幼儿园中班半日活动方案(案例)的教学指南专业【范例8篇】

1/16幼儿园中班半日活动方案(案例)的教学指南专业【范例8篇】一个良好的方案应该具备可行性和可持续性，能够在实践中得到有效运作和推行。方案的制定需要考虑多个因素，如目标、资源、时间等。在制定一个较为完美的方案时，我们需要明确我们的目标是什么，然后评估我们所拥有的资源和时间，以确定可行的方案。同时，我们还需要合理安排每一个步骤，确保方案的执行顺利进行。以下是我们从各个领域收集到的一些优秀方案，供大家学习借鉴。幼儿园中班半日活动方案的教学指南【第一篇】为了确保我们的努力取得实效，常常需要提前制定一份优秀的方案，方案可以对一个行动明确一个大概的方向。那么方案应该怎么制定才合适呢？以下是小编为大家收集的幼儿园中班半日活动设计方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。为了保障事情或工作顺利、圆满进行，我们需要提前开始方案制定工作，方案具有可操作性和可行性的特点。方案应该怎么制定呢？下面是小编精心整理的幼儿园中班半日活动设计方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。活动内容：分散自选活动游戏：圆滚滚的球活动目标：2/16尝试用大小各异的球想出各种不同的玩法，发展身体的协调能力。体验与同伴一起交流及合作乐趣。活动准备：球类：大健身球、羊角球、足球、篮球、小皮球、塑料球、弹性球等其他类：高跷、平衡木、沙包、飞标、汽车等活动设计：观察要点：教师与幼儿共同挑选自己喜欢的活动器具进行锻炼。集体游戏：圆滚滚的球创设游戏情景引起幼儿兴趣激发幼儿和球做伙伴的愿望。鼓励幼儿进行多种尝试，把自己的经验玩法告诉他人，交换玩具或结伴一起玩。整理活动：给球的一家排排队幼儿是否能自主的选择锻炼材料及活动量情况；幼儿对玩球的兴趣；玩球的方式；是否愿意与他人交流玩法吸纳他人的经验；近阶段活动内容：哎哟，怎么办幼儿目前情况：幼儿有一个月的值日生经历，他们开始在成人的引导下关注周围的环境，知道幼儿园、教室要大家爱护。据观察，班里有5名左右的幼儿在自己不小心弄脏桌椅、地板时会在老师的鼓励下使用抹布、餐巾纸，可许多幼儿遇到这样的事常常不知3/16所措或叫一声“哎哟，怎么办？”，大部分都缺乏处理这些问题的经验。近阶段目标在日常活动中关心周围环境，在成人的支持下，积累一些处理问题的经验。条件提供：与生活老师进行沟通，利用家园之窗、联系册向家长进行宣传。餐巾纸、抹布、小拖把等。活动设计：观察要点：在幼儿盥洗、用餐等活动时抓住时机，引起幼儿对环境的关注。可通过“地板爷爷病了”等拟人化的语言引起幼儿的注意。设计情景：如果你不小心把水洒在桌子上、窗台上怎么办？教师与幼儿共同商量解决问题。讨论如何让地板爷爷少得病。在日常活动与家长和生活老师的沟通协调，放手让幼儿自主解决一些生活中的小问题。提供幼儿使用的物品；发挥班级值日生的作用，注意幼儿盥洗弄湿桌面地面、用餐时不小心溅出汤汁时幼儿是怎么办的；倾听了解幼儿处理这些问题的经验，如：是否能使用抹布、餐巾纸。十月份幼儿游戏情况幼儿在十。一假期过后，游戏最显著的特点就是出现不少反映他们在生活经历和体验的内容情节，特别是假期中幼儿与家人一起游玩、做客时的所见所闻都潜移默化的反映在游戏中。比如：中秋节过后，游戏里在超市买月饼的顾客多了，他们说4/16是要去做客送礼物；加油站游戏里的服务员在手推车上贴上了几个数字表示这是加多少油的标码，但出租车司机还不满的提意见：加油的加油口不是圆的应该是尖的。他们说是爸爸带他去加油站看到的；新游戏小餐厅多了几盏霓虹灯、扮演餐厅里的送酒小姐要我帮助他们画一张各种饮料的菜单，送菜的小姐还在客人吃完菜后送上了水果。小姐们解释爸爸妈妈带他们去饭店就是这样的。这些都表明幼儿的认知得到了发展，他们主动游戏的能力也日渐增强。另外，幼儿使用替代物、及利用百宝箱次数和内容也反映着幼儿自主活动意识的提高。班上有7名幼儿在游戏中经常使用百宝箱制作游戏材料。有十几名幼儿使用过百宝箱和替代物。本月出现新的替代物及幼儿自己制作的物品内容有：驾驶执照、广告话筒、门牌号码、加油站及加油的器具、霓虹灯、商店的牌子、服务员的胸卡等。然而，在幼儿游戏及交流的过程中，可以明显感觉到不同幼儿游戏发展的水平程度的显著差异。比如：我班有六名幼儿其中两名刚转入我班，他们在游戏中还处在独自游戏及偏重关注玩具阶段，如：周校石当爷爷就穿上了爷爷的衣服在娃娃家的厨房里玩玩具，不注意和参与其他游戏者的活动，甚至不说一句话。他们只围绕着玩具进行游戏。而另一部分幼儿随着游戏的深入，他们从单单的与玩具的接触逐步扩展到和同伴之间的交往，如：妈妈会带着弟弟和娃娃一起去餐厅吃饭；理发店的经理对门口的小姐说：快去做广告请客人来。幼儿已有一些5/16简单的交往行为和语言。幼儿合作交往能力的提高更有利于其游戏及幼儿自身的发展并可以达到相互影响互相促进的作用。十一月份阶段提示利用环境的暗示及交流讨论，让幼儿在游戏中自主解决一些问题，体验想一想、做一做自己解决问题的愉悦情绪。鼓励一部分能力不强、胆子较小的幼儿在游戏中按意愿大胆扮演角色，并于同伴自然交往。如：创设机会让周校石、张芷君在游戏中多与其他角色一起对话，及时赞扬鼓励其角色行为及语言。活动目标：1、感受乐曲的节奏和音区高低的变化，用多种形式表现乐曲。2、享受游戏的乐趣体验与同伴合作表演的快乐。条件提供：1角落里放这首乐曲，让幼儿熟悉三拍子节奏及旋律2多媒体课件“小青蛙和老青蛙”3磁带活动设计：观察要点：一、导入活动，在倾听的基础上初步感受三拍子乐曲的节奏。创设青蛙要开音乐会的情景，激发幼儿的兴趣。引导幼儿用小手做小动物的脚，听着音乐去参加音乐会。二、用各种方式表现乐曲的节奏。6/16在欣赏乐曲的基础上，让幼儿设想自己的'小手就是青蛙，按节奏跳到荷叶上来。鼓励幼儿模仿青蛙的动作、叫声进一步体会三拍子节奏，用动作、声音来表现强拍。三、感受表现音区高低的变化。观察幼儿对游戏情景的反映，注意幼儿在倾听时的兴趣和学小动物动作时表现出的节奏。注意幼儿在随乐跟拍节奏的情况；及时发现节奏较准确的给予支持。发现鼓励活动中幼儿的在跟节奏模仿角色时大胆积极的表现，并及时给予反馈。１、创设情景进一步欣赏。用一大一小的教具青蛙，激发幼儿对两只青蛙发出的不同声音的想象。2、进一步感受表现乐曲的变化。教师用多媒体演示“老青蛙和小青蛙的合唱”帮助幼儿理解乐曲。告诉幼儿象这样用不同的声音来唱歌叫合唱，这首歌叫青蛙合唱。听一听想一想，那儿是小青蛙那儿是老青蛙唱呢？什么地方又是老青蛙和小青蛙一块唱。3、启发幼儿分角色扮演老青蛙和小青蛙表现乐曲的变化。四、鼓励幼儿用自己喜欢的方式再次表现乐曲。幼儿自主选自己喜欢的小乐器（包括幼儿自制的乐器）也可以用其他形式来表现乐曲。五、在区域活动其他时间，进一步和幼儿一起用自己喜欢的形式表现乐曲，鼓励幼儿模仿其他的声响如小狗、小猫的叫声等等进行“合唱”，进一步探索有趣的声音变化。7/16幼儿在音乐较快的情况下能否仔细倾听，根据幼儿实际情况调整弹奏速度；幼儿的扮演角色及表现的兴趣、及随乐表演能力。给予个别幼儿帮助融入集体的表演中。--------------幼儿园中班半日活动方案的教学指南【第二篇】为积极探索《纲要》引领下的园本教研新模式，贯彻和落实“以园为本教研制度”，建立和完善适应课程改革和教师发展需要的既符合幼儿园实际、又具有时代特点的园本教研制度，研究和解决教学中的实际问题，促进教师专业化发展和幼儿园教育质量的提高，使园本教研真正成为促进教师专业化成长、幼儿园可持续发展的有效途径。幼儿园中班半日活动方案的教学指南【第三篇】1、向家长展示我园的办园理念、课程特色和教学过程。2、增进与家长的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活学习情况；了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动。3、增进亲子间的情感，激发幼儿和家长参与活动的兴趣和热情。20xx年11月9日下午2:30---4:00。（一）2:00----2:30起床整理被褥、如厕、午检、喝水、吃水果。（二）2：30----2:40家长签到，幼儿进行午间活动。8/16（三）2:40----3:10室内教学活动展示。（四）3：10----3:30室外“八个一”活动展示。（五）3:30----4:00亲子游戏。（六）家长填写开放日活动反馈意见表。（七）教师小结，家长带幼儿离园。具体活动内容如下：歌表演：《小星星》、《小树叶》、《我们的祖国是花园》。诗歌联诵：分组对诗与点名、抢答相结合。数学知识展示：复习5以内按数取物。相邻数1----5（点名与集体回答相结合）。复习5以内的序数。让幼儿按高矮、长短、大小排序。复习3、4、5的形成。亲子游戏：准备：布带若干。玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，请幼儿手拉手围成圆圈，相应的家长蒙上眼睛站在圈内，幼儿手拉手边唱歌边绕着家长转，唱完歌曲立定，然后请家长去寻找自己的宝宝。玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，幼儿双脚踩在家长的脚上，家长和幼儿手拉手，听到口令后，家长带着幼儿向前跑，幼儿双脚不能离开家长的脚，看看谁先到终点。9/16幼儿园中班半日活动方案的教学指南【第四篇】1、知道多吃水果是对身体有益的。2、在吃食物和水果前一定要洗手，防止病菌进入体内。《分果果》。活动目标：1、加深对水果的认识，会用简单的话语描述水果的特征。2、观察点数每种水果，会按数取水果。3、体验与水果做游戏的快乐。活动准备：1、物质准备：几种常见的水果、幼儿用书、粘贴等。2、经验准备：对常见的水果有所了解。活动过程：1、找一找。活动室里藏有好吃的水果，请小朋友找出来。2、说一说。你找的是什么水果？都是什么颜色的？摸一摸、压一压有什么感觉？闻一闻有什么味道？3、数一数。将水果分类，并数数水果的数量。4、贴一贴。请幼儿把每种水果贴画贴到相应数量的盘子或篮子里。《水果串》。10/16活动目标：1、尝试与同伴共做水果串。2、知道水果有多种做法。3、乐意与人分享食物。活动准备：1、物质准备：各种水果切成小块、竹签若干、盘子若干、菜板、小刀等。2、经验准备：幼儿有吃水果的体验。活动过程：1、讨论水果的'吃法。2、猜猜水果串是怎么做的？3、幼儿洗手，自己做水果串。4、品尝自己做的水果串，说一说是什么味道。一物多玩。1、做一物多玩操节。2、幼儿集体玩物：走、跑、跳的练习。3、幼儿自由组合玩物：如连线跳；地面滚动；向上抛；网小鱼；垒高；利用圈、棍等辅助材料玩物等。4、幼儿收拾物品。1、幼儿自由选择区域进行活动。出自cOOcO.NET.CN2、教师指导：1重点指导“灵巧的小手”：用彩泥通过捏、搓、压等方11/16法做出各种水果或水果串。2巡回指导其它区域的活动。幼儿园中班半日活动方案的教学指南【第五篇】通过开展以“争当文明礼仪小标兵”为主题的教育实践活动，使孩子明白“文明”的重要性，人人争当“文明礼仪小标兵”。通过此次教育活动，力争形成孩子与孩子之间、孩子与老师之间、幼儿园与家长之间彼此尊重、互相帮助的良好氛围，提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪，改进和加强幼儿园工作，营造良好的育人环境。1、让孩子乐于参与集体活动，并以此培养孩子的集体荣誉感和良好的竞争意识；2、通过开展内容丰富、形式多样的主题教育活动，培养孩子良好道德品质和文明行为习惯，使孩子具备文明生活的基本素养。1、提前对孩子进行微笑、问好、及体态训练；2、礼仪小标兵的绶带。1、人人学礼仪，争做小标兵。2、知礼懂礼好宝宝、我是文明小标兵。主题一：《文明礼貌好孩子》。活动标准：1、不讲脏话、粗话。2、学会使用“请、您好、谢谢、对不起、再见”等文明12/16礼仪用语。3、能够在日常一日生活中自如地运用。具体措施：2、做礼仪小讲师。主题二：《卫生宝宝人人爱》。活动标准：1、不乱扔果皮纸屑、包装袋等，发现地上有脏物主动捡起，放进垃圾箱中，不随地吐痰。2、着装整齐，活泼大方，经常洗衣头又洗澡，讲究梳理勤更衣。养成个人卫生好习惯，符合幼儿园卫生习惯常规要求。3、保持班级教室内外的清洁卫生。爱劳动、讲卫生、做个勤劳的值日生。具体措施：1、教学活动加常规培养。2、做小小监督员。主题三：《文明课堂我最棒》。活动标准：1、