幼儿园珠心算教案（4篇）

好文供参考!1/6幼儿园珠心算教案（4篇）【引读】这篇优秀的文档“幼儿园珠心算教案（4篇）”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！幼儿园珠心算教案【第一篇】活动目标：1.在游戏活动中理解二位数的加法和减法的意义。2.激发幼儿参与珠心算活动的兴趣，体验成功的快乐。活动准备：1.小兔和小狗。2.保龄球馆背景图。自制保龄球馆赠券若干。活动过程：1.裁判本领大。（看数拨珠）小兔和小狗要参加保龄球比赛，请我们来做裁判，不过，裁判先要学会记分，我们来练一练，好吗？出示数字10，请幼儿拨在算盘上。相应练习11、22、33、44、……（提示幼儿左手拨十位，右手拨个位，双手联拨。）出示数字21，请幼儿拨在算盘上。听数拨珠：25、42、36、51、72、47、69、60、……老师检验。2.保龄球比赛（学习两位数的直加直减）好文供参考!2/6小兔和小狗比赛玩保龄球。小兔第一局的分数为20分，第二局的分数为10分，两局总分是多少？小兔算不出来，我们来算一下：拨入20，加10，1加在哪里？为什么？谁来试试看。幼儿一起练习20xx小狗第一局的分数是21分，第二局的分数为15分，两局总分是多呢？出示卡片21这道题谁来算？请一幼儿上来试一试。试。15小兔第三局、第四局的分数分别为43分和30分，哪一局多？第三局比第四局多几分？出示卡片43教师演示，幼儿集体练习。30小狗第三局、第四局的分数分别为25分和35分，哪一局多？第四局比第三局多几分？出示卡片35幼儿练习。253.裁判比赛。（幼儿练习）教师逐一报数，幼儿在算盘上拨珠计算。（集体练习，小组回答，答案拨在算盘上。）规则：以小组形式回答。答对者发给游戏活动时的`保龄球馆赠券。教师观察幼儿操作情况，注意幼儿拨珠时左手拨十位，右手拨个位，双手同时拨珠。教师出示题卡，幼儿看题拨珠计算。请幼儿看老师的大算盘，模拟拨珠计算老师报出的题。幼儿自己看题心算练习。4.教师：你们今天都是小小裁判员，本领真不小，学会了好文供参考!3/6两位数的直加直减，以后还要加油学习哦！幼儿园珠心算教案【第二篇】游戏名称：超市购物。游戏目的：巩固4以内的直减。游戏准备：模拟超市（物品若干），每件物品上有用算式标名的“物价”。游戏玩法：家长和孩子一起模拟超市购物，在购每一件物品时都要算出它的价格，算对后才可拿走，比比谁买的物品多。游戏可重复进行。建议：游戏时可用购物卡做记录，算对的用红色表示，算错则用黑色表示，游戏结束时看看红色多还是黑色多。附：限时看打算（听心算）。21234423-1-2-2-3-42311-1————————————对家长的话：孩子开始学习减法了，家长可以利用环境有意识地帮助孩子理解减法的`意义。比如：走在路上问一问“有4辆汽车，开走了2辆，还剩下几辆汽车”？让孩子说一说用什么方法的出答案。好文供参考!4/6借助算盘，孩子能直观形象地进行计算。家长要特别注意：不要刻意地强调让孩子快速地说出计算结果，而应强化想珠的过程，建立算珠表象是这一时期的主要目标，计算脱口而出的要求会在后期的学习目标中体现。回家练习：配套音带一A面的一位数三笔第1——3组。幼儿园珠心算教案【第三篇】游戏名称：拍电报。游戏目标：会听数、拨数1——4，掌握正确的拨珠方法。游戏准备：积木一块，小算盘，记录纸一张，笔。游戏玩法：1、家长和孩子面对面坐桌旁，家长先用积木敲击桌面若干下（4以内数），模拟拍电报，孩子听数后马上在算盘上拨入，游戏反复进行。2、拨珠正确，在记录板上画一颗五角星。3、家长和孩子可互换角色进行，看谁得五角星多。附“拨3（4），去3（4）”的指法：（与拨1、2、去1、2的指法相同）拨3（4）时，伸出右手拇指，在算盘靠右的第二档，拨入三（四）粒下珠，使这三（四）粒下珠靠樑；去3（4）时，伸出右手食指，拨去靠樑的三（四）粒下珠，使这三（四）下珠靠框。好文供参考!5/6对家长的话：家长以鼓励引导为主，让孩子养成每天花上5分钟的时间，跟着录音机拨拨小算盘的练习，对今后的学习至关重要。孩子在做4以内的`认识拨珠练习时，让他边拨边跟着录音一起学说，这样有助于培养孩子的语言表达能力。回家练习：音带一：a面3的认识、4的认识。幼儿园珠心算教案【第四篇】游戏名称：花儿朵朵。游戏目的：熟练掌握4以内直加直减，提高心算能力。游戏准备：花儿若干（上有3—5笔的4以内直加直减式题），花瓶若干（上插有数字1—4）。游戏玩法：家长和孩子一起轮流插花，根据花上算题算出答案，然后把花粘贴到相应数字的花瓶上。附：限时听心算和看打算。2434122-31-230-12-32-22-2-10-32-13-121-3-2————————————对家长的话：好文供参考!6/61、孩子珠映象的建立过程中，家长可以分步提示孩子：如做2+1-3的算题时，家长报数2加1，问孩子“脑子里的小算盘现在有几颗下珠？”，当报到减3时，再问一问孩子还剩下几颗珠。2、做天天练中的“圈出正确的'答案”时，请家长鼓励孩子用“实拨——看拨——空拨——想拨”的方法做巩固练习，帮助孩子初步形成珠映象，不要心急，您的孩子一定能行的。回家练习：听一听、拨一拨（配套音带一）A面的一位数三笔练习4——8组。