一年级数学下册《综合练习(二)》教案【精选4篇】

好文供参考!1/9一年级数学下册《综合练习(二)》教案【精选4篇】【引读】这篇优秀的文档“一年级数学下册《综合练习(二)》教案【精选4篇】”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！一年级下册数学练习试题【第一篇】一年级下册数学练习试题一。细心填一填，相信你最棒。(25分)1.(1)一共有只小动物。(2)从左边数，大公鸡排在第()位；从右边数，大公鸡排在第()位。(3)小狗的左边有()只小动物，右边有()只小动物。2.一个数从右边数，第一位上是6，第二位上是7，这个数是()。3.()个一和()个十可以组成34。4.和69相邻的两个数是()和()，37和40中间的数是()、()。分=()元1张100元可以换()张10元6.()个十和()个一，是()。()个十和()个一，是()。7.写出四个个位上是2的'数：()、()、()、()好文供参考!2/98.在你认为合适的答案下面画“√”。一年级有38名男同学，女同学比男同学少一些，女同学可能有多少人？35名40名30名二。聪明的小法官来断案。(对的打“√”，错的打“×”)(10分)里面有7个一。……………………………………………………()2.比10小的一位数有9个。……………………………………………()张5角、2张1元、5张2角合起来是3元。……………………()4.比36小30的数是6。………………………………………………()元8角-1元2角=4元6角。………………………………………()6.两个数的和定是大于这两个数的差。………………………………()7.个位和十位都是2的数是22。………………………………………()8.十个十个地数，32后面的一个数是52。……………………………()好文供参考!3/9前面的一个数是61，后面的一个数是59。………………………()、54、56、、60，横线上应填58。…………………………()一年级数学下册《综合练习(二)》教案【第二篇】一年级数学下册《综合练习(二)》教案第四课：综合练习教学时间：xxx教学内容：19页例10和练习四的第4－8题教学目标：知识：通过教学使学生学会画指定长度的线段。能力：通过综合练习使学生能巩固所学的`知识。教学重难点：通过综合练习使学生能巩固所学的知识。突破方法：练习法教具：小黑板、投影机、教学过程一、复习1、指出下面哪些是直线、哪些是线段？123452、下面每个图形是由几条线段组成的？1234二、教学例10好文供参考!4/9我们学过了画线段，线段是有长度的，现在我们来学习按指定的长度画线段，下面来画一条长3厘米的线段。画法：从尺的“0”刻度画起，画到3厘米的地方，长在两端做上端点，这就是一条3厘米长的线段。自己练习画3厘米的线段。三、练习1、做练习四的第4题2、做练习四的5－8题板书设计：第四课：综合练习数学一年级下册《练习十一》教案【第三篇】数学一年级下册《练习十一》教案教学内容：第82---84页教学目标：1、通过练习和游戏，巩固有关100以内进位加的笔算知识，使学生对笔算加法的列式和计算有一个完整的认识。2、培养学生分析问题和解决问题的能力，加强小组合作交流的意识，感受数学与生活的联系。重点：通过练习和游戏，巩固有关100以内进位加的笔算知识。设计意图好文供参考!5/9教学过程修改意见第一部分主要是创设一个情境，激发学生的学习兴趣，结合电脑课件，能比较好的创设一个学习氛围。“说一说，算一算”主要通过练习，沟通笔算加法和口算加法的联系，使学生对笔算加法的列式和计算有一个完整的认识。“数学医院”这个环节主要通过改错，提高学生笔算的正确率。可根据学生情况，再适当增加一些类型。“算一算”这个环节主要是让学生独立完成，考察学生笔算能力。“用一用”主要是要让学生能正确的应用乘法口诀解决实际问题，并能说出想法。一、创设情景，激发学习兴趣：引言：前面我们学习了进位加的笔算，今天智慧爷爷和小青椒及小番茄要来考考大家对有关的知识，看我们班上能得到哪些小朋友学得好，学得好的'小朋友，智慧爷爷将奖给他好学星。如果都能通过考察的，智慧爷爷将奖给他智慧星。（电脑屏幕配合出现有关内容，创设情景，使学生进入学习状态）二、练习过程：1、说一说，算一算，（第1题）谈话：首先小青椒要来考考大家的口算能力和笔算能力，好文供参考!6/9大家准备好了吗？出示第1题的口算卡片，让学生进行口算。谈话：你会口算这些题目，能算笔这些题目吗？让学生先在练习本上独立算笔，后集体订正。2、数学医院（第2题）课件演示第2题情境，谈话：小番茄开了一家数学医院，想请你们来做小医生，来医治这些错题，你们能行吗？让学生先在课本独立修改，后同桌交流，再指名更正并说出错误的原因。3、算一算：出示第3题，先给学生2分钟，让学生独立完成，后集体订正。注意学生的书写竖式的格式。4、用一用：（第4、5题）（1）智慧爷爷说：通过上面的考验，大家对笔算都比较熟练，下面看大家能不能用我们所学的笔算知识来解决生活的实际问题。（电脑出示第4题的情境图和问题）。学生独立解答，小组内互查，后集体订正。订正时让学生说一说是怎么样想的。（2）第5题教法如第四题。三、小结。各小组汇报学习情况，评选好学星和智慧星。教学后记通过练习和游戏，巩固有关100以内进位加的笔算知识，使学生对笔算加法的列式和计算有一个完整的认识。培养学生分析问题和解决问题的能力，加强小组合作交流的意识，感受好文供参考!7/9数学与生活的联系。板书设计练习十一（电脑课件演示图）二年级下册数学第三单元综合练习教案【第四篇】教学内容：第3——4页教学要求：1、要求通过练习，学生能够熟练掌握十几减9的计算方法，能够运用自己喜欢的方法正确、快速地进行计算。2、培养学生与他人合作、交流的能力，学会调整自己的计算策略。3、通过练习，让每一个学生都能用自己喜欢的一种方法来进行计算。教学重点：能够用不同的方法来进行计算两步教学难点：培养学生用不同的方法解决问题的能力。教学准备：电脑课件一套口算卡片多张好文供参考!8/9设计意图教学过程修改意见教师要多留意学生喜欢的方法是否有变化，思维层次是提高还是降低，以便以后在教学中注意。可进行必要的提示，让学生复习两步计算的顺序，发现问题要及时帮助纠正。一、做p3:1出示情景图，让学生说说图意，再列式。1、尝试计算14－9和12－92、组织交流算法。教师有意识的引导哪些用在自己方法做起来感到困难的学生向别人学习，调整算法。3、指名汇报。4、电脑演示强化计算的破十过程。二、做p3:2让学生先算，再引导学生观察每组算式，看能发现什么。三、游戏：跳树桩。（以4人小组合作比赛的形式进行，2人一组，1人拿着数字卡片9，分别放到树桩上，另一人算，算好一题再跳下一题，看哪组快，再轮换另一个人拿）四、过关检查。P3：4（限时2分钟）对于2分钟内完成，又基本对的学生予以过关，对不能按时完成的，课后抽查是否掌握了计算方法，并进行个别指导。五、做p3：5:好文供参考!9/9讨论一下两步计算要注意的事项和技巧，再开始独立完成。以同桌互查的方式进行检查校对。六、分组比赛（青蛙跳）p4:6七、看图列式（复习图画问题，先表述图意，再列式解答，说说图中整体与部分的关系）。八、做p4:8(先数一数，再填一填，最后引导学生完整地说一说。)九、作业：用11、12、13、14、15、16、17、18减9，看一看得数与个位比一比，有什么发现。为什么会这样，与家长交流。让学生复习两步计算的顺序教学反思通过练习，学生能够熟练掌握十几减9的计算方法，能够运用自己喜欢的方法正确、快速地进行计算。培养学生与他人合作、交流的能力，学会调整自己的计算策略。通过练习，让每一个学生都能用自己喜欢的一种方法来进行计算。板书设计