小班语言教案及反思精选4篇

好文档，供参考1/9小班语言教案及反思精选4篇【题记】这篇精编的文档“小班语言教案及反思精选4篇”由三一刀客最“美丽、善良”的网友上传分享，供您学习参考使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢就下载分享吧！小班语言教案及反思【第一篇】活动目标：1、知道蒲公英是春天开的一种野花，有很特别的花朵和有趣的茎，叶子。2、用自己的认识表达对蒲公英的认识。3、乐意回答老师提出的问题。4、通过多媒体教学，初步理解故事内容，记住故事的主要情节。5、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。活动准备：选择蒲公英盛开的季节，寻找蒲公英较多的户外场地。活动过程：1、教师通过猜谜语的方式引起幼儿的兴趣。教师：小朋友，你们猜猜这是什么花？团团绒毛轻又轻，随风飘飘像伞兵，风呀风呀乐悠悠，处处安家把根生。好文档，供参考2/9教师：谁知道蒲公英是什么样子的？2、与幼儿一起寻找认识蒲公英。教师：今天我们一起来寻找蒲公英，你们认识它吗？蒲公英是野花，我们每人摘一朵，看看他的花是什么样子的？你发现了什么？3、观察认识蒲公英的外型特征。教师：蒲公英的花有什么特别的地方，它的`茎是什么样子的？叶子是什么样子的？4、一起玩吹蒲公英的游戏。教师：让我们来吹吹蒲公英吧？看看他的种子被吹到那里去了。结束活动。活动反思：蒲公英这个名字说出来，孩子们都有点懵，但在观看图片的时候，有部分幼儿发现自己看过这种植物，然后兴致勃勃的说着自己所知道的。在观看视频的时候，孩子们很认真，但我发现，下载下来的视频不是很完整，没有风吹过后，蒲公英被吹散来，蒲公英的种子飞向大地的这一段，如果有这一段的话，孩子们可能对它的生长过程了解的更透彻。在幼儿创作的过程中，孩子们都很认真的去创作，但在同伴之间进行合作的时候，遇到了困难，有些孩子孩子有些迷茫，不知该去找谁进行合作，需要老师一个个的去帮助他找小伙伴，最后还是很不错的完成了《蒲公英》创作。通过这个活动，我发现，孩子们好文档，供参考3/9的合作意识不是很强，需要多多引导。小班语言教案及反思【第二篇】活动目标：1、能根据老师的提问进行合理大胆地猜想，愿意表述自己的想法。2、知道有好东西要与同伴分享。3、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。4、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。活动准备：PPT活动过程：1、出示角色，引发兴趣（1）看这是谁？（2）猜猜它今天会去干什么？你是从哪里看出来的？理解：野餐。2、想象故事，理解讲述（1）小猪出发了，会飞的朋友过来了，是谁呢？小猪给它吃什么？（2）回跳的朋友过来了，小猪给它吃什么？（3）会爬的朋友，又会是谁呢？小猪给它吃什么？好文档，供参考4/9（4）天上的朋友也来了，猜猜是谁？小猪能把好东西送给它吗？那怎么办？会请谁帮忙？（5）现在剩下的东西还多吗？小猪会不高兴吗？为什么？3、相互讲述，经验提升（1）你们喜欢小猪吗？为什么？（2）你愿意跟好朋友分享好东西吗？你是怎么做的。？（3）小结：有了好东西能与朋友分享，朋友们都会喜欢你。教学反思：1、活动中基本上都是以听、说为主，如果有操作，能动静交替，更显合理。2、在第三环节中，经验迁移稍嫌不够，怎样设计让孩子愿意分享的情绪能得到更深刻的体验，需要进一步思考。3、小结语还不够精炼，最好以儿歌式的语言来进行小结，更易于幼儿理解和掌握。小班语言教案及反思【第三篇】活动目标：1、通过游戏学习红、黄、绿及词“气球”。2、学说短句：我找到了×气球。3、体验参加集体游戏的快乐。4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习好文档，供参考5/9了知识。5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动过程：一、听音乐做开汽车到郊外1、边开边看什么灯亮了，该怎么做？2、郊外到了，我们一起来唱一首好听的歌《春天》，好吗？二、复习巩固汉字蓝天、白云、太阳、小草。1、到草地上休息一会儿，郊外的景色真美，你们看见了什么？（出示背景图）2、出示字宝宝师：这些字你们认识吗？（太阳、蓝天、白云、小草）。集体读一遍。谁愿意把这些字宝宝送回家。请你先看看你拿的是什么字宝宝，认一认、读一读，然后把它送回家。三、认识新字（出示背景图）1、师：我们再来看看，天空中又出现了什么？（出示红、黄、绿气球）2、出示字卡“气球”，并让幼儿读三遍。3、师：有些什么颜色的气球？红颜色的气球，我们给它一个红字宝宝（贴在红气球上），它就是什么气球？（连起来念“红”“气球”）黄气球、绿好文档，供参考6/9气球同上。四、认读儿歌1、出示气球诗红气球，黄气球，绿气球，象群小蝌蚪，蓝天上面游。2、师：气球宝宝和我们成了好朋友了，它给我们带来了一首好听的儿歌。幼儿集体念儿歌（二遍）请个别幼儿来念儿歌。五、游戏“找气球”1、气球宝宝在和我们玩“捉迷藏”的。游戏，我们一起来把气球宝宝找出来，好吗？2、老师找到了一个红气球，就说我找到了一个红气球，如果换一个怎么说……小朋友找到后，先看一看，认一认，然后讲给客人老师听你找到了什么气球。3、气球要回家了，看这是谁的家，先让幼儿认识各种颜色气球，然后请幼儿送气球回家。六、开汽车回家。活动反思：幼儿喜欢做游戏，教师适时地开展对教学有帮助的游戏活动，会将原本枯燥的识字变为幼儿乐学的活动。幼儿在游戏中学习，全身地投入，真正让幼儿体验到了玩中学，学中玩，让他们成为学习的主人，从而达到了识字教学的目。好文档，供参考7/9小班语言教案及反思【第四篇】活动目标：1、理解故事内容，了解蜗牛身体的外形特征。2、学说象声词轰隆隆、哗啦啦。3、萌发关爱动植物的美好情感。4、通过多媒体教学，初步理解故事内容，记住故事的主要情节。5、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。活动准备：《蜗牛的房子》ppt活动过程：一、出示小蜗牛课件，了解蜗牛的外形特征1、教师一边说一边操作课件。师：今天老师给你们带来了一只可爱的小动物，宝宝们，看，它是谁？（小蜗牛）2、教师以蜗牛的口气自我介绍，引导幼儿了解认识蜗牛的外形特征。嗨，小朋友们好，我是你们的新朋友小蜗牛，我有软软的身体，背上背着一个硬硬的贝壳，它就是我的家，可以保护我哦！我的头上还长着两只小犄角，它是来帮我辨别方向的。好文档，供参考8/9二、播放PPT，引导宝宝听听、说说1、教师分别播放打雷、下雨的录音，引导宝宝倾听，并学说象声词轰隆隆、哗啦啦。师：春天来了，小蜗牛从窝里慢慢爬出来，来到草地上，快乐的唱呀、跳呀。忽然，从天那边飞来好多好多乌黑的云彩，不一会铺满了天空。呀！听一听，发生了什么事情。2、引导宝宝学学打雷和下雨的声音。三、播放课件，引导宝宝听听、看看、讲讲。1、教师逐一播放课件，边讲边问，引导宝宝看看、讲讲故事内容。天空中飞来好多黑黑的`云彩，轰隆隆、哗啦啦！发生什么事？地上有些什么小动物？下蚂蚁正在做什么？小鸟在做什么？树上的小鸟在跟谁说话呀？说了些什么话呀？小蜗牛的身体怎么不见了？藏到哪里去了呢？2、教师完整讲述故事一遍。四、带宝宝玩小蜗牛避雨游戏请宝宝用拇指做身体，其他做壳，听到教师说轰隆隆、哗啦啦时，将拇指藏进其他手指里，停止不动。天晴了，太阳出来了，小蜗牛们快再出来玩吧。游戏再次进行。教学反思：在活动中，孩子们参与活动的积极性特别高，因为这是他们感兴趣的问题，只是个别孩子对这方面的知识欠缺，但是在好文档，供参考9/9活动中，他们能充分调动自己的各种感官来参与活动，我个人认为，这节课还是成功的。