该回家了，可怎么找也找不着笑笑，原来笑笑来到了动物园，那里有几只小老虎可爱极了，太阳下山了，小老虎也要回家了，你能送可爱的老虎回家吗？每只老虎身上有一个算式，山洞口有数字，它们各自要回哪个山洞呢？课件出示：课本64页第3题的情境图：老虎山点击鼠标进行连线。五、课堂总结，及时回顾好了，我们已经把小老虎安全的送回了家。在我们生活中有很多的地方都和数学有联系，怎么发现和解决这些问题，那就要看看你是不是一个有心人了。跳绳教案篇【第二篇】设计意图：现在的孩子都是独生子女，吃得好而又不愿意运动，以至于很多大人才会得的病小孩子也得了，如高血脂、糖尿病等；为此作为学前教育的幼儿园应该积极开展体育活动。而跳绳是一项需要全身运动的体育活动，它能很好地锻炼幼儿的身体，幼儿园户外活动时经常会玩。但是在户外活动时我发现有的孩子对跳绳不感兴趣，常常拿着绳子坐着发呆，我想不如让幼儿动脑筋，想办法，创造出绳子的多种玩法。通过这样的活动能够让幼儿探索出绳子的多种玩法，体验创造性进行体育活动的乐趣，从而达到锻炼幼儿身体的目的。活动目标：1、练习运用绳子做各种动作的技能，增强幼儿的弹跳力，发展幼儿动作的协调性和灵活性。2、激发幼儿参加跳绳活动的乐趣，培养幼儿合作游戏的能力和活泼开朗的性格。3、能利用绳子进行多种玩法，体验创造性进行体育活动的乐趣。活动准备：录音机、磁带，幼儿每人一根绳子。活动过程：一、准备活动教师发出信号后，幼儿两人一组站成二路纵队，听口令一对一队整齐地走，走成双圈后，两人面对面做“照镜子”的游戏，一人做动作，另一人模仿。练习跳跃和上肢动作，如向前、后、上、左跳、蹲跳，向前、后、绕绕臂，单双手绕、举起手臂绕等。二、引导幼儿探索跳绳的多种玩法1、幼儿自由探索跳绳的各种玩法。如单人单、双脚跳、左右脚交替跳等。2、教师引导幼儿相互交流示范各自玩法。1利用绳子进行套和跳的玩法。幼儿每人一根绳子套在腰上，双手各握绳子的一头，一前一后拉动绳子，或拿绳子进行左右脚交替跳。2利用绳子进行跑跳的玩法。幼儿手拿绳子边跳边跑。3利用绳子进行走和平衡的玩法。把绳子摆成直的走直线，摆成弯的走曲线。把两根绳子摆成平行直线，在绳子中间走小路。3、引导幼儿探索合作玩绳的方法，体验合作的乐趣。1幼儿自由结伴合作探索绳子的`玩法。2请幼儿交流合作玩绳的方法。如两人合作玩跳绳，两人面对面站立，一人晃绳，另一幼儿跟着晃绳的幼儿同步跳。然后幼儿两人合作玩跳绳。如多人跳，可请两位幼儿分别拉住长绳的两端，一位幼儿站在长绳的中间，两位幼儿摇动长绳后，中间的幼儿随着绳子的上下有节奏的跳过绳子。3幼儿自愿组合成若干小组，利用绳子玩游戏。三、随着音乐做“骑马”的放松动作。跳绳教案篇【第三篇】一、活动目标：1、探索跳绳的多种玩法。2、掌握走﹑跑﹑跳及双脚连续跳的动作技能。3、体验一物多玩及合作玩绳的乐趣。二、活动重难点：重点：掌握跳绳的多种玩法。难点：学会手脚协调地连续跳绳。三、活动准备：跳绳每人一根﹑音乐四、活动过程：(一)导入热身运动：听音乐变换队形，并展开四肢做操。(二)展开活动1、出示跳绳，引导幼儿尝试练习。①示范自己的跳绳技能。（比比看谁跳的多，谁的玩法多）②学习用双脚连续跳绳的方法。（双手在体侧，手腕转动向前挥动绳子，绳子到脚下后轻轻跳过去，重心在脚掌，一个接着一个跳）2、探索绳子的多种跳法除了双脚外，还可以怎样跳？（单脚跳、反跳、穿花跳…)3、教师小结并演示几种跳法，激发幼儿玩绳的兴趣。4、启发幼儿运用绳子创意造型，发展幼儿想象力及创造能力。（用绳分别摆出数字、字母及多种图案…）5、游戏《小马郊游》，增加活动的趣味性。（三）、结束1、组织幼儿收绳﹑放绳。2、听音乐做放松活动。跳绳教案篇【第四篇】一、课的主题：单人花样动作跳之一（开合跳）二、课的指导思想：本课是以“健康第一”为指导思想，以新课程标准为依据，以团结、协作、竞争、欢乐为主题，以练习为主线，创设多种花样动作来激发学生的运动兴趣，通过教师的语言诱导，激励等手段，创设和谐、宽松、活跃的课堂气氛，以饱满的情绪，在乐中求学，在学中求乐，促进学生的身心健康全面发展。本课充分发挥了教师为主导学生为主体的作用，使整堂课达到新课程的标准要求。三、学情分析：小学二年级学生个性天真活泼好动，模仿能力特强，爱展现自我，对新生事物好奇心强，但他们缺乏自控能力，坚持性差，注意力不够持久，所以本课教学内容在设计中，我根据小学生的心理特征，采取了以花样跳为主线，教学内容为辅，在教学中注重诱导、启发，鼓励学生发挥想象力，大胆开发创新。四、教学内容：1、开合跳2、游戏：丢手绢五、教学目标：1、充分发挥学生身体的灵敏性、速度、弹跳性及耐力的身体素质。2、通过教学使学生掌握花样跳的基本动作方法。3、体验学习当中的欢乐和成功地建立自信心，培养学生勇于展示自我，团结协作意识和竞争精神。六、教学重难点：重点：手腕摇绳的动作难点：摇跳动作的衔接七、教学过程：（一）教材内容1、跳短绳—开合跳2、游戏：丢手绢（二）教材分析跳短绳主要是以发展学生跳跃能力为主的教材，它深受学生的喜爱，通过教学可以培养学生身体的综合能力，同时还可以发展和培养学生的灵敏、协调、力量、速度、耐力等素质。（三）教学目标1、让学生初步了解掌握一些跳短绳的动作方法，包括握绳、绳长的丈量方法，摇、跳的技术。2、增强学生身体的.灵敏性，上下肢配合的协调性及不怕苦累的精神。3、培养学生合作学习相互帮助积极进取的品质和良好的团队意识。（四）教学重、难点教学重点：手腕摇绳的动作；教学难点：摇、跳动作的衔接；（五）教学方法1、讲解法。2、直观法。3、示范法。4、集中练习法。5、分组练习法。6、合作学习法。7、游戏法。（六）教学准备1、运动场地一块。2、短跳绳60条（包括预备绳）（七）教学环节1、教学内容2、阶段目标3、课后反馈一、开始部分（3分钟）二、准备部分（7分三、基本部分1、跳短绳（20分钟）2、游戏（8分钟）四、结束部分（2分钟）1、体委整队，清点人数，向老师报告。2、师生问好。3、宣布上课内容。4、提上课要求：1注意安全、精神饱满集中。2学练认真、积极主动。3合作学习、相互帮助、共同提高5、检查学生服装（包括衣扣、拉锁、鞋带、硬物等）6、安排见习生。1、热身活动1慢跑100—200米2节奏练习4节（二八拍）3辅助练习a、肩绕环b、摇跳练习。2、要求：1慢跑时身体自然放松2做操时动作舒展大方。慢跑队形：一路纵队体委带领向前跑进做操队形：四列横队分散站位1、跳短绳1教师提示握绳方法并示范（包括有把、无把）2教师提示跳绳绳长的丈量方法并示范3教师讲解摇绳、跳绳的方法并示范教师讲解学生练习队形：学生面对老师站好4学生集中练习，教师巡视，发现问题集中纠正并指导5再次练习6分组练习，对学生联系中存在的共性问题集中纠正，找1——3名跳的好的同学给大家展示，然后教师在做示范7学生再次集中练习，教师巡回指导8教师小结：重点以表扬鼓励为主指出存在问题和改进的方法2、游戏——丢手绢1教师讲解游戏方法、规则并示范（游戏方法略）游戏规则：分成人数相等的四队。各成一路纵队围成一个圆形站好。游戏规则：必须听到开始口令后方可跑出。先完成的队为优胜者游戏结束。3、整队集合1放松活动：慢走放松走步2教师总结，重点以表扬鼓励为主3布置课下作业，利用课余时间练习跳短绳，每人80次4归还器材5宣布下课，师生再见4、教师小结。1培养团队意识，整队集合快静齐。2养成良好的安全习惯。对己和他人负责。3调动身体各器官的运动功能4使学生掌握绳的握法，丈量绳长方法，初步掌握摇跳的衔接动作，提高身体的综合能力5跳起时注意彼此的前后距离，避免被绳子勾到6站对做到快、静、齐。7热身活动中绳操练习的动作还不到位。（八）课后反思本节课孩子们学习的劲头儿很高，在开始和准备部分学生都能完成各项运动，但在学习开合跳时，有十几个学生两脚在空中跳跃时，打开过早和两脚打开角度过大，造成死绳现象。改进：强化徒手动作，带绳练习时放慢节奏。跳绳教案篇【第五篇】随着素质教育的深入推进，深化学校体育教学的改革与研究迫在眉睫，我根据体育与健康课标的精神，结合实际情