《我的小猪》幼儿园教案【推荐4篇】

好文供参考!1/9《我的小猪》幼儿园教案【推荐4篇】【引读】这篇优秀的文档“《我的小猪》幼儿园教案【推荐4篇】”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！幼儿园小班小猪洗澡教案【第一篇】活动目标1、理解故事内容，感受三只小猪团结友爱互助的美好情感。2、进一步加深幼儿对房屋材料的认识，让幼儿懂得我们的房屋不仅要美观大方，而且要结实牢固，让幼儿初步了解房屋的防雷防震性。3、能分析故事情节，培养想象力。4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。教学重点、难点教学重点：增加幼儿的生活经验。教学难点：对房屋材料的认识。活动准备1、教师用相机收集各式各样的房屋画面。2、《三只小猪》的故事课件。3、纸、蜡笔若干。好文供参考!2/9活动过程1、教师放出拍摄的房屋画面让幼儿浏览，师幼谈话引出课题。教师：今天我们看到了我们所居住的房屋，你们发现用什么材料可以建房子呢？幼儿：木头、稻草、石头、泥、砖、竹子。教师：今天我跟你们带来了三个朋友来认识一下它们，出示画面，它们是谁啊？幼儿：三只小猪。师：对啦，今天我们就来听听三只小猪的故事。2、出示课件，教师有表情地根据画面讲故事第一遍，帮助幼儿初步了解故事情节。3、幼儿带着问题听故事第二遍，边讲边提问：三只小猪分别用了什么材料盖房子呢？谁的房子最结实呢，为什么？故事中谁最勤劳，你是怎么知道的？幼儿自主讨论，师幼互动。4、根据幼儿所积累的生活经验，教师和幼儿进行谈话活动。出示我们所居住的房屋、小区画面，让幼儿观察我们所居住的房屋，加深幼儿对自己居住房屋的认识。在师幼谈话中得出结论：我们居住的房屋用处可大了，不仅结实美观，而且还有防雷电、防地震的作用。进一步巩固幼儿的生活经验。5、活动延伸：小小设计师----让幼儿自己设计房屋，讲述自己设计房屋的功能，并进行展示。比一比谁的设计最有创好文供参考!3/9意。教学反思本活动结合了辅助教具课件深深的'吸引孩子的注意力，在整个过程中幼儿的兴趣被激发了。幼儿能大胆的说，想象力得到很好的发挥。动静搭配合理，幼儿得到综合性的发展。本活动提高了幼儿的动手动脑能力。但是在活动过程中我发现有些幼儿的语言表达能力较弱，连贯性不够，还需要进一步加强《小猪奇遇记》幼儿园中班教案【第二篇】幼儿园中班《小猪睡觉》教案活动目标1.引导幼儿用手和小猪走路，睡觉，扇耳朵，摇尾巴等动作表现歌曲中小猪憨厚，可爱的形象。2.学习用动物的声音歌唱，并唱准节奏。3.培养幼儿在集体表演时候合理利用空间，不你推，我挤。4.感受音乐的欢快热烈的情绪。5.能大胆表现歌曲的内容、情感。教学重点、难点1．准确的拍打节奏。2.身体动作表演活动准备小猪睡觉图片4张，{吃饱，闭眼，大耳朵。小尾巴}每人好文供参考!4/9一个小猪头饰，猪妈妈头饰一个，音乐碟子《小猪睡觉》活动过程一．音乐导入1.师：小朋友，今天蒋老师给你们带来了一位动物好朋友，猜猜它是谁？{耳朵大呀，眼睛小，爱吃东西爱睡觉，还会呼噜噜的唱歌，是谁？2．师出示小猪图片，让幼儿和它打招呼：你好，小猪。3.小猪，今天小猪给我们唱了一首歌，想听吗？4.师问：你们听了歌，小猪在里面干嘛？分别出示图片，让幼儿看图说话，讲述其特征。睡觉，瞧，小猪睡着了，嘘，不许吵它，它睡着了，什么在动？耳朵，尾巴。5.师：小猪可厉害了，它呀把我们刚刚说的话全听见了，还把它唱了出来，想不想听听，小猪是怎样唱的啊，仔细听，{音乐导入}二．幼儿理解歌词学动作1．小猪吃饱闭着眼睛睡觉。大耳朵扇扇，小尾巴摇摇。2.睡着了，还会呼噜呼噜的'叫3那我们想想小猪吃饱睡觉的样子，小猪有个大大的肚皮，吃饱饭在哪里？怎样闭上眼睛睡觉的？好文供参考!5/9三．老师教唱，并作动作。教学反思1,幼儿兴趣感比较浓，愿主动参加活动，幼儿在听故事和音乐后，能自己编儿歌，而且记忆比较深。2幼儿在集体中懂得合理利用空间，不推不挤3.幼儿学会用手学习，小猪的耳朵鼻子，摇尾巴等肢体动作。4.通过模仿小猪妈妈散步，让幼儿懂得亲近老师，更促进师生情感，师当猪妈妈，让幼儿有亲近感融入故事，形象演示出猪妈妈一家，相亲相爱。5.幼儿学习兴趣浓，听音乐故事认真，能自己给儿歌编动作，记忆深刻。6.常规较好，幼儿兴趣高。7，师，可以将小猪分组，找个别幼儿扮演猪妈妈，一起比赛跑步，一起睡觉，演示小猪活动的一天。小百科：猪，杂食类哺乳动物。身体肥壮，四肢短小，鼻子口吻较长，体肥肢短，性温驯，适应力强，繁殖快。有黑、白、酱红或黑白花等色。小猪变形记的幼儿园教案【第三篇】幼儿园《三只小猪》艺术教案幼儿园《三只小猪》是幼儿一趟有趣的艺术课，通过对三好文供参考!6/9只小猪的故事描述，表达最单纯的童真，以下幼儿园《三只小猪》艺术教案，一起来看看吧！幼儿园《三只小猪》艺术教案教学内容：幼儿园《三只小猪》艺术教案教学过程：一、回顾情节1.教师导引：上节课，老师给你们讲了一个三只小猪集体出逃的。故事——《三只小猪》，好玩吗？谁还记得故事的经过？2.学生简单回顾故事情节二、读写互动1、重点回忆三只小猪来到《武士屠龙》部分。(1)(出示三只小猪救巨龙图)三只小猪来到了《武士屠龙》的故事中，发现国王派自己的大儿子去屠龙，他们决定救巨龙。看，他们的表情、动作，想象一下，他们会对巨龙说些什么？(2)三只小猪救出了巨龙，王子怎么也找不到巨龙了，他摸着脑袋怎么也想不明白这是怎么回事。多有意思呀！今天三只小猪又来到了《狼和小羊》的故事里，这个故事会发生什么变化呢？2、指导说话(1)回顾《狼和小羊》的故事。好文供参考!7/9(2)狼不想再争辩了，向小羊身上扑去，这时，会发生什么事情？三只小猪会怎样劝说小羊？(出示句式：老大说：“”老二说：“”老三说：“”)(3)小羊跟着三只小猪跑到了故事的外面，狼这时还不知道，正往小羊身上扑呢！接下来会发生什么事情？引导学生说说狼的狼狈样及寻找小羊的样子。(出示句式：狼说：“”)(4)看到狼凶狠的样子，听到狼的话，小羊吓出了一身冷汗，它会对三只小猪说些什么呢？(5)根据板书，将故事从头到尾编一编。(6)鼓励创新：你也可以重新找一个故事，当故事中的主人公正遇到危险或困难时，让三只小猪去救它，写清楚”三只小猪劝主人公、敌人找主人公、主人公感谢三只小猪的过程就可以了。3、指导写话(1)学生写话，教师巡视指导。(2)反馈。《我的小猪》幼儿园教案【第四篇】《我的小猪》幼儿园教案活动目标：1、熟悉音乐旋律，学唱歌曲。好文供参考!8/92、能够根据图片内容记住歌曲。3、感受音乐的节奏美，并喜欢唱歌。4、感知多媒体画面的动感，体验活动的。快乐。5、喜欢听音乐，体验随乐表现的乐趣。活动准备：ppt，《我的小猪》音乐，一小段小猪的声音的录音活动过程：一、播放录音，导入主题。1、教师：今天我们一起来学习一首有关小动物的歌曲，这首歌曲里面呢只有一种小动物，小朋友们来猜猜是什么小动物？2、播放录音教师：小朋友们猜了那么多小动物，也不知道到底是不是你们猜，现在我们来听听，看看小朋友们猜对没有。3、教师：小朋友们的耳朵真灵，一下子就听出来是什么小动物啦！对的，今天我们要学习的歌曲就叫《我的小猪》二、完整的欣赏一遍歌曲1、教师：现在我们就先来欣赏一遍歌曲，小朋友们课要仔细的听啦！听完之后方老师是要提问的。2、教师：刚才听了这首歌，小朋友们在歌曲中听到了一些什么内容呢？三、播放ppt，分段学唱歌曲好文供参考!9/91、听歌曲第一段，说一说第一段的歌词内容，并根据图片内容学唱第一段2、听歌曲第二段，说一说第二段的歌词内容，并根据图片内容学唱第一段3、听歌曲第三段，说一说第三段的歌词内容，并根据图片内容学唱第一段四、男孩女孩分组唱教师：现在小朋友们会唱了吗？我们一起来一遍好吗？教师：接下来我们分成两组来进行唱歌比赛。男孩一组，女孩一组，记住我们唱歌的时候不要用嗓子使劲吼，只要音调正确就行了，我们要爱护好自己的嗓子。教师：今天我们学习了这首新的儿歌，小朋友们回家就可以唱给自己的爸爸妈妈听啦！