幼儿园小班《小燕子》教案通用4篇

好文供参考!1/9幼儿园小班《小燕子》教案通用4篇【引读】这篇优秀的文档“幼儿园小班《小燕子》教案通用4篇”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！幼儿园小班《小燕子》教案【第一篇】活动目标：1、在优美动听的歌曲中获得美的感受，初步理解其内容和情感，尝试以自由律动的形式参与欣赏。2、对自己熟悉的歌曲进行即兴表演，自由创编动作；初步学习使用表演道具表达自己的感受。活动准备：1.经验准备：1)请家长带幼儿观察春天。2)幼儿一起讨论可以代替翅膀的道具。2.物质准备：请幼儿带来可以代替翅膀的道具，如：头巾、蝴蝶翅膀、扇子、纸等。活动重点：感受音乐的美。活动难点：使用道具表现对美的感受。好文供参考!2/9活动过程：一、开始部分：听《小燕子》进教室感受音乐的快慢。二、进行部分：1、第一次听音乐。提问：听完音乐有什么感受？2、通过对比进一步感受音乐的优美。3、再次欣赏音乐，通过歌词帮助幼儿理解歌曲的内容和情感，激发幼儿感知歌曲的美。4、听音乐鼓励幼儿自由律动表现美。三、结束部分：鼓励幼儿使用道具大胆地表现自己的感受。活动延伸：鼓励幼儿在表演区进行表演。幼儿园小班《小燕子》教案【第二篇】活动目标1、理解歌词内容，学会用好听的声音进行演唱。2、尝试用身体的动作表演歌曲。3、喜欢歌唱活动，产生关爱小动物的情感。活动准备材料准备：图片8张活动过程一、歌曲导入1、春天天气真好，花儿都开了，小燕子们对着我们微微笑，找个座位坐下下来，眼睛看过来。你呀我呀他呀全都看过好文供参考!3/9来。2、练声：教师带领幼儿听着歌曲的旋律做动作并跟唱旋律开嗓子。二、理解歌词，学唱歌曲1、春天来了，小燕子来了瞧小燕子飞到了我们的身边好像要和我们说一件事，我们一起来听一听。（第一遍清唱）2、学唱歌曲歌曲好听吗？小燕子说了什么？说到什么就贴出那张图片（熟悉歌词，情感教育，送回窝里）3、小燕子是这么说的吗？我们再来听一听，幼儿欣赏歌曲一遍。4、介绍歌曲名称，歌名就叫《有只小燕子》，轻轻跟着老师唱一遍，引导幼儿跟图节演唱歌曲一遍。5、我听到了女孩子们的声音，男孩子们加油哦。6、鼓励幼儿用好听的声音演唱，“你们唱歌的时候有没有觉得哪一句比较难唱？”挑出难句一起唱一唱。7、再来唱一唱，这一遍可以用你的身体动作进行表演哦。8、男生唱第一段，女生唱第二段。三、结束结束常规：全班幼儿手拉手，去户外看看小燕子们有没有飞来了。好文供参考!4/9幼儿园小班《小燕子》教案【第三篇】说教学目标：1、在活动中感受诗歌的语言美。2、体验玩中学、学中玩的乐趣。3、认识汉字“燕子”、“春”、“这里”。4、了解燕子的甚或特性，直到燕子是候鸟。5、巩固阅读常规。说教学准备：1、《幼儿听读游戏识字》第二册（人手一本），录音机，磁带2、欣赏常规字条。3、相应字卡。所学新的汉字大字卡一副，小字卡人手一份。说教学过程：（一）欣赏1、启发性谈话1）今天老师带你们到一个漂亮的地方去玩，这是什么地方呢？（出示字条——“字宝宝乐园”）。这里呀有许多的字宝宝朋友想和我们做游戏呢！我们先和字宝宝打个招呼吧！瞧！字宝宝来了，它和我们说什么呢？（出示字条——“小朋友好！”2）你们喜欢小动物吗？小动物们也喜欢你们呢，今天呀，老师请来了一位小动物朋友，他们在哪里呢？他们呀这本书里好文供参考!5/9等着你们呢！发书。出示字条——“听音乐传书”常规要求：幼儿随音乐传书时，保持双手拿书传给身边的小朋友，传过去之后随音乐节奏拍手。翻书时左手握住书角轻轻翻开。2、欣赏画面并提出问题观察问题：（1）图中有什么？这是什么季节？（2）小燕子穿的衣服是什么颜色的？（3）小燕子的尾巴像什么？收书。出示字卡：听音乐收书。常规要求：从后往前传，常规同发书。理解问题：（1）我们在什么季节能看到小燕子？出示字卡“春天”。你们知道为什么吗？（因为它是候鸟）（2）你们想看看小燕子到底长得什么样吗？（出示燕子挂图）（3）这就是小燕子，小朋友都知道，春天的时候燕子就飞来了，那么冬天他们到哪里去了呢？（回南方过冬了）来年的春天又飞回到这里，（出示字卡“这里”。引导幼儿说出“这里”的春天，美丽的景色。（4）听读：我们一起来听听叔叔阿姨给我读的这首诗歌好文供参考!6/9吧。（听录音磁带）常规要求：出示字条“手指字，耳朵听，眼睛看书不出声”。（二）出示大范例，幼儿跟读。老师呀把小朋友书上的字宝宝变大了，把他们请到黑板上来了，请小朋友看黑板，跟叔叔阿姨一起读吧，要读的和录音机里的叔叔阿姨一样好听哦！（三）游戏小朋友刚才听了叔叔阿姨给我们读的诗歌好听吗？现在字宝宝要和我们玩游戏了。请看黑板。游戏一：什么字宝宝不见了？（在熟悉诗歌的基础上，将大范例中所学到的新字盖住，让小朋友猜猜看，什么汉字不见了？）游戏二：什么字宝宝变大了？（用大字卡盖在大范例中相应的字上面）游戏三：我的字宝宝在哪里？（教师出示字妈妈，即大字卡，幼儿找出字宝宝——小字卡）。（四）结束活动字宝宝还想和小朋友一起出去跳舞呢，我们出去和他们跳舞吧！（幼儿随老师小碎步飞出活动室）。说教学延伸：将所有学过的小动物汉字一起找出来做游戏。好文供参考!7/9幼儿园小班《小燕子》教案【第四篇】教案名称：你知道小燕子长什么样儿吗？（幼儿园春天教案）教案前言：今天是植树节，我看到小燕子飞回来了，小燕子从南方飞回来了，和我们小朋友们一起植树，小燕子在头顶不停地盘旋，我仔细的观察着小燕子的样子，原来小燕子是一个绅士呀？黑色的礼服，白色的衬衣，加上微红的小嘴，真是的漂亮极了。通过本次幼儿园教案让孩子们了解环保的重要性，并观察认识小燕子的样子。教案目标：1、说说春天里燕子的故事，感受春天的美。2、尝试用侧锋、中锋表现出燕子的外型特征，并想象添画春天的背景。教案准备：大小羊毫、宣纸、墨、音乐、范画等教案过程：一、音乐导入1.师：“老师带来了一段音乐，请你们听听音乐里讲的是谁？”2.老师播放音乐。3.师：“你们知道燕子长什么样？”二、学画燕子1.教师出示燕子好文供参考!8/92.师：“你们知道这只燕子是怎样画出来的吗？”3.幼儿自由讨论后回答4.教师示范画燕子：侧锋浓墨画头背，侧锋中锋画翅尾。淡墨勾出鸟胸部，红颈黑眼浓墨嘴。5.师：“我是怎样画燕子的？”6.请个别幼儿尝试画燕子。三、想象春天的美景1.师：“春天来了，除了有燕子，春天还有哪些也发生着变化？”2.老师根据幼儿回答小结，并出示相应的范画。春风长着手，那手像妈妈，摸了摸小草，小草绿了。春风长着嘴，会说悄悄话，在树梢上说了说，柳树绿了。春风长着腿，一溜烟跑来了，亲了亲桃树，桃树开了！春风发请柬，请来了小燕子，小燕子衔着春光，快活地飞来了……3.师：“猜猜小燕子在这么美丽的春天里会做些什么事？”4.师：今天我们就来画画春天里的燕子。四、幼儿画画教师巡回指导：指导幼儿注意水分的控制五、展示交流请幼儿说说春天里燕子的故事。好文供参考!9/9教案反思：在整个活动中，孩子们的绘画兴趣很高，而且想象力也比较丰富。大多孩子都没有参照老师的范例，画出了自己心中的燕子和春天的美景。但活动中还有很多不足之处需要改进。1.活动一开始，为了给孩子们一点神秘感，我把范例遮了起来。其实这样做是不太恰当的。因为在欣赏国画时应该给孩子一个整体的视觉感受。而且范例可以大一点，颜色也可以再鲜艳一点，突显出春天的感觉。2.第二部分中个别孩子示范可以省略，因为一是时间上来不及，二是画同一只燕子时请了两位幼儿示范，当中有衔接。3.展示交流是整个活动的最后一环，也是重要的一环。在这一个环节中老师应该抓住重点，挑有价值的讲。而不应该只重视孩子的想象力方面一直扩散出去。