幼儿园中班绘画教案精编4篇

好文供参考!1/8幼儿园中班绘画教案精编4篇【引读】这篇优秀的文档“幼儿园中班绘画教案精编4篇”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！幼儿园中班绘画教案11、美术欣赏教育目标。(1)学习欣赏感兴趣的绘画、工艺、雕塑、建筑等美术作品，并积极主动地参与美术欣赏活动，具有初步发现周围环境和美术作品中美的能力。(2)学习欣赏并感受作品中形象的造型美，色彩的色调及其情感表现性，构图的对称、均衡、节奏与和谐美。了解作品的简单的背景知识，进一步感受和理解作品的形象和主题意义，知道美术作品如何反映现实生活和人的思想感情，并学习用语言、动作、表情等表达自己对作品的理解、想像和情感。(3)欣赏并学习从形式和内容的角度评价同伴的美术作品。2、绘画教育目标。(1)利用多种绘画工具和材料，运用不同技法表现自己的思想和感受，体验创造的快乐。(2)学习完整地表现感受过的或想像中的物体的。动态结构和简单情节。好文供参考!2/8(3)注意深浅、冷暖颜色的搭配，并初步学习根据画面的需要，恰当地使用颜色表现自己的情感。3、手工教育目标。(1)较熟练地使用和选择手工工具和材料，表现自己的意愿。(2)用多种点状材料拼贴物象，表现简单的情节。(3)用多种技法将纸折成物体的各个部分，组合成整体物象。(4)用目测的方法将纸等面状材料分块剪、折叠剪，来拼贴平面的物象或制作立体的物象。(5)学习用伸、拉的方法并配合其他泥工技法塑造结构较复杂的物象，表现主要特征和某些细节。(6)学习综合运用各种工具、材料和技法，制作简单的教具、玩具、礼品、演出服装、道具等，布置环境，并注意装饰美。幼儿园美术绘画教案2活动目标1.幼儿巩固日常生活中常见的水果名称，能正确辨别水果的颜色，如：紫紫的葡萄，红红的苹果等。2.幼儿根据老师提供的图，能完整地说一句话，如：“我用红红的苹果做娃娃的脸”。好文供参考!3/83.能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。4.让幼儿体验自主、独立、创造的。能力。教学重点、难点幼儿能根据图片大胆地说话，能完整地表达一句话，清楚表达自己的想法。活动准备空间准备幼儿座位成弧形排列，操作台呈框式置于活动室四周。物质准备水果娃娃贴画一幅，水果贴片若干，毛毛虫玩具一个，PPT课件活动过程一、创设情境，激发兴趣。出示课件（毛毛虫果园丰收了）老师引导：孩子们，毛毛虫果园丰收了，它邀请咱们一起去玩耍，你们想去吗？（想）带领孩子们观察图片，提问：1.果园里都有什么水果？2.说说水果是什么颜色的？引导幼儿用“红红的苹果”说一说。二、故事导入说话练习。老师躲在毛毛虫后面，模仿毛毛虫讲它给孩子们制作礼物（水果娃娃贴图）的过程，老师边讲述边做礼物，最后把礼物呈现给孩子们。提出任务：毛毛虫想把礼物送给能用一句完整地话描述娃娃的孩子，咱们先听听毛毛虫是怎么描述水果娃娃的。（幼儿好文供参考!4/8倾听，录音呈现句子）“我用红红的苹果做娃娃的脸。”“我用黄黄的香蕉做娃娃的嘴。”“我用紫紫的葡萄做娃娃的头发。”幼儿自由说，老师引导，帮助困哪的孩子（说悄悄话让孩子复述，让小朋友帮助等）。三、制作水果娃娃老师：毛毛虫告诉我，孩子们已经会说完整地话，它很高兴，可是它只来得及做一个娃娃，它知道每个宝宝都想得到礼物，所以托老师给大家带来很多水果，让宝宝自己做喜欢的娃娃。咱们一起去试试吧。带孩子到操作台贴水果娃娃，在孩子制作的过程中，教师引导幼儿说说用什么水果做娃娃的哪一部分，巩固本次活动的重点句子。四、老师带孩子们与水果娃娃一起到区角玩耍，结束活动。教学反思《水果娃娃》是我根据《水果屋》改编的中班语言活动。在活动进行中，我发现孩子们兴趣很高，对于他们喜欢的毛毛虫提出的任务，非常乐于去完成。虽然这个活动孩子们要掌握的句子“我用……做娃娃的……”对于孩子们来说有点儿长，但结合图片，大部分孩子掌握比较好。他们敢于开口说，乐于好文供参考!5/8主动说，课堂气氛很好。我觉得这种创设情境学习语言，发展语言表达能力的方式很适合孩子，在今后的活动组织中，我会更多的尝试这种模式。活动设计背景中班的幼儿说话不够完整，对于较短的句子表达还可以，可以对于长句子的表达比较欠缺。为了训练孩子们说完整的话，说比较长的话的能力，我设计了这个活动。幼儿园美术绘画教案3活动目标：1、通过游戏活动，培养幼儿的想象绘画的能力。2、培养幼儿从外观、功能上考虑会场的设计，并用简单的语言大胆表述。3、培养幼儿的欣赏能力。4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。活动重难点：激发幼儿的想象力。从外观、功能上考虑会场的设计。活动准备：画纸、记号笔活动过程：好文供参考!6/81。前一阵，我们参观了城市历史发展展示馆，看到了上海以前的房子，你们说说看，以前的房子和现在的房子有什么不一样吗？2、幼儿讨论、比较。3、教师小结：现在的房子无论在外观上，还是在功能上都比以前有了明显的'改观，那么到20xx年，世博会要在上海召开，那时候的房子会是怎么样的呢？4、今天，我们都来做做小小设计师，想象一下世博会的会场，设计的时候要先想好，要画的大，方便人们出入，和别人不一样是最好的。等一会儿，请你来讲一讲你设计的会场叫什么名字，它有什么本领？5、幼儿互相讨论后作画，教师指导幼儿作画、添画背景。6、师生共同讲评：你最喜欢哪幅画？为什么？7、鼓励幼儿向别人介绍自己的作品，参与环境展示。幼儿园中班绘画活动教案4活动目标1、能大胆地用线条和图案装饰画面中的蜗牛，大胆想象，添画简单的背景。2、了解蜗牛的外形特征并独立画出蜗牛形象，学习把主要物体画在中心位置且最突出的构图方法。3、体验用线条、图案装饰画面的乐趣。好文供参考!7/8活动准备1、各类蜗牛的图片、实物蜗牛。2、蜗牛线描范画一幅。3、记号笔、画纸、水彩笔。活动过程一、猜谜语，引出主题。组织幼儿猜谜语：没有脚，没有手，背上房子到处走，有谁把它碰一碰，赶紧躲进房里头，猜一猜这是哪一种小动物？二、出示蜗牛图片，引导幼儿观察蜗牛的外形特征。1、请幼儿讲一讲蜗牛长的是什么样子。引导幼儿根据自己的观察和经验进行讲述，观察蜗牛的头部上的触角，背部的硬壳以及颜色等。2、重点说出蜗牛壳上还有什么花纹。引导幼儿仔细观察并能说出一圈一圈的螺旋线，还有许多小花纹。三、教师讲解示范。1、出示范画、观察感知。引导幼儿仔细观察，并说出用到了直线、斜线、波浪线、虚线、三角形、圆形、心形等图案。2、示范蜗牛的画法。（1）画出蜗牛的轮廓。先在画纸的中间，用螺旋线画出蜗牛的壳，再画上身体、好文供参考!8/8触角、眼睛、嘴巴。后来它慢慢地长大，背上的壳也一圈一圈地跟着长大，终于长成了一个大大的壳。绕圈的时候，线与线之间不要太密。（2）用线条、图案装饰蜗牛的壳。提示：蜗牛的壳就是它的家，蜗牛喜欢美丽的家，那我们用线条和图案给它装饰一下吧。我们先用线条把蜗牛壳分成一小块一小块的，可以选用直线、斜线、波纹线等线条。除了线条，我们还可以画上美丽的图案，如圆形、心形、云朵形等。四、欣赏优秀作品，教师提出绘画要求。1、展示几幅优秀作品，让幼儿欣赏。2、教师交代绘画的内容和要求。（1）先在画纸正中间画一只大蜗牛，接着装饰一下贝壳，最后，画的快的小朋友可以涂上颜色。（2）涂颜色的小朋友要选用一些鲜艳的颜色来着色。（3）画画时注意画面的整洁。五、鼓励幼儿大胆绘画，教师巡回指导。教师观察并了解幼儿的绘画情况，给予必要的指导和帮助。六、作品评价。1、比一比谁画的蜗牛最美丽。2、与同伴讲一讲自己的作品，将自己的画编成故事说一说。