幼儿园公开课方案详细（最新4篇）

1/6幼儿园公开课方案详细（最新4篇）无论是在个人生活中还是在组织管理中，方案都是一种重要的工具和方法，可以帮助我们更好地应对各种挑战和问题，实现个人和组织的发展目标。方案的制定需要考虑各种因素，包括资源的利用、风险的评估以及市场的需求等，以确保方案的可行性和成功实施。以下是网友为大家分享的“幼儿园公开课方案详细（最新4篇）”，供您参考阅读参考下载。幼儿园公开课方案详细【第一篇】为了加强岗位练兵，造就一支高素质的教师队伍，全面提升教师的专业技能，促进教师专业化成长，比赛旨在提升幼儿园的综合师资水平，强化幼儿教师队伍，促进教师积极进取、形成教师之间互相学习、和谐竞争的良好氛围，为我园教师成长搭建平台。20xx年12月29日下午6:0019位一线教师1.先根据主题写出活动设计后说课，写活动设计时间不超过1个小时。2.抽签决定教师说课主题和顺序。3.说课时间控制在10分钟以内。4.备课、说课期间禁止使用电子设备。（如：电脑、手机等）2/6（一）说教材1.准确把握所选用教材的教育理念，把握所选主题活动内容在整个课程体系中的地位和作用。2.准确确定教学活动中的重点难点。3.教学目标全面、具体、可行，符合课程要求和幼儿实际，可操作性强。（二）说教法、说学法1.能依据活动内容的需要和幼儿实际合理地选择、运用教学方法，可行性较强。2.体现新的教学理念，理念依据充分。3.教学步骤合理、有序，符合幼儿的认知特点和规律，价值取向明确。（三）说课活动过程1.教学目标明确，能正确把握教材难点，有教法、学法、会运用教学手段。2.能合理安排教学结构、教学环节。3.整个教学过程的实施能较好地突出重点、突破难点，使教学目标设计真正得到落实。（四）说课教态1.语言规范、简洁、生动，具有感召力。2.表述有条理，有说服力。3.态度、表情有亲和力。1.说课要以教学实践为基础，全面把握说课的内容。3/62.活动目标、教法、学法及教学程序设计要符合幼儿的年龄特点，充分体现以幼儿为主体的教学理念。3.详略得当，重点突出，显示特色。4.体现参赛者的基本功、教育理论水平、实际教学业务能力和教学组织能力。一等奖：1名二等奖：2名三等奖：3名评委：xx摄像、后勤：xx幼儿园公开课方案详细【第二篇】为了更好的拉近幼儿园与家长的距离，增强家园共育的效果，让更多的家长了解幼儿在园的活动与生活，进一步深化我园的特色教育，提高我园的教育教学水平，我园定于20xx年4月30日下午举行家长公开课活动展示。具体实施方案如下：20xx年4月30下午14：30—14：35一楼大厅集中签到。14：40—15：30蒙氏大班语言活动《整合阅读》执教者：梁明霞（地点：蒙氏大班教室）。1、家长请勿进入别班教室(或大声叫喊，影响老师上课),但可以在窗口观看。2、家长要有心理准备，进入展示课教室时请勿叫喊小孩，会影响小孩的上课情绪，影响上课效果。课堂上需要家长的积极配合。做小孩的榜样。4/63、班级老师负责按时组织幼儿的各项活动，家长通过观摩公开课，了解我园教育教学活动的组织模式和我园特色教学的活动特点，从而促进家园的进一步沟通。4、课后请家长们填写教学活动评估表，填好后直接交给科任老师。以上是我园进行本次家长公开课课程展示的活动方案，在实施过程中还需要不断地进行完善和补充，努力保证此活动的顺利开展。20xx年4月30幼儿园公开课方案详细【第三篇】按照我园xxxx年秋季教学教研计划的要求，本月我园将举行全园教师公开课观摩活动，目的是通过课程观摩，加强园内教师之间的交流和学习，取长补短，共同进步。发挥观摩活动示范引领作用，促进教师专业化成长。本次公开课，我们重点学习语言领域。每名教师选择语言领域活动进行教学活动，在公开课实施的过程当中，对新教师的成长和教师队伍的发展能起到显著的作用，能促进教师教思想的转变和教学能力的不断提高。活动选材在本期教参中选择。活动顺序按照抓阄排列的先后进行。12月份（第17周）1、各位老师要充分吃透教材，运用最有效、最适合的教学方法，力争将课程达到最优质的效果。课前认真准备好教学5/6设计，课后向全体老师讲述教学目标和课后反思。课后由全体听课老师进行点评。2、听课教师在活动开始前一律将手机调为振动或关机，必须要遵守时间，应在授课教师说课开始前全部到位，且中途不得随意走动或离开教室，并认真做好听课记录，且准备好观摩后的发言。3、授课教师需提前做好准备，如课件教具的准备、孩子的准备等，听课人员和上课人员必须按时开始进行活动不得迟到或随意缺席。4、此次公开课的活动组织原则上每一个活动要面向一个班级的全体幼儿。5、幼儿园应对教师公开课做好摄影工作。黎翠莲、谢蕊、徐惠转、晓燕、冯志旭、陈子瑜、曾垂琼本学期我园将采取现场打分的方法，去掉一个最高分一个最低分，按照剩下参与打分老师的平均分多少排名次，设一等奖（1名）二等奖（2名）三等奖4。幼儿园公开课方案详细【第四篇】说课作为教师钻研教材，探讨教学方法，实践教学手段，不断提高教育、教学水平的一种好方法，也是促进教师专业化发展的有效途径。随着《3-6岁儿童学习与发展指南》的出台，在学习、解读和落实的同时，进一步落实好《纲要》和新课程精神，加强教学实践研究，优化教学过程，促进教师夯实教学6/6基本功，提高教学水平，我园特举办此次教师说课比赛活动。全体教师比赛分轮进行。第一轮：在全园培训的基础上进行书面说课选拔，选出10名教师进入决赛。第二轮：现场说课比赛。每位教师按说课原则和要求进行10——15分钟现场说课.说课培训：3月10日13:30——14:30参加对象：主班教师3月11日9:00——10:00参加对象：副班教师地点：东海园第一轮：3月16日，各分园举行现场书面说课。3月17日公布进入现场说课的名单和入围说课稿修改的名单。地点：各分园负责人：谢莹、李意君、巩老师第二轮：3月25日下午13:00—14:30现场说课由园长、副园长、骨干教师代表组成。比赛共设一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名；入围奖若干