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好文供参考!1/15幼儿园活动教案三原色【最新5篇】【引读】这篇优秀的文档“幼儿园活动教案三原色【最新5篇】”由网友上传分享,供您参考学习使用,希望此文对您有所帮助,喜欢的话就分享给下载吧!按颜色分类幼儿园教案【第一篇】活动目标:1、学从多种颜色的物体中找出同一种颜色的物体,并进行归类。2、促进幼儿比较,综合能力的发展。3、培养幼儿比较和判断的能力。4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。5、引发幼儿学习的兴趣。活动准备:1、环境创设:创设春天花园的情景,花园里有红、黄、白、三种颜色的花若干朵。2、物质准备:花篮若干个,红、黄、白蝴蝶头饰各幼儿人数的三分之一,录音机,音乐磁带。活动过程:(一)幼儿伴随着轻柔的音乐,自由地到春天的花园里参观。好文供参考!2/15提问:花园里有几种颜色的花?都有哪几种颜色?(二)教师讲诉故事《三只蝴蝶》(经过改编)提问:1、故事里有几只蝴蝶?她们是什么颜色的?2、她们喜欢什么颜色的花?(三)引导幼儿进行按颜色分类。1、以“送花”的游戏,引导幼儿进行颜色的分类,并请幼儿自行检查是否送对了花。(1)请幼儿给红蝴蝶送它喜欢的花。(2)请幼儿给黄蝴蝶送它喜欢的花。(3)请幼儿给白蝴蝶送它喜欢的花。2、以“避雨”的游戏,引导幼儿进行把颜色分类。(1)教师讲解游戏玩法,玩法:请幼儿选择自己喜欢的颜色的蝴蝶的头饰,扮演蝴蝶,在花园里自由飞翔玩耍。当听到打雷的声音后,赶快去找和自己相同颜色的花朵避雨。当太阳出来后,蝴蝶高高兴兴地在草地上唱歌、跳舞、做游戏。(2)幼儿游戏,教师指导。重点指导幼儿是否找到对颜色。(四)幼儿在游戏中自然结束活动。活动反思:数学来源与现实,存在于现实,并且应用与现实,数学过程应该是帮助幼儿把现实问题转化为数学问题的过程。教育活好文供参考!3/15动的内容选择应既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题,有助于拓展幼儿的经验和视野。按颜色分类幼儿园教案【第二篇】活动设计意图:小班幼儿对于生活中鲜艳的颜色非常感兴趣,但由于年龄小,受生活经验的限制,他们往往会把各种颜色张冠李戴,因此教师必须帮助幼儿梳理有关颜色的知识,使幼儿能正确认识常见的颜色说出其名称并进行分类。本活动运以游戏的形式贯穿整个活动,采用启发谈话、观察交流、实践体验的方法让幼儿在游戏活动中边学边实践操作,在情境中认识颜色、区分颜色、学习按颜色分类,在轻轻松松的过程中愉快地参与学习,在游戏活动中体验学习的乐趣,成为活动真正的主人。活动目标:1、乐意并愉快地参与活动,在活动中体验快乐2、认识红、黄、蓝三种颜色,并能正确的说出名称3、按物体的颜色进行分类。活动准备:1、课件。红、黄、蓝三种颜色的猫各一只,房子各一座。2、红、黄、蓝三种颜色的小图片若干。重点难点:指导幼儿尝试按物体的红、黄、蓝三种颜色进行分类。好文供参考!4/15活动过程:1、准备活动:手指游戏2、巩固复习红、黄、蓝三种颜色,并学习分类。今天,老师带来了三位朋友,猜猜它们是谁呢?我们一起来认识一下(1)出示图片,红、黄、蓝三只小猪,引导幼儿说出小猪的颜色并为三只小猪取名:小红猪、小黄猪、小蓝猪。(2)依次出示红、黄、蓝三座房子,请幼儿说出房子的颜色,送小猪回家三只小猪各盖了一座新房子,现在三只小猪要回家了。请小朋友帮它们找到自己的家。(3)总结:小朋友们真棒,小猪们都回到自己的家,将相同颜色的物体放在一起这就是按颜色分类。3、游戏“送礼物给小猪”。今天小猪们搬新房子,我们一起送东西给他们吧,(1)幼儿自由进行操作将颜色相同的物品放在一起。(2)送礼物。幼儿根据教师的指令将礼物送到小猪这里来。4、延伸活动请小朋友看一看教室里还有那些玩具和物品是和小猪一样的颜色呢?活动反思:整个活动我以情景贯穿,这符合了孩子的年龄特点,也能激发孩子的学习兴趣!导入部分我出示黄、蓝、红三只小猪,好文供参考!5/15然后让孩子们说说小猪搬新房,送礼物的形式顺利地过度到给小猪按颜色分类送礼物给小猪,这大大吸引了孩子们的注意力。活动分为三个环节,第一个环节情景引入复习红黄蓝三种颜色,第二环节学会按颜色分类、第三环节游戏“送礼物给小猪”。环节清晰,层层递进。孩子们在操作中掌握了分类的方法。单从目标的达成度、老师和孩子的互动性上看,这节活动是成功的。但在这节活动中也有这样那样的问题存在,需要自己好好的反思。一、设计的房子,蓝色与小猪的颜色不接近,容易产生混淆。二、在操作环节中,教师的操作要求说的不够清楚,导致幼儿在操作时比较没有目的性。操作材料的选择上,原本选择了三只颜色的图片,让幼儿可以根据三种相同颜色不同的物品进行粘贴,如,黄色的花、黄色的汽车、黄色的气球等。三、最后延伸活动新增游戏环节,巩固颜色的分类。按颜色分类幼儿园教案【第三篇】教案目的:让小朋友可以将同一个物品按照颜色的不同进行分类。教案难点:不受其他属性的干扰,可以按照物品的颜色属性进行分类教案准备:好文供参考!6/15智慧果及篮子、人物图、音乐磁带、海洋球、积木、塑料片、DVD、魔法城堡教案过程:1、老师引导小朋友回忆上节课的内容,观看动画片,结束之后,询问小朋友大力士的第二关是什么?这个时候可能小朋友没有注意到,幼儿园教师论文所以需要老师进行重复播放第二关的内容,等到小朋友知道了,就让小朋友在黑板上进行按颜色进行分类,这个时候需要老师强调颜色的特性,让小朋友明白为什么黄色的要放在一起,绿色的要放在一起,红色的要放在一起,加深小朋友对于颜色特征的认识。2、小朋友对颜色有一定的认识之后,要让小朋友及时的做巩固练习,这样可以增加记忆力。教案拓展:老师可以把小朋友分为3组,每组有不同颜色的气球,让每组之间进行分类比赛,看哪一组分的快有正确,可以培养小朋友的竞争意识。幼儿园活动教案三原色【第四篇】教学目标1.引导幼儿认识三原色,感知颜色的变化,产生探索颜色变化的兴趣。2.能在活动过程中探索颜色的变化,并能说出×颜色和×好文供参考!7/15颜色混合在一起变成×颜色。3.鼓励儿童发现生活中的美,培养幼儿对美术的热爱之情。4.根据色彩进行大胆合理的想象。活动准备多媒体课件,颜料(红、黄、蓝),一次性杯子,A4纸活动过程1、故事导入,引起兴趣。小朋友们,今天老师向你们介绍三位可爱的宝宝,他们分别是红宝宝、黄宝宝、蓝宝宝(师出示课件),他们是最好的朋友。一天,蓝宝宝和黄宝宝一起到公园玩,她们在公园里跑呀,跳呀,玩的非常开心,并且激动地抱在了一起,(出示课件)她们抱啊转啊,结果……你们猜怎么样?--结果他们都变成了绿宝宝,你们相信吗?2、让幼儿感知颜色变化。今天我把黄宝宝和蓝宝宝都带来了,我们一起看看,会不会变成绿色呢?好了,小朋友仔细看清楚了,魔术师要开始变魔术咯!(教师示范操作)学生观察教师操作,感受颜色的变化。(教师实物操作)小结:蓝宝宝和黄宝宝抱在一起变成了绿宝宝。--生活中常见的绿色的物体(展示课件图片)在黄宝宝和蓝宝宝玩的开心的时候,红宝宝来了,黄宝宝看见红宝宝,连忙跑过去拉她,也激动地抱在了一起,小朋友们想一想,这时好文供参考!8/15红宝宝和黄宝宝抱到一起,会变成什么颜色宝宝呢?(幼儿思考,猜想。)师:我把红宝宝和黄宝宝也请来了,我请一位小朋友来变变看。(邀请一名幼儿示范操作)引导幼儿说出自己的发现。小结:红宝宝和黄宝宝抱在一起变成了橙宝宝。--生活中常见的橙色的物体(展示课件图片)小朋友再想一想,假如红宝宝和蓝宝宝抱到一起,又会变成什么颜色宝宝呢?(幼儿思考,自由猜想。)邀请一名幼儿操作演示,引导幼儿说出自己的发现。小结:红宝宝和蓝宝宝抱在一起变成了紫宝宝。--生活中常见的紫色的物体(展示课件图片)3、总结:引出原色概念(色彩中不能再分解的基本色称之为原色,原色可以合成其他的颜色,美术色彩三原色:红,黄,蓝)加色法原理:蓝+黄=绿红+黄=橙蓝+红=紫4、幼儿欣赏图画艺术作品,探索颜色变化。师:这些颜色宝宝不仅会变颜色,还能印出许多漂亮的图案,(师课件展示范作品,幼儿欣赏),这些图案好不好看啊?我们下一节课也来动手印一印吧!5、结束:儿歌《彩色的世界真奇妙》活动反思其实教学就仿佛色彩世界中的三原色——红、黄、蓝,它们互相依存,互相衬托,彼此缺一不可。好文供参考!9/15红——课前思绪联翩,激人思考,促人寻找,寻找适切的课堂教学方法。面对新教材,我们总是积极思考,苦苦寻觅,能让孩子们在35分钟内最大容量的接受知识的良好的教学方法。本次责任杯选择的是《25我的野生动物朋友》。将此文的情感基点置于——充满童趣、快乐学习。孩子们与动物有一种天生的,与生俱来亲近感,加之这篇课文孩子们将领略的是野生动物,所以兴趣的激发,实在是不难。如何挖掘其中文字所蕴含的基点,倒是难道了我,大作家的文章,,内涵丰富,挖掘起来,应该是游刃有余的,但是此文出自一位12岁的法国女孩之手,文字浅显易懂,易于接受,要从中去挖掘语言的训练点,真的煞费精神。——茫然:该从何下手寻找适切的延伸点?——苦恼:读与写的结合点该如何把握?课堂教学中要如何铺陈?黄——课上思绪通畅,文本教学顺利完成,渗透读写结合,不见捉襟见肘。以一种环环相扣的方法设计了本次的文本教学。先寻找小标题与课题相呼应的词语,在从文本找到与小标题相呼应句子,学生在寻找中和容易就体会到了小作者与动物的深情厚谊。然好文供参考!10/15后,在让学生按句式,将文本中表现小作者与动物间的“朋友”关系说出来(学生可以从找到得句子中获得信息)。在进行读写结合时,运用刚才的句式,通过读图(课前找了许多本文作者与另一些野生动物在一起的照片)来表达小作者与图中动物的友谊。令人高兴的是学生充分想象,合理说话,效果不错。蓝——课后思绪沉淀,寻找遗憾。上完课我在想:对于这样情节性较强的课文究竟在课堂中对于课文本身的学习应该占课堂总学习时间的多少,在课外拓展的那一头,如何激发学生很好的将所积累的内容完整甚至是较完美的交流出来,这一头所占的时间又该是多长?能不能讲课外拓展的内容所放的比例可以大一点,当让是对于情节性较强的课文而言。按颜色分类幼儿园教案【第五篇】活动目标:1、幼儿通过操作、探索,学习按颜色分类,进一步感知集合概念。2、激发幼儿参与数学游戏活动的兴趣。3、培养幼儿观察能力、分析判断能力及动手操作能力。活动准备:1、物质准备:学具每人一套。好文供参考!11/15小鱼服饰两套、青蛙服饰一套、小鱼缸四个、各色小鱼共15条。音乐《小苹果》《小红花》《爱是花你是那种子》《低碳贝贝》。2、经验准备:课前分享儿歌《看仔细》。活动重难点:重点:按颜色进行分类。难点:分类种类逐渐增多(3—4),为幼儿进行分类增加难度。活动过程:音乐律动:《小苹果》幼儿随音乐有序传学具。(出示幻灯片3)一、谜底导入:教师带领幼儿观看幻灯片猜谜语(猪),教师自编故事《猪妈妈和猪宝宝》激发幼儿参与活动的兴趣。(出示幻灯片4、5)二、操作探索:1、引导幼儿探索操作:把苹果按颜色分类,可以怎样分?游戏:《猪妈妈分苹果》请幼儿说出猪妈妈都有哪些颜色的苹果?强调分苹果的要求。(出示幻灯片6)(1)、教师示范分苹果的方法。(教师:如果我是猪妈妈我会这样分,给第一只小猪粉红色的苹果,给第二只小猪分黄色的苹果,第三只小猪会分到什么颜色的苹果呢?—绿色)(出好文供参考!12/15示幻灯片7)(2)、幼儿跟随自己的意愿进行操作分苹果,练习按颜色分类。教师巡回观察。(教师:如果你是猪妈妈,你会怎么分?请把分给第一只小猪的苹果放在第一行里…………)(3)、请多名幼儿分享自己的分法。(幼儿:我给第一只小猪分的是黄色的苹果,给第二只小猪分的是绿色的苹果)教师小姐:把苹果按颜色分组时,相同颜色的苹果分在一起(每只小猪分到一样颜色的苹果)(出示幻灯片7)2、感恩游戏:牛伯伯的花园。(1)参观牛伯伯的花园。(出示幻灯片8)音乐《小红花》教师:“为了感谢大家帮忙分苹果,猪妈妈和猪宝宝要带大家一起去参观牛伯伯的花园。好漂亮的花园。”教师:“大家想不想有一个漂亮的花园呢?”幼儿:“想”。(2)种自己的花园。(出示幻灯片9)音乐:《爱是花你是那种子》教师:老师的花园在这里,你的花园在哪
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