躬耕教坛强国有我教师心得体会范文5篇

1/6躬耕教坛强国有我教师心得体会范文5篇【写作指引】此例精选办公文档“躬耕教坛强国有我教师心得体会范文5篇”由三一刀客网友为您整理分享，以便您阅读参考，希望对您有所帮助，喜欢就下载编辑吧!躬耕教坛强国有我教师心得体会1近段上级要求下载《学习强国》，并每天都要打卡学习。也许是年龄的关系，我不再认为是任务是负担，开卷有益，与其翻看没有主题缺少意义的朋友圈，或者拨拉幼稚的“消消乐”。不如真的像工作总结里写的：积极学习，提高政治认识，思想上行动上和党中央保持高度一致。《学习强国》是个很丰富的APP，第一次打开看就被其内容吸引，以政治时事为主，涵盖了经济、文化、科技、电影等各方面。在里面能看《流浪地球》的片段介绍，让我更是惊讶，这样的APP没有只是说教，还引领潮流呢。于是，开始了在“强制”下的学习。每天早上我看看《新闻联播》，看看时事新闻，新思想。为了获得高分还做做每周一答和智能答题，很羞愧的是答题过程中，虽看过问题解析，几次疏忽竟能写错字、答不全，看来“马虎”的毛病不会随着年龄而消减。话说，心急什么呢，也不限制时间，哈哈，以后是要认真些，看完整了，答准确。今天中午，我看了关于的几个小视频，看的我眼含热泪。深深感到主席的伟大和建国之艰难！新中国成立太不容易了，那是老一辈革命志士用炙热的生命换来的。摹写毛氏三兄弟的血肉亲情及两个弟弟在引导下走上革命道路、最终为理想献身的真实故事。一家，先后为革命牺牲了自己最爱的妻子杨开慧，毛泽覃和妹妹毛泽建，最疼爱也最有期望的儿子毛岸英，还有一个在艰难时期夭折的毛岸龙。对他们深所怀念，一往情深。特别是《我失骄杨》一集展现了与杨开慧患难与共的爱情。在史料和其亲属的记录讲解中，展现了杨开慧与的相知相恋和患难与共，伟大的一生。他们的爱恋是真挚的，来自扼守共同的理想，决定了他们聚少离多。他们的相伴时，夫唱妇随。因领导的秋收起义，杨开慧被捕，遭敌人的严刑拷打半个多月，这是一般的女人都不能忍受的，只要答应给离婚就可以换来自由，对爱人、对革命的忠贞，她决然不同意。奔赴刑场时，面对孩子的哭喊，毅然头都不回。看到这里，我禁不住泪水，哪个母亲不爱自己的孩子，哪个母亲不心疼孩子的哭喊，可是，她也只是一个柔弱的女子，回眸是更沉痛的心伤吧，不如给孩子一个坚强的背影。她的死也是那么悲壮。执行的人回忆说，上午行刑，当时并没有断气，她还活着，上天并不忍心绝她，她手指抠进泥土，没有得到大地的救助，换来的是敌人又补了几枪。一代伟人，为了革命，为了更多人幸福地生活，终是自己的'爱妻也护不周全。主席的“开慧之死百身莫赎！”八个字义重情深。“我失骄杨，君失柳，杨柳直上重霄九，问讯吴刚何所有，吴刚捧出桂花酒。3/6寂寞嫦娥舒广袖，万里长空且为忠魂舞。忽报人间曾伏虎，泪飞顿作倾盆雨。”男儿有泪不轻弹，的诗词中竟有四次为杨开慧落泪。这“流”泪的诗词更是抒发了他内心对杨开慧一生的爱。《俏不争春》集讲述对子女的亲情和寄望。直到1990年，人们才发现，一直珍藏着毛岸英的一批衣物。没有人知道这些衣服什么时候到这位老人手上、又如何瞒着所有人收藏在身边的。毛岸英于1950年11月牺牲在朝鲜。岸英是他子女中命运最为坎坷的长子。他聪明能干，但也是要求最为严格、期待最为殷切的孩子。正是这份严格，让在岸英逝世后怀有愧疚。关于毛岸英的牺牲，他瞒了儿媳刘思齐整整三年，并在之后将其视作自己的女儿，百般照拂，劝其重新开始生活。毛岸英逝世60年后，刘思齐第六次到朝鲜，手抚摸着毛岸英的雕像，一句“我老了，不能再来看你了。”饱含了她对毛岸英的深请，也让人潸然泪下。毛岸英的牺牲对党，尤其主席来说都是一个无法挽回的损失。无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。知否兴风狂啸者，回眸小看小於菟。情操高尚的人，心中都兼怀人间大爱。中国出了个，前无古人后无来者。躬耕教坛强国有我教师心得体会2在看了这么多感人肺腑的故事和事迹之后，我看到了“教育家”不是神坛高翎高高在上的神，而是脚踏教育热土，用爱去默默耕耘的平凡无华的教育者们。几位老师的宣讲体现了一种崇高的职业精神和社会责任感，他们不仅仅是知识的传递者，更是学生成长道路上的引路人和榜样。他们用爱心和耐心倾听学生的心声，用智慧和才华启迪学生的心灵，用奉献和责任感引领学生走向成功。教育家们如同智慧的化身，为我们展示了教育的无穷可能性和美好未来。他们的话语如同清泉，滋润着我们的心田，让我们对教育充满了敬畏和热爱。教育家精神是我们教师成长的行动指南，愿我们勤勉实干，愿我们望远山而力行，知不足而后进。总的来说，教育家精神巡回演讲给我带来了思考和启发。我深刻认识到了作为一名教育工作者的责任和使命，我将会更加努力地去改进自己的教学方法，关注学生的个性差异，为他们提供个性化的教育和培养，帮助他们成为有才德的新时代人才。躬耕教坛强国有我教师心得体会3通过学习全国教书育人楷模、最美教师杨瑞清、申承林、李粉霞、范徽丽、张龙、肖向荣六位老师的事迹，我对教育的内涵、教师的使命以及如何培养和践行教育家精神有了更深入的认识与感悟。我认识到教育家精神的养成是一个持续学习与自我修炼的过程。教育家需要有广阔的学术视野，坚持终身学习，不断提升自身的学识修养与教育智慧；他们还需要有强烈的教育热5/6情，保持对教育工作的热爱与执着，无论面对何种困难，都能坚守初心，矢志不渝。通过此次学习，我深切地感受到作为教育工作者所肩负的历史责任与神圣使命，决心将所学的教育家精神内化于心，外践于行，在日常教学中贯彻关爱学生、严谨治学、开拓创新的精神风貌，努力成为一位具有教育家精神的人民教师，为我国教育事业贡献自己的一份力量。躬耕教坛强国有我教师心得体会4教育是兴国之本，体制内的教育在党的带领下越来越完善，越做越好是一件非常值得庆祝的事情。作为我与和我一起成长、同样接受体制外教育的团队们来说又该以何种角度、方向思考教育的变革?我们所做的事情在教育变革的道路上有什么样的价值?我们这个团队最终要走向哪里?我对我现在所接触到的体制外的教育充满信心。教育变革是一场持久战，体制内教育变革过程更是漫长，目前来说，在一个学生的学习生涯中，最重要的还是分数，而因为分数的限制，很多人迫于“标准答案”而被限制思维，我在这里没有这样的限制，哪怕是这文章中仍然存在许多片面的理解，但不会限制我的思考，不会限制我的`表达，能够等到我自己成长之后，回头再看看自己在哪些地方还欠缺思考。这个是我们拥有的应用式教育系统所带来的，是体制外唯一一个研发了系统性教育的地方，并且从育人方向上，从育人方式上，是体制内教育远远无法比拟的。可以说，从研发这个教育系统开始就已经开始准备这一场持久战了，也正因如此，我们走在了中国教育变革的前头，而且随着我们这一批学生的成长，在教育变革上无疑是划下了重重的一笔。躬耕教坛强国有我教师心得体会5今天我收看并学习了教育家精神2024全国巡回宣讲。收获颇丰：教育家们以教书育人为天职，他们对待教育事业满腔热情，数十年如一日地坚守在教育一线，默默耕耘，无私奉献。这种敬业精神体现在对每一个学生的关爱、对每一堂课的精心准备和对教育理念的执着追求上。他们尊重学生个体差异，关心每个学生的个性发展，实施因材施教，注重培养学生的主体性和独立思考能力，真正体现教育以人为本的核心价值。通过这次学习这些教育家的精神，我们可以更好地理解和践行新时代教师的角色定位，为我国教育事业发展贡献自己的一份力量。