幼儿园活动课程教案【热选4篇】

好文供参考!1/11幼儿园活动课程教案【热选4篇】【引读】这篇优秀的文档“幼儿园活动课程教案【热选4篇】”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！幼儿园活动课程教案【第一篇】设计意图：孩子们都非常喜欢看《智慧树》这个节目，作为一名幼儿教师我也非常关注这些幼儿节目。《智慧树》节目上那些模仿操、音乐律动及游戏深受孩子们喜爱，而且我发现班上有一部分孩子就住在幼儿园附近大多数是老人接送或者家人开车接送，平时坐公共汽车的时间和机会不多。为了满足孩子们对坐公车的兴趣，我就想抓住孩子们的兴趣点，用智慧树节目中的《公共汽车》导入激发孩子的兴趣，启发他们的思维，尝试让幼儿用肢体动作表现坐公车时的乐趣。于是，我设计了这次韵律活动。活动目标1.充分发挥想象，能大胆地用肢体动作表现坐公车的时看到的和感受到的，体验游戏的快乐，让幼儿在音乐游戏中喜欢坐公车。2.感受坐公车的'乐趣，懂得在坐公车要讲礼貌、能让座好文供参考!2/11的礼仪。活动准备1.音乐：智慧树之《公共汽车》。2.智慧树之《公共汽车》视频。3、幻灯片活动过程：一、开始部分：我们坐着公共汽车上幼儿园吧！在音乐《公共汽车》的伴随下，师带领幼儿进入活动室。二、教授新课：1、师：“啊，到幼儿园了，我们坐下来吧。今天赵老师给你们带来了一个好看的动画片，我们一起来看看动画里的小朋友们在干什么？（播放幻灯片）2.请幼儿自由发言。3、你们说的真好，那我们也来试着学一学吧！（1）公共汽车跑起来的时候，轮子是怎么转的呢？谁来用个动作学一学？（2）有人要上车了，公共汽车的门就打开了，客人坐好了，公共汽车的门又关上了。这个谁来学一学呢？（3）啊下雨了，司机叔叔把雨刷打开了，小雨刷刷刷刷，刷刷刷，刷掉了车玻璃上面的雨水，司机叔叔又能看清前面的路了。小雨刷怎么刷呢？好文供参考!3/11（4）公共汽车到了下一站，一个阿姨抱着小宝宝上车了，小宝宝饿了，哇哇地哭，这个可以用什么动作来做呢？（5）阿姨看到他的小宝宝哭了，怕影响到其他的客人，赶紧叫小宝贝安静，小朋友想一想，这个可以用什么动作呢？请幼儿充分发挥想象，大胆的用肢体动作表现，请个别幼儿单独展示后，其他幼儿一起模仿。4、刚才啊你们表现太棒了，现在我们把这些动作一起做一遍吧！5、.现在我们也跟着音乐试着做一遍吧。（放音乐，在老师的语言和动作提示下师幼一起进行韵律活动《坐公车》）。6、你们真棒，那现在我们站起来坐着公共汽车去玩吧！三、活动结束。“今天坐公共汽车你们开心吗？喜欢坐公共汽车吗？那我们坐在公共汽车上如果一个老爷爷上来了没有位置坐，我们应该怎么办啊？恩，说的真好，我们坐公共汽车啊也要讲礼貌，给别人让座，那才是好孩子！“幼儿园课程教案【第二篇】活动目标:1、了解换牙是一种正常现象，不必担心、害怕、知道乳牙和恒牙的分别。2、学习刷牙的正确步骤，养成刷牙的好习惯，知道如何好文供参考!4/11保护牙齿。3、学习关注自己的身体变化，感受到成长的喜悦。]活动准备：教学挂图：换牙的过程牙刷及牙齿模型。牙刷、漱口杯人手一份，牙膏幼儿用书活动过程：1、教师讲述故事，导入课题。2、鼓励幼儿大胆在同们面前讲述自己的换牙经历。（1）换牙时你们心里害怕吗，为什么，没有换牙的小朋友，你想换牙吗，为什么。（2）人为什么要换牙，换牙好不好，老师小结。3、出示教学挂图，教师引导幼儿讨论。初步了解换牙的过程。（1）教师引导幼儿说说自己的换牙过程。（2）结合挂图向幼儿介绍换牙的知识。4、共同学习正确的刷牙方法。（1）我们应该怎样保护牙齿，恒牙长得时候，小朋友千万不要用舌头添，摇，那样会长的不齐很难看。不要用牙签剔牙。（2）你们平时是怎样刷牙的，正确的刷牙方法是怎样的。（3）出示牙刷和牙齿模型配合挂图进行讲解好文供参考!5/115、巩固经验，鼓励幼儿动手尝试用正确的方法进行刷牙。请小朋友用正确的方法刷牙。小结：要保护牙齿，我们就要天天刷牙漱口。刷牙一定要早晨一次，晚上一次，用正确的方法认真的刷牙齿才能更健康。反思：进入大班后，幼儿出现换牙的情况，他们对换牙并不了解。有的产生恐惧的心理针对这种情况制定的活动目标，符合幼儿的年龄特点。贴近幼儿的生活。首先以故事引出话题，发起讨论，鼓励幼儿大胆进行台了，并清除的表达自己的见解。活动重点放在了学习正确的刷牙方法上。配合儿歌等形式让幼儿学会刷牙，喜欢刷牙，养成良好的卫生习惯，促进幼儿关心自己的身体变化，感受到成长的喜悦。幼儿园大班体育教案：树叶运动会活动目标：1、通过游戏掌握正确的游戏方法2、有一定的团队精神，能够鼓励同伴坚持到最后3、能够听口令活动，有规则意识。活动准备：1、各种树叶若干。2、长绳两根、人手一本书。活动过程：一、热身游戏好文供参考!6/111、说说我的叶子。今天我请来秋天的落叶来我们幼儿园做客，请小朋友每人领一片树叶客人到你身边，我们看看你旁边的同伴的树叶和你的树叶，你发现了吗？幼：我发现我们的叶子都不一样，我的是圆的，他的是像扇子一样的。幼2：颜色都不一样，还有形状、大小都不一样。师：说的真好，观察的真是仔细，我们每人的叶子都是不一样的，现在我想请你的叶子朋友一起来玩游戏——比比谁的叶子先落地2、我的叶子先落地3、总结：为什么叶子落地有先后？幼：因为我们的叶子都不一样，有的大就落下来快，小的就飘啊飘落下来慢。二、树叶运动会1、今天树叶到我们学校来是有事情的，他们要举行运动会，想邀请我们小朋友一起参加，你们愿意参加吗？2、说游戏规则3、幼儿第一次游戏4、总结吹树叶的方法，请第一名幼儿示范如何吹才省时又省力。5、幼儿掌握方法后再次吹树叶比赛。好文供参考!7/11三、谁是“叶子王”？1、说规则2、幼儿比赛扇树叶3、教师示范简单有效果的方法。4、幼儿再次比赛四、活动结束今天树叶在我们幼儿园开张的运动会很成功，它们让我感谢你们，会教室休息。教学评析:大班健康活动《我能够》大班健康活动《我能够》是幼儿园建构式教材上的一堂关于幼儿形体游戏的活动。活动重点目标之一是定在让幼儿尝试身体的各个部位的充分伸展。在实施的过程中，教师极力引导幼儿充分的伸展身体，让幼儿体验到身体某部位被拉伸的感觉，体验身体柔韧弯曲的感觉。但在活动中，教师忽略了以下两个关键点:1、关注目标的解读：教师对目标的解读能力决定了教师集体教学的方向和质量。在建构式教材上，许多活动的目标十分宽泛、灵活性较大，需要我们教师进一步进行解读和分解、细化。在解读细化目标的过程中，明确活动的重点和难点，并实施相应的教学策略进行解决。如本次活动中的主要目标是尝试伸展身体部位，执教教师把伸展身体部位的具体目标落实在幼儿柔韧性的表现上，整个活动虽然能够很好地围绕这一目标好文供参考!8/11开展，但是因为目标定位（壶知道★）的片面性，可能也就间接导致了幼儿活动的片面性。“伸展身体部位”除了在身体的柔韧性上有一定要求外，还有对身体的延展性、动作的创造性等等方面的要求。因此片面界定为感知“柔韧性”就颇为片面了。2、关注领域的特点：幼儿教学各个领域都有其教学特点，尤其是户外健康活动，其涉及到外部环境场地、活动器材、教师策略、活动密度等等，都与常规的室内活动有很大的区别，因此教师在组织这类活动时因更加细致地考虑到这些细节问题：如站队应该以横列为主，以拉近师生的距离；幼儿听讲应该背对太阳，以减少阳光刺激烈带来的影响；活动器材提供应该充分，以保证活动量与活动密度；活动规则应提前制定，以保证幼儿注意力的集中等等。细致地考虑才能保证体育教学活动正常、有序地开展。幼儿园活动课程教案【第三篇】活动目标：1、知道生活中废纸品是可以回收再利用的，初步了解再生纸的制造过程。2、乐于尝试再生纸的简单制作，体验制作的乐趣。3、初步培养节约资源、保护环境的意识。活动准备：好文供参考!9/111、PPT《有用的再生纸》、再生纸操作步骤图2、再生纸的。制作视频、再生纸压模视频3、教师和幼儿制作再生纸操作用具人手一套。活动过程：一、阅读绘本，引出再生纸。1、师幼共同阅读PPT绘本《有用的再生纸》，引出再生纸。2、通过谈话，回顾绘本的内容，介绍生活中使用再生纸的意义。二、初步了解再生纸的制作过程。1、播放制作再生纸的视频让幼儿观看，让幼儿了解再生纸的制作过程。2、引导幼儿说一说，教师小结。三、幼儿尝试制作再生纸，体验制纸的乐趣。1、出示再生纸制作步骤图，让幼儿初步了解每个步骤的顺序。2、教师示范制作再生纸，与幼儿一起说一说制作流程。3、边播放再生纸压模制作流程视频，边让幼儿动手尝试，教师巡回指导。4、教师：孩子们，你们的再生纸做成功了吗？那我们制作再生纸的过程完成了吗？对了，还需要晒干，现在我们一起把再生纸拿到阳光下晒干好吗？自然结束。延伸活动：好文供参考!10/11请幼儿在晒干的再生纸上作画。幼儿园活动课程教案【第四篇】活动目标：1、理解古诗内容，能用语言表达、动作表现的方式表现古诗的美妙意境。2、在古诗的提示下能大胆创作长卷画《江南可采莲》。3、体验合作分享，成功创作的乐趣。活动过程：1、导入活动幼儿谈谈对夏天的感受“小朋友们，现在已经进入夏天了，你喜欢夏天吗？”“夏天是个美丽的`季节，你能说说夏天有哪些美妙风景吗？”2、欣赏古诗（1）、“今天，薛老师带来了一首有关荷花的古诗，你们来听一听，古诗中描写了什么样的风景。”师有感情的朗诵古诗（出示荷花风景ppt）幼儿说一说对古诗的初步的印象、理解师进行小结：江南地区家家户户种荷花，放眼望去，翠绿饱满的荷叶，一张张连接成一大片；风一吹，就缓缓掀起一阵绿色的波浪；荷叶底下有好多小鱼，到处钻来钻去，在嬉戏玩好文供参考!11/11耍；人们划着小船，在荷叶间来回穿梭采莲子。（2）、再次欣赏“让我们闭上眼睛，一起来到美丽的荷花池畔。”用好听的词语、句子讲述“来到荷花池，你好像看到了什么？”“你看到的美景，薛老师也看到了，我把它画了下来，我们一起来分享一下。”（出示范画）丰富词汇：翩翩起舞含苞欲放竞相开放尝试用肢体动作来表现（3）、“让我们一起来把这美妙的古诗一起来朗诵一下吧。”（4）、师幼共同朗诵古诗，幼儿扮演荷叶、小鱼，小鱼在荷叶下面穿梭。3、绘画创作“除了小鱼在嬉戏玩耍，还有谁也会来欣赏这美妙的风景呢？”幼儿说一说（蜻蜓、蝴蝶、小鸭……）“那里也有一个荷花池，有几朵荷花正悄悄地开放呢，让我们把荷花池变得更美丽吧，让莲叶何田田，让荷花竞相开放，让鱼儿在水底自由地嬉戏、玩耍。”